浙江省温州市2025-2026学年七年级下学期语文期末试卷

浙江省温州市2025-2026学年七年级下学期语文期末试卷

一、班级开展“行走山林，启迪人生”主题学习活动，请你参与。（21分）

1.根据拼音在①-③处补写汉字，为【甲】处补写词语。

［冬f6ng山的突出的尖山顶：山~【甲】・

峰顶：山~|~回路转.diOn1

yd山石或高地的陡

国立的侧面：山~|摩~|

eUng顶上有路可通行

口的山：一道~|爬山越一悬~。储。③壁。

2.根据积累，在①-⑦处填写古诗文名句。

登顶时，王安石分享：③,自缘身在最高层。（《登飞来峰》）

疲惫时，杜甫鼓励：会当凌绝顶，②o（《望岳》）

下山时，杨万里提醒：④,（?）o

（《过松源晨炊漆公店（其五）》）

迷茫时，陆游劝慰：⑥,⑦<,

（《游山西村》）

择山时，刘禹锡提议：山不在高，①。（《陋室铭》）

回想时，刘泾启发：不有瞧夫踏破云，世间那得知其处。（《福岭岩》）

3.回想登山历程，“不有樵夫踏破云，世间那得知其处”带给我们怎样的启发?结合《疏岭岩》内容，

简要阐述。

翻脏岩

［宋］刘泾

苍岩如堂①石如踞②，桥梁如绳水如布。

不有樵夫踏破云，世间那得知其处。

（选自《宋诗纪事》）

【注释】①堂：高大的房屋。②踞：蹲。

4.登山历程让同学联想到下面这副对联。根据对联知识，为这副对联选择最合适的下联,

上联：古今奇观属岩壑下联：一

A.夜雨瞒人去润花B.往来名士尽风流

C.人间灵应无双境D.桐花万里丹山路

5.根据语境，补全排比句。

“行走山林，启迪人生”土题学习活动让我对“山”有了更深刻的认识；山是无言的师长，以雄姿教

会我们志存高远；山是忠实的旅伴，以绵延陪伴我们砥砺前

行；，O

二、学习小组准备参加班级读书笔记交流活动，请你参与。（21分）

名著导读

读书笔记摘录：他对自己起下了誓，一年半的工夫，他一祥子一

非打成自己的车不可！

（摘自《骆驼祥子》）

文学作品塑造

批注：祥子一心凭劳力买车，攒了整整三年，终于拥有自己

了许多普通人，他

第一辆车，展现出坚韧自强的优秀品格。

们虽然平凡，但他

们身上又常常闪耀!

摘录：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮

着优秀品格的光；

辉，引导人们向善、丽的事业一为人类的解放而斗争。

务实……（摘自《钢铁是怎样炼成的》

批注：____________________▲_____________________W

6.结合保尔的成长经历，分析其品格，补写批注。

7.有组员认为“祥子的形象并不能引导人们向善、务实，作为笔记内容不合适你是否认同?结合

样子的人生经历及形象，简述理由。

阅读《髯樵传》，增补读书笔记，

髯樵传

［清］张潮

明季吴县洞庭山，乡有樵子①者，貌髯②而伟，姓名不著。绝有力，每暮夜樵采，独行山中，不

避蛇虎。所得薪，人负百斤而止，髯独负二百四十斤，然鬻③于人，止取百斤价。人或讶问之,髯

曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多负，力不赡④也。吾力倍徒⑤而食不兼人⑥，故贱其

值。且值贱，则吾薪易售，不庸⑦有利乎?”由是人颇异之，加刮LI焉。

（节选自《虞初新志》）

【注释】①樵子：打柴的人。②髯：胡须。③盥（”）：卖。④赡（shOn）：富足，足够。⑤倍提

（xi）：数倍。徒，五倍。⑥兼人：超过别人。⑦庸：岂，难道。

8.“止取百斤价”中的“止”解释为o

9.人们为什么会“讶问之”?根据内容，简要概括。

10.与“由是人颇异之"中“之”字用法相同的一项是（）。

A.大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）

B.何陋之有（《陋室铭》）

C.不以木为之者（《活板》）

D.水陆草木之花（《爱莲说》）

11.联系《孙权劝学》，“刮目”解释为,体现人们对髯樵

的态度。

12.髯樵的哪些品质能引导人们向善、务实?结合内容简要分析，补写批注。

摘录：止取百斤价

批注：______

三、学习小组开展小说阅读交流活动，请你参与。（16分）

阅读

祖父的河流

布伦达・库柏

我开始建造河流，就是那条河流，祖父的河流——10岁时他带着我顺流而下，然后在我16岁和

25岁时又带我去过两次的那条河流。他花了六年的时间试图挽救河流，然后又花了十年在河流上游

下游来回漫游，想找出失败的缘由。

最后一次旅程，我25岁，他70岁，我们坐在河中央的红色小木船上。一条死鱼从小船旁边漂

过。“你为什么要留下?”我问他,

“我得挽救它。”

我看着河面上肚皮上翻的死鱼没说话。

祖父转过头去，没再看我。

“我在为你绘制河流的地图＜我无法挽救河流，但我可以为它留下一份记录。“他指着那堆我们一

直随身携带的微型照相机。耀眼的阳光像钻石般在它们上方闪闪发光。

那次旅行之后，我决定重造河流。而旦我要重造的是我年轻时的河流，我第一次踏入的那条河

流。

我利用智能软件从祖父在《自然地理学》上发表的第一篇文章中找到一些旧照片，乂花了两天

多的时间扫描、处理、修复这些古老且透薄的2D照片，证实河水里原来确实生长着几英尺长的香

蒲，它们有的紧紧缠绕成一团，有的像褐色的旗子一样飘荡在水面上。

我把照片像素调高一点，仔细看，能看出河岸洼地上布满小块的湿地，又用软件生成池塘、雪

松、雾，并把它们组合在一起。

我加上了一点低沉而洪亮的蛙鸣，希望这种感觉能把我带回儿时小女孩的记忆中。我倒在睡椅

上，让河水把我包围，冲刷着我。在有表面张力的露珠上，我加了一些四散爬行的水蜘蛛，用数字

蜉懈喂它们。我伸出手指，虚拟水面泛起一圈涟漪，在眼前荡漾开去。水蜘蛛围绕着它爬行，舞

蹈。

最后，在梦中我又回到了童年时代，记忆中祖父的声音还是那么清晰有力，“它们再也不会流淌

了。河水流得实在是太慢了。'‘祖父仔细查看水势，尽量让小船避开白浪里的暗礁。

这个一直对我很温和的男人用力攫住我的肩。当他充满力度做这个动作时.，阳光照在他稀疏的

棕发上，身下的独木舟在剧烈地摇晃。”潘妮，这是你的遗产。我们从你那里偷走了它。记住它,潘

妮。记住顺流而下的小溪，洁净、浑圆的岩石，还有水蜘蛛。”记忆中他的声音勾起了很多细节。

我一样一样把它们加进去。

漂在一根浮木上的乌龟。

暖风拂面凉飕飕的感觉。

一只伪装成香蒲的鹭鹭。

血管中的纳米检测器提醒我该睡觉了，我颓然倒下，睡了两天一夜，睡梦中我看到了海龟、鹭

鹭和蜻蜓。

祖父生口那天早上，我把设计好的河流揣在上衣口袋里带去给他。火辣辣的太阳炙烤着他干枯

的小草坪。他坐在一把老式木椅上等我，明亮的眼神像蓄满一河波纹的蓝色水面。他笑着站起来扶

住我，胳膊有些颤抖。他今天100岁了。

我坐在他身后，扶着他的肩膀，喉咙有些发硬。我从口袋里掏出眼镜，为他戴上。

他的声音很苍老。“这是什么?”

我的声音有点发颤。“你看嘛。”

眼镜中出现的景象激活了他。虽然我不能看到他看到的景象，但我知道河水正包围他，漫过他

的脚踝。他按住膝盖，呼吸变急促。虚拟现实眼镜是专为老年人设计的。我把视网膜调换到虚拟模

式。现实景象从背景中淡出。我进入了他所在的河流程序中，看到空空的门框中出现三只小乌龟。

他紧紧攥住我的手。

我把眼睛转向真实的世界。

一滴老泪顺着他的脸颊流淌下来。

（选自《Nature杂志科幻小说选集》）

13.阅读小说，圈画关键词句，补全情节梳理图。

祖父①河流。―"我”用科

技手段重造河流。―②-祖父看见重造

的河流，留下了眼泪。

14.文中画横线处的加点字词体现了祖父当时怎样的心理?联系上下文，加以分析。潘妮，这是给你

的遗产。我们从你那里偷走了它。

15.文中写至上眼镜中出现的景象激活了他“，这是一种怎样的景象?根据内容，发挥想象，加以描

述。

16.小说结尾设置“祖父戴上虚以现实眼镜看见河流”这一情节，有何用意?结合全文，简要阐述。

四、班级开展“当代青少年如何‘尽孝学习活动，请你参与。（39分）

阅读

【材料一】【材料二】

问题：您认为当前自己在生活中面临问题：关于您的生活，现在让您压力最大的

的最大困难是什么？［单选］事件是什么？［多选］

般济仄力分体报废何题，

老年人面临的生活困难调查结果（部分）中年人面临的生活压力调查结果（部分）

来源：

来源：全年日报《数字时代如何“孝原”？）鹰讯新间2025中生代人群心理状态调杳问卷

【材料三】

家住西安市雁塔区的董萱，最近收到一份生日礼物——一条围巾。这是她的妈妈跟着网络教程

自学编织的。“有•段时间我觉得她没事爱唠叨，母女关系很紧张。''后来董萱发现妈妈对编织感兴

趣，就网购了材料，母女俩一起看手工达人的直播、讨论配色和造型。“现在我们有了共同话题，常

常谈个不停。”

“数字反哺”改善了不少家庭成员的相处模式。复旦大学老龄研究院教授申琦说，家庭成员往往是

老年人上网遇到困难时的第一求助对象。在教与学的互动中，子女成了“老师”，父母成了“学生”，这

种角色互换打破了传统家庭关系的固化模式，增加了深度、亲密的互动，让疏离的亲情重新紧密起

来。

来源：新华网《1.6亿“银发网民”加速“链接”数字世界》

17.根据材料一和材料二的调查数据，关于长辈面临的困难，下列结论正确的一项是（）。

A.老年人最主要困难是难以适应现代科技社会。

B.老年人没有经济压力、行动不便等生活困难。

C.中年人面临子女成长、自己未来发展等压力。

D.中年人所承受的主要生活压力来自赡养老人。

18.根据对材料三“数字反哺”的理解，下列做法属于“数字反哺”的一项是（）。

A.送长辈手工编织礼物B.替长辈网购手工材料

C.为长辈挑选围巾款式D.教长辈下载视频教程

情感互动

反哺原指雏乌长大后衔食喂养母鸟的行为，后多比喻子女奉养父母，现在反哺有了更多的方

式。

请以“反哺”为话题，写一篇文章。讲述你与长辈之间的故事，分享你对孝亲敬老的感悟。

要求：题目自拟；不少于500字，不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分

1.【答案】巅；岭；峭

2.【答案】有仙则名；一览众山小：不畏浮云遮望眼；政入万山围子里；一山放出一山拦；山重水复

疑无路；柳暗花明乂一村

3.【答案】诗句意为如果没有椎夫不畏艰险踏破云雾深入深山，世人便不会知晓这片清幽奇美的山石

秘境。樵夫敢于深入人迹罕至的山林，才得以发现美景。启发：世间许多美好珍贵的事物、理想的

境地，都藏在艰难险阻之后；只有不畏艰难、主动探索、勇于前行，才能看见别人看不到的风景，

收获独特的发现与收获。

4.【答案】B

5.【答案】山是沉静的智者；以层峦教会我们包容万物。

【答案】6.保尔历经战争、伤病、失明瘫痪多重磨难，却始终坚守为人类解放奋斗的理想，哪怕