2026年语文培训试卷及解析

2026年语文培训试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）强词夺理（qiǎng）B.纵横交错（zòng）惟恐不周（wéi）按图索骥（jì）C.钦佩不已（qīn）气急败坏（bài）美中不足（zhōng）D.惟独（wéi）不同莫衷一是（zhōng）历历在目（lì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.拈花惹草气宇轩昂相形见绌钦佩不已B.纨绔子弟气冲斗牛按步就班雍容华贵C.不可告人美仑美奂历历在目走头无路D.长吁短叹惟妙惟肖嘻皮笑脸焦燥不安3.请为下面句子选择合适的词语填空。（1）这位科学家在科学领域取得了卓著的成就，他的精神值得我们每个人学习和______。（2）对于这个复杂的问题，大家意见不一，真是______。（3）这幅山水画描绘得______，仿佛将人带入了那片宁静的山水之中。A.钦佩B.莫衷一是C.惟妙惟肖4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的发言内容丰富，语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。D.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。5.古诗文填空。（1）________，化作春泥更护花。（2）________，可以横绝峨眉巅。（3）莫笑农家腊酒浑，________。（4）_______，病树前头万木春。（5）子曰：“三人行，________。”二、古诗文阅读与鉴赏阅读下面的文言文，完成第6～9题。陈涉者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝为人佣耕，辍耕之垄上，怅恨，歌曰：“‘苟富贵，无相忘。’”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈涉乃曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈涉曰：“天下苦秦久矣。吾闻之，二世元年七月，戍卒陈胜、吴广被围于大泽乡，为天下先。今或闻令符之令曰‘为天下计，则王侯将相宁有种乎？’”6.解释下列加点词语在文中的含义。（1）辍耕之垄上（________）（2）苟富贵，无相忘（________）（3）怅恨久之（________）（4）为天下先（________）（5）等死，死国可乎（________）7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”（2）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。8.陈涉认为“天下苦秦久矣”，请结合文末陈胜的言论，简要分析秦朝统治的弊端。9.从陈涉的“鸿鹄之志”和他的行动中，你获得了哪些启示？三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第10～13题。那棵老槐树故乡的院子里，有一棵老槐树，它已经是我童年记忆里最深刻的一抹绿了。我常在树下玩耍，听奶奶讲故事，看蚂蚁搬家，感受夏日的蝉鸣和微风。那棵树，见证了我和小伙伴们无数的欢笑与泪水。老槐树很粗壮，需要几个大人才能合抱。它的树干布满了皱纹，像一位饱经风霜的老人，诉说着岁月的故事。树皮是深褐色的，有些地方还裂开了口子，露出里面浅褐色的木质。它的枝干向四周伸展，形成一片浓密的绿荫，像一把巨大的绿伞，为树下的人们遮风挡雨。春天，它抽出嫩绿的枝条，长出细小的叶子，粉白色的小花缀满枝头，香气袭人。夏天，叶子变得浓密，绿得发亮，我们在树下乘凉、下棋、讲故事。秋天，叶子变黄、变红，像一片片彩蝶飞舞，铺满一地。冬天，如果下雪，它又会变成一个挂满银装的美人，十分美丽。我记得，每年夏天，奶奶都会在老槐树下摆一张小桌子和几把椅子。她一边纳着鞋底，一边给我们讲过去的故事：牛郎织女、嫦娥奔月、孙悟空大闹天宫……我们听得入了迷，有时还会跟着奶奶学几声牛叫或鸟鸣。奶奶说，这棵槐树有灵性，它能听到我们的话。我们也会偷偷地跟树说话，告诉它我们的小秘密和愿望。后来，我长大了，离开了故乡，去城里上学、工作。每次回家，我总会去看望那棵老槐树。我发现，它似乎比以前更高大了一些，也更加苍劲了。但有时，我也会觉得它好像有些孤单，因为院子里的其他树木都长得不高，无法和它一起形成一片茂密的森林。前年，院子里进行了改造，老槐树因为挡住了新修道路的路况，不得不被砍掉了。消息传来，我非常震惊和难过。我跑到院子里，看着工人们用锯子锯向它，心如刀绞。那棵老槐树，承载了我童年的所有美好回忆，它是我心中最温暖、最熟悉的地方。当最后一片枝干倒下，泥土掩埋了它的根部时，我也仿佛失去了自己的根。如今，院子已经变了样，新修了一条宽阔的水泥路。虽然偶尔会路过那里，但我再也看不到那棵老槐树了。它带走了我的童年，也带走了我对故乡的一种特殊的情感寄托。每当我感到迷茫或孤单时，我总会想起那棵老槐树，想起它浓密的绿荫，想起奶奶的笑声，想起那些无忧无虑的时光。我知道，那棵老槐树永远地留在了我的记忆深处，成为了我心中永不磨灭的风景。10.文章围绕“老槐树”主要写了哪些内容？请概括说明。11.第②段中，作者运用多种感官描写了老槐树的形态和四季景象，有什么作用？12.结合文章内容，分析“我”与老槐树之间有着怎样的情感联系？13.文章最后写道：“那棵老槐树永远地留在了我的记忆深处，成为了我心中永不磨灭的风景。”这句话在文中有什么含义？请联系自身经历，谈谈你的理解。四、作文阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，回望来路，是为了更好地前行；也有人说，眺望远方，才能明确方向。对于“回望”与“眺望”，你有什么思考？请结合你的生活经历或观察，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析思路：A项“肖”应读xiào；“夺”应读duó。C项“中”应读zhòng。D项“惟”在“惟独”中应读wéi。2.B解析思路：A项“仑”应为“轮”；C项“仑”应为“轮”，“头”应为“投”；D项“燥”应为“躁”。3.（1）A（2）B（3）C解析思路：结合语境，“钦佩”指敬佩；“莫衷一是”指意见分歧，没有一致的看法；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。4.C解析思路：A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项否定不当，去掉“不再”；D项两面对一面，去掉“能否”。5.（1）落红不是无情物（2）地崩山摧壮士死（3）丰年留客足鸡豚（4）沉舟侧畔千帆过（5）必有我师焉二、古诗文阅读与鉴赏6.（1）去，往（2）如果（3）失意，不痛快（4）率先，带头（5）一样，同样解析思路：结合词语在句中的具体意思进行推断。7.（1）那些被雇佣耕作的人笑着回答说：“你是个被雇佣耕田的人，怎么会富贵呢？”（2）正好赶上天下大雨，道路不通，估计已经耽误了（出发的）期限。耽误了期限，按照法律都要被处斩。解析思路：将文言文句子翻译成符合现代汉语表达习惯的句子，注意句式和词语的对应翻译。8.秦朝的统治非常残暴，赋税沉重，徭役繁重，法律严苛，使得天下百姓深受其苦，怨声载道。陈胜、吴广等戍卒被逼得走投无路，才揭竿而起。解析思路：根据文末陈胜的话语“天下苦秦久矣”、“为天下计，则王侯将相宁有种乎”，可以归纳出秦朝统治的弊端在于其暴政导致民不聊生。9.要有远大的志向，不能只顾眼前；要敢于思考，勇于挑战不公；要善于抓住时机，付诸行动。解析思路：从陈涉的“鸿鹄之志”体现在他虽有底层身份却心怀大志，从“等死，死国可乎”体现他敢于思考反抗，从他最终发动起义体现他勇于行动等方面进行分析。三、现代文阅读10.文章回忆了“我”童年时期在故乡院子里与老槐树相关的经历和感受；描写了老槐树的形态、四季景象及其美丽；表达了“我”对老槐树的深厚感情；叙述了老槐树被砍掉以及“我”因此产生的失落和怀念之情。解析思路：梳理文章内容，按照时间顺序或逻辑顺序概括文章主要写了哪些方面关于“老槐树”的内容。11.运用视觉、嗅觉、听觉等多种感官描写，生动形象地写出了老槐树不同季节的美丽景象和夏日它在院子里的重要作用，表达了作者对老槐树的喜爱之情，也为下文写“我”与老槐树的互动做了铺垫。解析思路：分析多感官描写的作用，通常在于使描写更生动形象，调动读者感官，突出事物特点，表达作者情感，并为下文铺垫。12.“我”在老槐树下度过了快乐的童年时光，老槐树是“我”童年记忆的见证者，给予“我”荫蔽和快乐；“我”对老槐树有着深厚的喜爱和依赖之情，视其为故乡的象征和情感的寄托。解析思路：从文中“我”在树下玩耍、听故事等经历，以及老槐树对“我”的意义（童年记忆、荫蔽、情感寄托）等方面分析“我”与老槐树的情感联系。13.这句话表达了老槐树虽然已被砍掉，但它在“我”心中留下的记忆是永恒的，成为了“