对外汉语汉语语法专项练习题库

对外汉语汉语语法专项练习题库一、填空题（共10题，每空1分，共20分）1.现代汉语词类首先分为____和____两大类。答案实词；虚词2.“把”字句的基本结构是：主语+____+宾语+____+其他成分。答案把；动词3.“被”字句的基本结构是：主语+____+宾语（施事，可省略）+____+其他成分。答案被；动词4.“他的汉语说得很流利”中“很流利”是____补语，其标志是____。答案状态；得5.“墙上挂着一幅画”是____句，其结构为“处所词+动词+____”。答案存现句；宾语6.“这本书比那本书有意思”是比较句，其基本结构为“A+比+B+____”，其中“比”是____词。答案形容词（或形容词性短语）；介词7.“我已经把作业做完了”中“把”的宾语是____，“完”是____补语。答案作业；结果8.“他高兴得跳了起来”中“跳了起来”是____补语，其标志是____。答案情态（或状态）；得9.“你听明白了吗？”中“明白”是____补语，表示动作的____。答案结果；结果10.“只要努力，就能学好汉语”是____复句，其中“只要”表示____条件。答案条件；充分二、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.他昨天______来我家，所以没见到我。A.不B.没C.别D.未答案B解析否定过去发生的动作，通常用“没”，不用“不”。2.下列句子中“的”使用正确的一句是：A.他是一个很高的人。B.他跑得很快的。C.我买了三本书和一支笔的。D.昨天我是坐地铁来。答案A3.“你去过长城吗？”“去过，我______。”A.去年去了B.去年去过C.去年去D.去年去了了答案B解析强调过去的经历，用“动词+过”，“去年去过”表示已去过的经历。4.下列哪句不是兼语句？A.老师让我们写一篇作文。B.大家选他当班长。C.他请我吃饭。D.他站起来走了。答案D解析D是连动句，两个动作先后发生，没有兼语成分。5.外面下雨了，你______带伞。A.要B.会C.得D.应该答案D6.______中文说得很好。A.他B.他的C.他地D.他得答案B解析名词性短语“他的中文”作主语，结构为“定语+的+中心语”。7.我把这本书______。A.看B.看了C.看完了D.看了一看答案C解析“把”字句的动词一般不能是光杆动词，需要有结果补语或动态助词等，表示处置结果。8.我______图书馆借了三本书。A.在B.从C.向D.往答案B9.______这个电影怎么样？A.你看B.你看过C.你觉得D.你认识答案C10.他昨天______到十二点才睡觉。A.学B.学习C.学到D.学习了答案C11.除了他，______都来了。A.大家B.别人C.人们D.人员答案A12.他______不吃了，太饱了。A.已经B.曾经C.将要D.马上答案A13.我学汉语学______三年了。A.了B.过C.着D.得答案A14.____王老师教得好，____李老师教得也很好。A.不但……而且B.虽然……但是C.因为……所以D.如果……就答案A15.请把窗户______。A.开B.打开C.打开开D.开一开答案B解析“把”字句动词后需要补语或结果，双音节结果补语“打开”符合要求。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.“他把书放在桌子上了。”是正确的“把”字句。答案正确2.“我见面了我的朋友。”是正确的句子。答案错误解析“见面”是不及物动词类离合词，不能直接带宾语，应改为“我见到了我的朋友”或“我跟我的朋友见了面”。3.他睡觉了八个小时。答案错误解析“睡觉”是离合词，时间宾语应放在动词“睡”后，或重复动词，如“他睡了八个小时觉”或“他睡觉睡了八个小时”。4.我去年去了长城，现在还想去。答案正确5.这本书比那本书很好看。答案错误解析比较句“A比B+形容词”中，形容词前不能加程度副词“很”。可改为“这本书比那本书好看得多”。6.“他被老师批评了一顿。”是正确的句子。答案正确7.“老师让我们写一篇作文。”是兼语句。答案正确8.“他一边吃饭，一边看电视。”是正确的句子。答案正确9.他慢慢地地走进教室。答案错误解析结构助词“地”重复，应为“他慢慢地走进教室”。10.我昨天没看见他了。答案错误解析否定副词“没”后动词不带“了”，应为“我昨天没看见他”。四、改错句（共5题，每题2分，共10分）1.我见面了一个老同学。答案我见到了一个老同学。或：我跟一个老同学见了面。2.他把那本小说看。答案他把那本小说看完了。解析“把”字句动词不能是光杆动词，需加结果补语“完”。3.他跑步得很快。答案他跑步跑得很快。或：他跑得很快。4.我比他很高。答案我比他高得多。或：我比他高。解析比较句中形容词前不能用“很”修饰。5.我每天学习汉语在图书馆。答案我每天在图书馆学习汉语。解析处所状语应放在谓语动词前。五、分析题（共4题，每题5分，共20分）1.用层次分析法分析短语“努力学习汉语”。答案第一层：动宾关系——“学习|努力学习汉语”，动词“学习”带宾语“汉语”；第二层：状中关系——“努力|学习”，状语“努力”修饰动词“学习”。整体结构为“努力学习汉语”=状中（努力+学习）+宾语（汉语）。2.分析“他把我的杯子打破了”一句中的“把”字句结构，并说明使用条件。答案结构：主语“他”+“把”+宾语“我的杯子”+动词“打”+结果补语“破”+了。使用条件：(1)表示对宾语进行处置，使宾语发生位置移动、状态变化或受到影响；(2)动词一般具有处置性，不能是光杆动词，常带结果补语、趋向补语或动态助词；(3)宾语一般是确指的，如“我的杯子”。3.举例说明“了1”和“了2”的区别。答案“了1”用在动词后，表示动作行为完成，如“他吃了饭就来了。”“了2”用在句子末尾，表示情况发生了变化或出现了新情况，如“下雨了。”两者可以同时出现：“他吃了饭了。”（“吃了”的“了”是了1，末尾的“了”是了2）4.从偏误角度分析：外国学生说“他比我很好”为什么错？正确的说法是什么？答案错误原因：在“比”字比较句中，充当谓语的形容词前不能受程度副词“很”修饰。“比”字句的语义本身就包含程度比较，再加“很”会造成语义重复且不符合语法规则。正确说法：“他比我好”或“他比我好得多”。六、简答题（共2题，每题5分，共10分）1.简述“被”字句的基本结构及使用条件。答案基本结构：主语（受事）+被+（宾语/施事，可省略）+动词+其他成分。使用条件：(1)多用来表示不如意、不希望发生或遭受的事情；(2)动词一般具有处置性，不能是光杆动词，常带补语或动态助词；(3)主语通常是确指的、已知的受事。2.什么是补语？汉语