2025-2026年天津市人教版七年级语文第4课古诗文练习题

2025-2026年天津市人教版七年级语文第4课古诗文练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列诗句，判断“孤帆远影碧空尽”中“孤帆”的意象主要表达了什么情感？A.离别的伤感B.前途的渺茫C.旅途的孤独D.归乡的喜悦（解析：诗句出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，通过“孤帆”这一意象，诗人以景衬情，表现友人远去的孤独感，同时暗含对友人的不舍。选项B、C虽有一定关联，但核心情感是离别伤感，故选A。）2.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的心境？A.雄心壮志B.悲观消极C.超然物外D.惊慌失措（解析：诗句出自杜甫《望岳》，通过想象登顶后的景象，表现诗人青年时期积极向上、俯视一切的雄心壮志。选项C、D与诗句意境不符，选项B与诗人情感背道而驰，故选A。）3.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句运用了什么修辞手法？A.拟人B.对偶C.夸张D.排比（解析：诗句出自王湾《次北固山下》，前一句将“海日”拟人化，后一句将“江春”人格化，生动表现昼夜交替、时序更迭的自然景象。选项B、C、D均与诗句修辞不符，故选A。）4.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句描绘了怎样的画面？A.冬日萧瑟B.春日生机C.秋日凄凉D.夏日繁盛（解析：诗句出自白居易《钱塘湖春行》，通过“早莺”“新燕”等意象，生动展现初春时节万物复苏的生机勃勃。选项A、C、D与诗句季节特征不符，故选B。）5.《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句表达了怎样的思想？A.安于现状B.及时行乐C.壮志不衰D.悲观厌世（解析：诗句出自曹操《龟虽寿》，以“老骥”自喻，表现虽年事已高但壮志未酬的决心。选项A、B、D与诗句精神背道而驰，故选C。）6.《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描绘了怎样的地理景象？A.平原辽阔B.河流湍急C.海域壮阔D.森林茂密（解析：诗句出自曹操《观沧海》，前一句写海面辽阔，后一句写岛屿挺立，共同描绘出大海的雄伟景象。选项A、B、D与诗句内容不符，故选C。）7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句表达了怎样的情感？A.对友人的羡慕B.对友人的同情C.对友人的嫉妒D.对友人的祝福（解析：诗句出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，通过“愁心”“明月”等意象，表现诗人对友人贬谪的同情与关切。选项A、C、D与诗句情感不符，故选B。）8.《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句体现了诗人怎样的审美情趣？A.崇尚朴素B.热爱自然C.追求奢华D.轻视传统（解析：诗句出自杜牧《山行》，通过“爱”“红于二月花”等词，表现诗人对秋日枫林的喜爱，体现其热爱自然的美学观。选项A、C、D与诗句意境不符，故选B。）9.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句描绘了怎样的景象？A.寒冬萧条B.春日明媚C.秋日凄凉D.夏日炎热（解析：诗句出自杜牧《江南春》，通过“莺啼”“绿映红”等意象，生动展现江南春色的明媚秀丽。选项A、C、D与诗句季节特征不符，故选B。）10.《过故人庄》中“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句体现了怎样的生活情趣？A.奢华享乐B.农事繁忙C.友情深厚D.怀旧伤感（解析：诗句出自孟浩然《过故人庄》，通过“面场圃”“话桑麻”等细节，表现诗人与友人闲适恬淡的田园生活。选项A、B、D与诗句意境不符，故选C。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.杜甫的《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句，体现了诗人______的雄心壮志。（参考答案：积极向上；解析：诗句通过想象登顶后的景象，表现诗人青年时期勇于攀登、俯视一切的豪情壮志，填“积极向上”符合诗句精神。）2.王湾的《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句，运用了______的修辞手法，表现时序更迭的自然景象。（参考答案：拟人；解析：前一句将“海日”拟人化，后一句将“江春”人格化，生动表现昼夜交替、时序更迭，填“拟人”符合诗句修辞。）3.白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，描绘了______的生机勃勃的画面。（参考答案：初春时节；解析：通过“早莺”“新燕”等意象，生动展现初春时节万物复苏的景象，填“初春时节”符合诗句内容。）4.曹操的《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句，以______自喻，表现壮志不衰的思想。（参考答案：老骥；解析：诗句以“老骥”自喻，表现虽年事已高但仍有远大志向，填“老骥”符合诗句意象。）5.曹操的《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句，描绘了______的地理景象。（参考答案：海域壮阔；解析：前一句写海面辽阔，后一句写岛屿挺立，共同描绘出大海的雄伟景象，填“海域壮阔”符合诗句内容。）6.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句，表现了诗人对友人______的情感。（参考答案：同情与关切；解析：通过“愁心”“明月”等意象，表现诗人对友人贬谪的同情与关切，填“同情与关切”符合诗句情感。）7.杜牧的《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句，体现了诗人______的审美情趣。（参考答案：热爱自然；解析：通过“爱”“红于二月花”等词，表现诗人对秋日枫林的喜爱，体现其热爱自然的美学观，填“热爱自然”符合诗句意境。）8.杜牧的《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句，描绘了______的明媚景象。（参考答案：春日明媚；解析：通过“莺啼”“绿映红”等意象，生动展现江南春色的明媚秀丽，填“春日明媚”符合诗句内容。）9.孟浩然的《过故人庄》中“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句，体现了诗人与友人______的生活情趣。（参考答案：友情深厚；解析：通过“面场圃”“话桑麻”等细节，表现诗人与友人闲适恬淡的田园生活，填“友情深厚”符合诗句意境。）10.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽”一句，通过“孤帆”的意象，表现了诗人对友人______的情感。（参考答案：离别的伤感；解析：以景衬情，通过“孤帆”这一意象，表现友人远去的孤独感，同时暗含对友人的不舍，填“离别的伤感”符合诗句情感。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”两句，直接描写了泰山的雄伟景象。（参考答案：错误；解析：诗句通过设问的方式，间接描写泰山的雄伟，并非直接描写，故判断错误。）2.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句，运用了对比的修辞手法。（参考答案：错误；解析：诗句运用的是拟人的修辞手法，而非对比，故判断错误。）3.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，表现了诗人对春景的厌恶。（参考答案：错误；解析：诗句通过“早莺”“新燕”等意象，生动展现初春时节万物复苏的生机勃勃，体现诗人对春景的喜爱，故判断错误。）4.《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句，表达了诗人安于现状的思想。（参考答案：错误；解析：诗句以“老骥”自喻，表现虽年事已高但仍有远大志向，并非安于现状，故判断错误。）5.《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句，描绘了黄河的壮阔景象。（参考答案：错误；解析：诗句描绘的是大海的景象，而非黄河，故判断错误。）6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句，表现了诗人对友人的嫉妒。（参考答案：错误；解析：诗句通过“愁心”“明月”等意象，表现诗人对友人贬谪的同情与关切，并非嫉妒，故判断错误。）7.《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句，体现了诗人对秋景的厌恶。（参考答案：错误；解析：诗句通过“爱”“红于二月花”等词，表现诗人对秋日枫林的喜爱，并非厌恶，故判断错误。）8.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句，描绘了江南春色的萧条景象。（参考答案：错误；解析：诗句通过“莺啼”“绿映红”等意象，生动展现江南春色的明媚秀丽，并非萧条，故判断错误。）9.《过故人庄》中“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句，表现了诗人对农事的厌恶。（参考答案：错误；解析：诗句通过“面场圃”“话桑麻”等细节，表现诗人与友人闲适恬淡的田园生活，并非厌恶农事，故判断错误。）10.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽”一句，表现了诗人对友人的祝福。（参考答案：错误；解析：以景衬情，通过“孤帆”这一意象，表现友人远去的孤独感，同时暗含对友人的不舍，并非祝福，故判断错误。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句的意境和情感。（参考答案：诗句通过想象登顶后的景象，表现诗人青年时期积极向上、俯视一切的雄心壮志。意境上，展现泰山的高峻雄伟；情感上，体现诗人勇于攀登、俯视一切的豪情壮志。解析：诗句以“会当”二字领起，虚写登顶后的景象，表现诗人积极向上的精神，同时“一览众山小”的比喻，进一步强化了诗人的雄心壮志。）2.分析《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句的修辞手法和表现意义。（参考答案：诗句运用了拟人的修辞手法，将“海日”和“江春”人格化，生动表现时序更迭的自然景象。“海日生残夜”表现新生的希望，“江春入旧年”表现时序的更替，共同展现自然界的动态美。解析：诗句通过拟人手法，将抽象的时间概念具体化，表现诗人对自然景象的敏锐观察和独特感受。）3.阐述《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句的描写特色。（参考答案：诗句通过“早莺”“新燕”等意象，生动展现初春时节万物复苏的生机勃勃。“争”“啄”等动词的运用，表现了早莺和新燕的活泼动态，同时“暖树”“春泥”等细节，进一步强化了初春的特征。解析：诗句以动态描写为主，通过具体意象和动词，表现初春的生机与活力，体现诗人对自然景象的细致观察。）4.解析《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”两句的象征意义。（参考答案：诗句以“老骥”象征虽年事已高但仍有远大志向的人，表现壮志不衰的精神。“伏枥”表现老骥的沉稳，“志在千里”表现其雄心壮志，共同展现诗人积极进取的人生态度。解析：诗句通过比喻手法，将抽象的精神具象化，表现诗人虽年事已高但仍有远大志向，体现其积极进取的人生态度。）5.分析《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句的描写手法。（参考答案：诗句运用了动静结合的描写手法。“水何澹澹”写海面辽阔，“山岛竦峙”写岛屿挺立，共同描绘出大海的雄伟景象。解析：诗句通过动静结合的手法，表现大海的壮阔与雄伟，体现诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。）6.阐述《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句的抒情特色。（参考答案：诗句运用了拟人手法，将“愁心”寄托于“明月”，表现诗人对友人贬谪的同情与关切。“随风直到夜郎西”的想象，进一步强化了诗人的情感，体现其浪漫主义的抒情风格。解析：诗句通过拟人手法，将抽象的情感具体化，表现诗人对友人的深切关怀，同时展现其浪漫主义的抒情风格。）7.分析《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句的审美情趣。（参考答案：诗句通过“爱”“红于二月花”等词，表现诗人对秋日枫林的喜爱，体现其热爱自然的美学观。“停车”表现诗人的驻足欣赏，“霜叶红于二月花”的比喻，进一步强化了秋景的美丽，体现诗人独特的审美情趣。解析：诗句通过具体细节和比喻，表现诗人对秋景的喜爱，体现其热爱自然的美学观。）8.解析《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句的描写特色。（参考答案：诗句运用了动静结合的描写手法。“千里莺啼”写声音，“绿映红”写色彩，“水村山郭”写地点，“酒旗风”写动态，共同描绘出江南春色的明媚秀丽。解析：诗句通过多感官描写，表现江南春色的明媚与活力，体现诗人对自然景象的细致观察和独特感受。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列诗句：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）分析诗句中“孤帆”的意象和表现情感。（参考答案：“孤帆”的意象表现了友人远去的孤独感，同时暗含诗人对友人的不舍。“孤帆远影碧空尽”的描写，通过视觉的延伸，表现友人逐渐远去的景象，体现诗人对友人的深切关怀。解析：诗句通过“孤帆”这一意象，以景衬情，表现友人远去的孤独感，同时暗含对友人的不舍，体现诗人对友人的深切关怀。）2.阅读下列诗句：“水何澹澹，山岛竦峙。”（曹操《观沧海》）分析诗句的描写手法和表现意义。（参考答案：诗句运用了动静结合的描写手法。“水何澹澹”写海面辽阔，“山岛竦峙”写岛屿挺立，共同描绘出大海的雄伟景象。表现意义上，体现诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。解析：诗句通过动静结合的手法，表现大海的壮阔与雄伟，体现诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。）3.阅读下列诗句：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”（白居易《钱塘湖春行》）分析诗句的描写特色和表现意义。（参考答案：诗句通过“早莺”“新燕”等意象，生动展现初春时节万物复苏的生机勃勃。“争”“啄”等动词的运用，表现了早莺和新燕的活泼动态，同时“暖树”“春泥”等细节，进一步强化了初春的特征。表现意义上，体现诗人对自然景象的细致观察和独特感受。解析：诗句以动态描写为主，通过具体意象和动词，表现初春的生机与活力，体现诗人对自然景象的细致观察和独特感受。）4.阅读下列诗句：“老骥伏枥，志在千里。”（曹操《龟虽寿》）分析诗句的象征意义和表现情感。（参考答案：诗句以“老骥”象征虽年事已高但仍有远大志向的人，表现壮志不衰的精神。“伏枥”表现老骥的沉稳，“志在千里”表现其雄心壮志，共同展现诗人积极进取的人生态度。表现情感上，体现诗人虽年事已高但仍有远大志向，体现其积极进取的人生态度。解析：诗句通过比喻手法，将抽象的精神具象化，表现诗人虽年事已高但仍有远大志向，体现其积极进取的人生态度。）5.阅读下列诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（杜牧《山行》）分析诗句的描写手法和表现情感。（参考答案：诗句通过“爱”“红于二月花”等词，表现诗人对秋日枫林的喜爱，体现其热爱自然的美学观。“停车”表现诗人的驻足欣赏，“霜叶红于二月花”的比喻，进一步强化了秋景的美丽，体现诗人独特的审美情趣。表现情感上，体现诗人对秋景的喜爱，体现其热爱自然的美学观。解析：诗句通过具体细节和比喻，表现诗人对秋景的喜爱，体现其热爱自然的美学观。）6.阅读下列诗句：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”（杜牧《江南春》）分析诗句的描写特色和表现意义。（参考答案：诗句运用了动静结合的描写手法。“千里莺啼”写声音，“绿映红”写色彩，“水村山郭”写地点，“酒旗风”写动态，共同描绘出江南春色的明媚秀丽。表现意义上，体现诗人对自然景象的细致观察和独特感受。解析：诗句通过多感官描写，表现江南春色的明媚与活力，体现诗人对自然景象的细致观察和独特感受。）7.阅读下列诗句：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）分析诗句的抒情手法和表现情感。（参考答案：诗句运用了拟人手法，将“愁心”寄托于“明月”，表现诗人对友人贬谪的同情与关切。“随风直到夜郎西”的想象，进一步强化了诗人的情感，体现其浪漫主义的抒情风格。表现情感上，体现诗人对友人的深切关怀，体现其浪漫主义的抒情风格。解析：诗句通过拟人手法，将抽象的情感具体化，表现诗人对友人的深切关怀，同时展现其浪漫主义的抒情风格。）8.阅读下列诗句：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”（孟浩然《过故人庄》）分析诗句的描写特色和表现情感。（参考答案：诗句通过“面场圃”“把酒话桑麻”等细节，表现诗人与友人闲适恬淡的田园生活。“开轩”表现诗人的热情，“话桑麻”表现诗人的淳朴，共同展现诗人与友人之间的深厚情谊。表现情感上，体现诗人对田园生活的喜爱，体现其与友人之间的深厚情谊。解析：诗句通过具体细节，表现诗人与友人闲适恬淡的田园生活，体现诗人对田园生活的喜爱，同时展现其与友人之间的深厚情谊。）9.阅读下列诗句：“海日生残夜，江春入旧年。”（王湾《次北固山下》）分析诗句的描写手法和表现意义。（参考答案：诗句运用了拟人的修辞手法，将“海日”和“江春”人格化，生动表现时序更迭的自然景象。“海日生残夜”表现新生的希望，“江春入旧年”表现时序的更替，共同展现自然界的动态美。表现意义上，体现诗人对自然景象的敏锐观察和独特感受。解析：诗句通过拟人手法，将抽象的时间概念具体化，表现诗人对自然景象的敏锐观察和独特感受。）10.阅读下列诗句：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”（杜甫《望岳》）分析诗句的描写手法和表现情感。（参考答案：诗句通过设问的方式，间接描写泰山的雄伟景象。“岱宗夫如何？”的设问，引出“齐鲁青未了”的描写，共同展现泰山的雄伟。表现情感上，体现诗人勇于攀登、俯视一切的豪情壮志。解析：诗句通过设问的方式，间接描写泰山的雄伟，并非直接描写，体现诗人勇于攀登、俯视一切的豪情壮志。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.B5.C6.C7.B8.B9.B10.C二、填空题1.积极向上12.拟人13.初春时节14.老骥15.海域壮阔2.同情与关切17.热爱自然18.春日明媚19.友情深厚3.离别的伤感三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×2.×29.×30.×四、简答题1.诗句通过想象登顶后的景象，表现诗人青年时期积极向上、俯视一切的雄心壮志。意境上，展现泰山的高峻雄伟；情感上，体现诗人勇于攀登、俯视一切的豪情壮志。2.诗句运用了拟人的修辞手法，将“海日”和“江春”人格化，生动表现时序更迭的自然景象。“海日生残夜”表现新生的希望，“江春入旧年”表现时序的更替，共同展现自然界的动态美。3.诗句通过“早莺”“新燕”等意象，生动展现初春时节万物复苏的生机勃勃。“争”“啄”等动词的运用，表现了早莺和新燕的活泼动态，同时“暖树”“春泥”等细节，进一步强化了初春的特征。4.诗句以“老骥”象征虽年事已高但仍有远大志向的人，表现壮志不衰的精神。“伏枥”表现老骥的沉稳，“志在千里”表现其雄心壮志，共同展现诗人积极进取的人生态度。5.诗句运用了动静结合的描写手法。“水何澹澹”写海面辽阔，“山岛竦峙”写岛屿挺立，共同描绘出大海的雄伟景象。6.诗句运用了拟人手法，将“愁心”寄托于“明月”，表现诗人对友人贬谪的同情与关切。“随风直到夜郎西”的想象，进一步强化了诗人的情感，体现其浪漫主义的抒情风格。7.诗句通过“爱”“红于二月花”等词，表现诗人对秋日枫林的喜爱，体现其热爱自然的美学观。“停车”表现诗人的驻足欣赏，“霜叶红于二月花”的比喻，进一步强化了秋景的美丽，体现诗人独特的审美情趣。8.诗句运用了动静结合的描写手法。“千里莺啼”写声音，“绿映红”写色彩，“水村山郭”写地点，“酒旗风”写动态，共同描绘出江南春色的明媚秀丽。五、应用题1.“孤帆”的意象表现了友人远去的孤独感，同时暗含诗人对友人的不舍。“孤帆远影碧空尽”的描写，通过视觉的延伸，表现友人逐渐远去的景象，体现诗人对友人的深切关怀。2.诗句运用了动静结合的描写手法。“水何澹澹”写海面辽阔，“山岛竦峙”写岛