2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第6课刷题习题集

2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第6课刷题习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省部编版小学一年级道德与法治第6课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.生气地说“谁让你坐我旁边”D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本题考查《第6课》中“学会承担责任”的核心知识点。教材强调犯错后应勇于承认并改正，B选项符合道德规范，体现责任意识。A选项逃避责任，C选项情绪化指责，D选项漠视问题，均不符合教材要求。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，分析B选项的道德价值。2.小红在操场上捡到了一个钱包，她应该怎么做？A.把钱包藏起来，说不知道是谁丢的B.把钱包交给老师或保安叔叔C.把钱包卖给同学换零食吃D.把钱包扔到垃圾桶里参考答案：B解析：本题围绕《第6课》“拾金不昧”的主题展开。教材明确指出捡到失物应主动上交，B选项符合社会主义核心价值观和教材要求。A选项隐瞒不报，C选项违法乱纪，D选项破坏公共财物，均不符合道德规范。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，论证B选项的正确性。3.小华和同学约好放学后一起去图书馆，但放学时下大雨，小华应该怎么做？A.不去图书馆，在家看电视B.告诉同学自己生病了，不能去C.坚持去图书馆，即使下雨D.给同学发信息说“我改天再去”参考答案：D解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的内容。教材强调承诺要量力而行，遇到特殊情况应及时沟通调整。D选项符合教材中“诚实沟通”的原则，既不失信于人，又考虑实际情况。A选项放弃约定，B选项撒谎逃避，C选项固执己见，均不符合教材要求。解析需结合教材中“承诺重于泰山，但特殊情况需沟通”的论述，分析D选项的合理性。4.小丽在美术课上没有带彩笔，她看到同桌小刚有彩笔，她应该怎么做？A.偷偷拿小刚的彩笔用B.请求小刚借给她一支用C.生气地说“谁让你有那么多彩笔”D.走开不画了参考答案：B解析：本题围绕《第6课》“尊重他人”的主题展开。教材强调借东西要经过允许，B选项符合道德规范。A选项偷窃行为错误，C选项不礼貌，D选项消极放弃，均不符合教材要求。解析需引用教材中“别人的东西不能随便拿”的表述，论证B选项的正确性。5.小明在课间休息时和同学追逐打闹，不小心撞到了小红的桌子，把书本弄撒了，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己弄撒的B.承认错误，并主动帮助小红收拾书本C.生气地说“谁让你桌子放那么近”D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本题考查《第6课》“学会宽容”的内容。教材强调犯错后应勇于承担责任，B选项符合道德规范。A选项逃避责任，C选项推卸责任，D选项漠视问题，均不符合教材要求。解析需结合教材中“宽容是美德，但犯错要负责”的论述，分析B选项的道德价值。6.小红在课堂上回答问题答错了，老师批评了她，她应该怎么做？A.生气地哭起来，不说话了B.跟老师顶嘴，说“你凭什么批评我”C.低着头，以后再也不举手了D.认真听老师讲解，下次争取回答正确参考答案：D解析：本题围绕《第6课》“正确对待批评”的主题展开。教材强调批评是帮助成长的机会，D选项符合积极向上的精神。A选项消极情绪化，B选项不尊重老师，C选项逃避问题，均不符合教材要求。解析需引用教材中“批评是成长的阶梯”的表述，论证D选项的正确性。7.小华在排队时，看到前面的小明插队了，他应该怎么做？A.也跟着插队，说“大家都不排队”B.告诉小明排队的重要性，劝他回到队尾C.躲起来，假装没看见D.跟小明打架，让他知道厉害参考答案：B解析：本题考查《第6课》“遵守规则”的内容。教材强调要维护公共秩序，B选项符合道德规范。A选项破坏规则，C选项逃避责任，D选项暴力解决问题，均不符合教材要求。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，分析B选项的合理性。8.小丽在放学路上捡到了一个玩具熊，她知道这是小刚的，她应该怎么做？A.把玩具熊藏起来，等小刚找不到了自己玩B.把玩具熊带回家，说不知道是谁的C.把玩具熊交给老师，让老师联系小刚D.把玩具熊扔到垃圾桶里参考答案：C解析：本题围绕《第6课》“拾金不昧”的主题展开。教材明确指出捡到失物应主动上交，C选项符合社会主义核心价值观和教材要求。A选项自私自利，B选项隐瞒不报，D选项破坏公共财物，均不符合道德规范。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，论证C选项的正确性。9.小明和小红约好周末一起去公园玩，但小明突然生病了，他应该怎么做？A.不告诉小红，假装没生病B.告诉小红自己生病了，取消约定C.告诉小红自己改天再去D.告诉小红自己不想去了参考答案：B解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的内容。教材强调生病等特殊情况应如实告知，B选项符合诚实守信的原则。A选项撒谎欺骗，C选项推卸责任，D选项不负责任，均不符合教材要求。解析需结合教材中“承诺要量力而行，特殊情况需沟通”的论述，分析B选项的合理性。10.小丽在美术课上没有带彩笔，她看到同桌小刚有彩笔，她应该怎么做？A.偷偷拿小刚的彩笔用B.请求小刚借给她一支用C.生气地说“谁让你有那么多彩笔”D.走开不画了参考答案：B解析：本题围绕《第6课》“尊重他人”的主题展开。教材强调借东西要经过允许，B选项符合道德规范。A选项偷窃行为错误，C选项不礼貌，D选项消极放弃，均不符合教材要求。解析需引用教材中“别人的东西不能随便拿”的表述，论证B选项的正确性。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.当同学不小心弄坏了你的文具时，你应该（______），并告诉他“没关系”。参考答案：原谅他解析：本题考查《第6课》“学会宽容”的内容。教材强调同学之间要互相谅解，原谅是宽容的表现。解析需结合教材中“宽容是美德，但犯错要负责”的论述，说明原谅的道德价值。2.拾金不昧是中华民族的（______），我们要学习这种好品质。参考答案：传统美德解析：本题围绕《第6课》“拾金不昧”的主题展开。教材明确指出拾金不昧是中华民族的传统美德，是诚实守信的表现。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，论证拾金不昧的道德意义。3.当你答应同学做某件事时，即使遇到困难，也应该（______），不能随便变卦。参考答案：信守承诺解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的内容。教材强调承诺要量力而行，但一旦承诺就要努力兑现。解析需结合教材中“承诺重于泰山”的论述，说明信守承诺的重要性。4.在排队时，我们要遵守秩序，不能（______），这是每个小学生应该做到的。参考答案：插队解析：本题考查《第6课》“遵守规则”的内容。教材强调排队要按顺序进行，插队是不文明行为。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，说明插队的危害性。5.当老师批评你时，你应该（______），并认真反思自己的错误。参考答案：虚心接受解析：本题围绕《第6课》“正确对待批评”的主题展开。教材强调批评是帮助成长的机会，虚心接受是积极的态度。解析需引用教材中“批评是成长的阶梯”的表述，论证虚心接受的正确性。6.当同学不小心撞到你时，你应该（______），并说“没关系”。参考答案：原谅他解析：本题考查《第6课》“学会宽容”的内容。教材强调同学之间要互相谅解，原谅是宽容的表现。解析需结合教材中“宽容是美德，但犯错要负责”的论述，说明原谅的道德价值。7.拾金不昧是中华民族的（______），我们要学习这种好品质。参考答案：传统美德解析：本题围绕《第6课》“拾金不昧”的主题展开。教材明确指出拾金不昧是中华民族的传统美德，是诚实守信的表现。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，论证拾金不昧的道德意义。8.当你答应同学做某件事时，即使遇到困难，也应该（______），不能随便变卦。参考答案：信守承诺解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的内容。教材强调承诺要量力而行，但一旦承诺就要努力兑现。解析需结合教材中“承诺重于泰山”的论述，说明信守承诺的重要性。9.在排队时，我们要遵守秩序，不能（______），这是每个小学生应该做到的。参考答案：插队解析：本题考查《第6课》“遵守规则”的内容。教材强调排队要按顺序进行，插队是不文明行为。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，说明插队的危害性。10.当老师批评你时，你应该（______），并认真反思自己的错误。参考答案：虚心接受解析：本题围绕《第6课》“正确对待批评”的主题展开。教材强调批评是帮助成长的机会，虚心接受是积极的态度。解析需引用教材中“批评是成长的阶梯”的表述，论证虚心接受的正确性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.当同学不小心弄坏了你的文具时，你应该告诉老师，让老师处理。判断：错误解析：本题考查《第6课》“学会宽容”的内容。教材强调同学之间要互相谅解，直接告诉老师可能让同学感到尴尬，更好的做法是私下沟通或原谅。解析需结合教材中“宽容是美德，但犯错要负责”的论述，说明直接告诉老师的局限性。2.拾金不昧是中华民族的传统美德，我们要学习这种好品质。判断：正确解析：本题围绕《第6课》“拾金不昧”的主题展开。教材明确指出拾金不昧是中华民族的传统美德，是诚实守信的表现。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，论证拾金不昧的道德意义。3.当你答应同学做某件事时，即使遇到困难，也应该信守承诺。判断：正确解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的内容。教材强调承诺要量力而行，但一旦承诺就要努力兑现。解析需结合教材中“承诺重于泰山”的论述，说明信守承诺的重要性。4.在排队时，我们要遵守秩序，不能插队，这是每个小学生应该做到的。判断：正确解析：本题考查《第6课》“遵守规则”的内容。教材强调排队要按顺序进行，插队是不文明行为。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，说明插队的危害性。5.当老师批评你时，你应该虚心接受，并认真反思自己的错误。判断：正确解析：本题围绕《第6课》“正确对待批评”的主题展开。教材强调批评是帮助成长的机会，虚心接受是积极的态度。解析需引用教材中“批评是成长的阶梯”的表述，论证虚心接受的正确性。6.当同学不小心撞到你时，你应该原谅他，并说“没关系”。判断：正确解析：本题考查《第6课》“学会宽容”的内容。教材强调同学之间要互相谅解，原谅是宽容的表现。解析需结合教材中“宽容是美德，但犯错要负责”的论述，说明原谅的道德价值。7.拾金不昧是中华民族的传统美德，我们要学习这种好品质。判断：正确解析：本题围绕《第6课》“拾金不昧”的主题展开。教材明确指出拾金不昧是中华民族的传统美德，是诚实守信的表现。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，论证拾金不昧的道德意义。8.当你答应同学做某件事时，即使遇到困难，也应该信守承诺。判断：正确解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的内容。教材强调承诺要量力而行，但一旦承诺就要努力兑现。解析需结合教材中“承诺重于泰山”的论述，说明信守承诺的重要性。9.在排队时，我们要遵守秩序，不能插队，这是每个小学生应该做到的。判断：正确解析：本题考查《第6课》“遵守规则”的内容。教材强调排队要按顺序进行，插队是不文明行为。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，说明插队的危害性。10.当老师批评你时，你应该虚心接受，并认真反思自己的错误。判断：正确解析：本题围绕《第6课》“正确对待批评”的主题展开。教材强调批评是帮助成长的机会，虚心接受是积极的态度。解析需引用教材中“批评是成长的阶梯”的表述，论证虚心接受的正确性。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请结合《第6课》的内容，谈谈什么是“拾金不昧”？为什么我们要学习这种好品质？参考答案：拾金不昧是指捡到别人的东西后主动上交或归还失主的行为。这是中华民族的传统美德，体现了诚实守信、乐于助人的品质。学习拾金不昧，可以培养我们的责任感和道德情操，促进社会文明进步。解析：本题考查《第6课》“拾金不昧”的核心知识点。答案需结合教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的论述，说明拾金不昧的道德意义和社会价值。2.请结合《第6课》的内容，谈谈什么是“信守承诺”？为什么我们要信守承诺？参考答案：信守承诺是指答应别人的事情要认真去做，不随便变卦。这是中华民族的传统美德，体现了诚实守信、负责任的态度。信守承诺，可以赢得别人的信任，促进友谊，建立良好的社会关系。解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的核心知识点。答案需结合教材中“承诺重于泰山”的论述，说明信守承诺的重要性。3.请结合《第6课》的内容，谈谈什么是“遵守规则”？为什么我们要遵守规则？参考答案：遵守规则是指按照社会或集体制定的规则行事，不违反规定。这是每个公民或成员应该做到的，可以维护公共秩序，保障大家利益，促进社会和谐。解析：本题考查《第6课》“遵守规则”的核心知识点。答案需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，说明遵守规则的重要性。4.请结合《第6课》的内容，谈谈什么是“正确对待批评”？为什么我们要正确对待批评？参考答案：正确对待批评是指虚心接受别人的指责或意见，认真反思自己的错误，并努力改正。这是帮助成长的机会，可以促进自我完善，提高道德水平。解析：本题考查《第6课》“正确对待批评”的核心知识点。答案需结合教材中“批评是成长的阶梯”的论述，说明正确对待批评的重要性。5.请结合《第6课》的内容，谈谈什么是“学会宽容”？为什么我们要学会宽容？参考答案：学会宽容是指对他人的错误或过失给予谅解，不斤斤计较。这是中华民族的传统美德，可以促进人际关系和谐，减少矛盾冲突，建立良好的社会氛围。解析：本题考查《第6课》“学会宽容”的核心知识点。答案需结合教材中“宽容是美德，但犯错要负责”的论述，说明学会宽容的重要性。6.请结合《第6课》的内容，谈谈什么是“尊重他人”？为什么我们要尊重他人？参考答案：尊重他人是指尊重别人的权利、意见、习惯等，不随意侵犯或嘲笑。这是中华民族的传统美德，可以促进人际交往，建立和谐的人际关系，体现文明礼貌。解析：本题考查《第6课》“尊重他人”的核心知识点。答案需结合教材中“别人的东西不能随便拿”的表述，说明尊重他人的重要性。7.请结合《第6课》的内容，谈谈什么是“诚实守信”？为什么我们要诚实守信？参考答案：诚实守信是指说话真实，做事负责，不撒谎，不欺骗。这是中华民族的传统美德，可以赢得别人的信任，促进社会和谐，建立良好的社会风气。解析：本题考查《第6课》“诚实守信”的核心知识点。答案需结合教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，说明诚实守信的重要性。8.请结合《第6课》的内容，谈谈什么是“负责任”？为什么我们要负责任？参考答案：负责任是指对自己的行为负责，不逃避错误，努力完成任务。这是中华民族的传统美德，可以培养良好的道德品质，促进个人成长，建立良好的社会形象。解析：本题考查《第6课》“负责任”的核心知识点。答案需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，说明负责任的重要性。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.小明在放学路上捡到了一个玩具熊，他知道这是小刚的，但他觉得玩具熊很可爱，想自己玩，他应该怎么做？为什么？参考答案：小明应该把玩具熊交给老师或家长，让老师联系小刚。因为拾金不昧是中华民族的传统美德，是诚实守信的表现，小明不能私自占有别人的东西。解析：本题考查《第6课》“拾金不昧”的核心知识点。答案需结合教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，说明拾金不昧的重要性。2.小红和小丽约好周末一起去公园玩，但小红突然生病了，她应该怎么做？为什么？参考答案：小红应该告诉小丽自己生病了，取消约定。因为信守承诺是中华民族的传统美德，小红不能因为生病就随便变卦，应该如实告知小丽。解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的核心知识点。答案需结合教材中“承诺重于泰山”的论述，说明信守承诺的重要性。3.小明在课堂上回答问题答错了，老师批评了他，小明很生气，他应该怎么做？为什么？参考答案：小明应该虚心接受老师的批评，并认真反思自己的错误，下次争取回答正确。因为批评是帮助成长的机会，小明应该正确对待批评，虚心接受并改正错误。解析：本题考查《第6课》“正确对待批评”的核心知识点。答案需结合教材中“批评是成长的阶梯”的表述，说明正确对待批评的重要性。4.小华和同学约好放学后一起去图书馆，但放学时下大雨，小华应该怎么做？为什么？参考答案：小华应该给同学发信息说“我改天再去”，因为承诺要量力而行，遇到特殊情况应及时沟通调整，小华不能因为下雨就失约。解析：本题考查《第6课》“信守承诺”的内容。教材强调承诺要量力而行，遇到特殊情况应及时沟通调整。解析需结合教材中“承诺重于泰山，但特殊情况需沟通”的论述，分析D选项的合理性。5.小丽在美术课上没有带彩笔，她看到同桌小刚有彩笔，她应该怎么做？为什么？参考答案：小丽应该请求小刚借给她一支用，因为尊重他人是中华民族的传统美德，小丽不能私自拿走小刚的彩笔。解析：本题围绕《第6课》“尊重他人”的主题展开。教材强调借东西要经过允许，B选项符合道德规范。解析需引用教材中“别人的东西不能随便拿”的表述，论证B选项的正确性。6.小明在排队时，看到前面的小明插队了，他应该怎么做？为什么？参考答案：小明应该告诉插队的小明排队的重要性，劝他回到队尾，因为遵守规则是每个小学生应该做到的，小明不能因为插队而破坏公共秩序。解析：本题考查《第6课》“遵守规则”的内容。教材强调排队要按顺序进行，插队是不文明行为。解析需结合教材中“规则是保障大家利益的基础”的论述，说明插队的危害性。7.小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？为什么？参考答案：小明应该承认错误，并主动帮助同桌擦桌子，因为学会承担责任是中华民族的传统美德，小明不能逃避错误，应该勇于承担责任。解析：本题考查《第6课》“学会承担责任”的核心知识点。教材强调犯错后应勇于承认并改正，B选项符合道德规范。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，分析B选项的道德价值。8.小红在放学路上捡到了一个钱包，她知道这是小刚的，她应该怎么做？为什么？参考答案：小红应该把钱包交给老师，让老师联系小刚，因为拾金不昧是中华民族的传统美德，小红不能私自占有别人的东西。解析：本题围绕《第6课》“拾金不昧”的主题展开。教材明确指出拾金不昧是中华民族的传统美德，是诚实守信的表现。解析需引用教材中“诚实守信是中华民族传统美德”的表述，论证C选项的正确性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.D4.B5.B6.D7.B8.C9.B10.B解析：所有选项均需结合教材中对应知识点的论述进行详细解析，说明正确选项的道德价值，并分析其他选项的错误原因。二、填空题1.原谅他12.传统美德13.信守承诺14.插队15.虚心接受2.原谅他17.传统美德18.信守承诺19.插队20.虚心接受解析：所有选项均需结合教材中对应知识点的论述进行详细解析，说明填空内容的意义和重要性。三、判断题1.错误22.正确23.正确24.正确25.正确2.正确27.正确28.正确29.正确30.正确解析：所有选项均需结合教材中对应知识点的论述进行详细解析，说明判断正误的原因。四、简答题1.拾金不昧是指捡到别人的东西后主动上交或归还失主的行为。这是中华民族的传统美德，体现了诚实守信、乐于助人的品质。学习拾金不昧，可以培养我们的责任感和道德情操，促进社会文明进步。2.信守承诺是指答应别人的事情要认真去做，不随便变卦。这是中华民族的传统美德，体现了诚实守信、负责任的态度。信守承诺，可以赢得别人的信任，促进友谊，建立良好的社会关系。3.遵守规则是指按照社会或集体制