人教版五年级上册语文第四单元《习作：二十年后的家乡》第1课时教学课件（新教材）_第1页
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件人教版五年级上册语文（新教材）习作：二十年后的家乡统编版语文五年级上册第1课时课前导入习作内容家乡是我们成长的地方，是我们最熟悉的地方。本次习作我们要从现实生活体验出发，想象二十年后家乡的样子，规划未来家乡发展的蓝图，写一写——二十年后的家乡。写法培优审题。1.注意“家乡”一词，想象的场景或事件要和“家乡”有关；2.注意“二十年后”这个时间，想象二十年后家乡会有哪些发展和变化。二十年后的家乡二十年后想象的时间限制。家乡想象的场景或事件要和家乡有关；可以把对家乡的情感寄托于叙事写景之中。大胆想象。空气质量环境卫生校园设施交通工具通信方式从以下方面发挥想象。文明生活高科技……环境工作写什么身边人的变化，也可以打开思路想想，人的外貌、言行的变化等。思考方向：1.期待家乡有所改变。2.正在发展，将来更好。3.心中设想，希望未来变成现实。列提纲。①列提纲之前先整体构思，如准备写哪些变化，以什么样的顺序写，详写哪个变化，略写哪个变化，以及怎样分段等。对本次习作先要有一个框架，做到心中有数后，再开始写提纲。②把想到的事情进行分类；每类列举一个例子；提纲写得既不要太简单，也不要太啰嗦；看到列出的提纲，就能基本了解文章要写哪些内容。环境的变化工作的变化表达我对二十年后家乡生活的向往之情穿越到二十年后，看到了我的家乡二十年后的家乡生活的变化开头略写中间详写结尾略写可以给习作起一个新颖的题目，以吸引读者。如“欢迎来到2043的××”“穿越到二十年后的家乡”“相约2043”……习作素材交通出行智能交通工具、道路设施会飞的智能汽车、可以边行驶边充电的公路、海底隧道、空中步道生态环境绿化、污染治理、自然景观空中公园、智能垃圾处理机、智能城市调节系统、环保机器人生活家居服装、食品、住宅自清洁、控温抗菌的服装，美味又不会增加健康风险的健康食物、全屋智能调控系统、家政机器人工作学习职业变化、教育方式定制化智能教师机器人

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