2026 年教师节师德师风建设提升教师队伍综合素养课件

大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚2026年教师节师德师风建设专题讲座2026年9月课程导览01节日铸魂第42个教师节主题与时代意义02精神引领教育家精神的内涵与价值坐标03规范固本职业行为准则与师德红线04素养提升从师德到综合素养的进阶路径05行动致远内化于心、外化于行的行动自觉01节日铸魂师者如光，微以致远从节日主题出发，感受尊师重教的时代温度从节日主题出发，感受尊师重教的时代温度第42个教师节：主题与背景2026年9月10日是我国第42个教师节“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”教育部办公厅印发《关于做好庆祝第42个教师节有关工作的通知》（教师厅函〔2026〕6号）《教育发展“十五五”规划》将培养造就高水平教师队伍列为战略任务全年教育系统围绕弘扬教育家精神主线，开展系列宣传庆祝工作各地各校重点选推1－2名身边榜样模范，以榜样力量感召人、以先进事迹鼓舞人本讲座紧扣教师节主题，系统学习师德师风建设要求，助力全体教职工以更高标准投入新学年育人工作。—2026·教师节主题2026教师节重点活动安排教育部围绕第42个教师节部署系统性庆祝活动，覆盖宣传、强师、惠师多个维度。各地结合省情推出特色活动，如江苏省“水韵江苏·尊师有约”品牌，推动尊师惠师从阶段性活动向常态化民生工程转变。宣传优师典型选树宣传优秀教师推出《习近平的教师情》专题片开展全国“最美教师”宣传选树举办“讲述我的育人故事”全国展示活动弘扬尊师美德营造尊师重教风尚组织“百位教师共话教育家精神”活动开展“新时代教师重走长征路”活动举办《星光·致敬引路人》专场音乐会开展“为教师亮灯”公益活动推出强师举措夯实教师发展支撑谋划实施“教师发展国家行动”启动建设国家卓越教师学院持续实施教师教育能力提升工程优化惠师服务做实关心关爱举措联动社会资源推出“惠师大礼包”拓展交通出行、文化提升、教研资源等专属优惠权益尊师重教的时代氛围尊师重教是中华民族绵延千年的文化传统，也是弘扬教育家精神的社会基石。社会的理解、政策的倾斜、待遇的保障，共同构成教师安心从教的外部支撑。亮灯公益活动教师节当晚，各地各校同步开展“为教师亮灯”“老师，您好！”“教师节快乐！”等主题词传递尊师暖意融媒体宣传矩阵突出数智媒体赋能，依托短视频等载体全面展示新时代教师立德树人、潜心育人的良好形象社会认知纠偏“教师节感恩行动”推动形成学生敬师、家庭重教、社会尊师的风气破除“重分数轻育人”“重学历轻师范”等片面认知惠师举措提升教师幸福感2026年教师节围绕提升教师幸福质感，推出多项务实举措待遇保障巩固工资保障义务教育教师平均工资不低于当地公务员建立联动机制建立同步调薪联动机制减负松绑深化综合治理中小学教师非教育教学负担综合治理净化从教环境净化从教环境与舆论生态优待服务更新尊师惠师平台更新“中国教师”小程序拓展优待领域拓展优待领域、丰富服务内容走访慰问关怀送到教师心坎上各地主动安排走访慰问，重点关注老党员、老专家、优秀教师、乡村一线教师及家庭困难教师群体，把党和政府的关怀送到教师心坎上02精神引领心有大我，至诚报国以教育家精神为坐标，校准为师方向以教育家精神为坐标，校准为师方向教育家精神的核心内涵“教育家精神是每一位新时代人民教师应当追求的价值坐标”“教育家精神不是抽象口号，而是要转化为备课授课、立德树人的日常自觉”理理想信念心有大我至诚报国，把个人教书育人融入国家发展大局至诚报国把个人的教书育人融入国家发展大局德道德情操言为士则行为世范，以德立身、以德立学、以德施教行为世范以德立身、以德立学、以德施教智育人智慧启智润心因材施教，遵循教育规律与学生成长规律因材施教遵循教育规律与学生成长规律躬躬耕态度勤学笃行求是创新，不断更新教育理念、推进教学改革求是创新不断更新教育理念、推进教学改革仁仁爱之心乐教爱生甘于奉献，真心关爱、严格要求每一位学生甘于奉献真心关爱、严格要求每一位学生弘弘道追求胸怀天下以文化人，培养担当民族复兴大任的时代新人以文化人培养担当民族复兴大任的时代新人顶层设计：弘扬教育家精神的意见2026年，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，为教师队伍建设确立纲领性指引。推动教育家精神系统融入教师培养培训全过程，贯通课堂教学、科学研究、社会实践各环节。该意见强调将教育家精神作为共同价值追求，引导广大教师从“职业”走向“志业”，为教育强国建设提供坚实师资支撑。培养层次提升幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师中学教师培养逐步实现以研究生层次为主精神融入全程系统融入推动教育家精神系统融入教师培养培训全过程贯通各环节贯通课堂教学、科学研究、社会实践各环节评价改革深化分类分层分类分层深化教师评价改革发展生态构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态2026“最美教师”：榜样的力量在第42个教师节到来之际，中央宣传部、教育部联合发布2026年“最美教师”先进事迹，25名教师光荣入选。25名2026“最美教师”来自教育一线不同岗位，集中展现新时代人民教师的家国情怀与责任担当。理论铸魂·育人用党的创新理论铸魂育人，引导青年学生筑牢思想根基科技攻坚·报国瞄准科技前沿，聚力攻关多项关键技术难题产教融合·强技投身产教融合一线，精心培育大国能工巧匠幼教启蒙·润心悉心呵护幼儿成长，用爱滋养孩童美好心灵身边的育人故事张鹏程·河南二郎庙小学校长校园菜园把自家四亩地改造成校园菜园。春种秋收带着留守儿童春种秋收。郑重承诺兑现“再难，也要让孩子们吃上热乎、营养、健康的饭菜”的承诺。于淑雯·北京怀柔区第三小学教师自主研读从教30余年自主研发低年级英语读物。编写教材编写4本校本课程。支教坚守6年支教坚守，助力山区学校实现英语竞赛奖项“零的突破”。雷煜·重庆特殊教育中心教师换位体验戴上眼罩体验视障生活。暖心改造把盲文贴在电脑键盘上。技术赋能用技术架起孩子们看世界的桥梁。教育家精神的知与行弘扬教育家精神，关键在于实现从理论认知到实践行动的转化。内化于心把教育家精神作为职业发展的共同价值追求深刻理解“四有好老师”“四个引路人”的核心要义以榜样为镜，对照查摆自身差距、明确努力方向外化于行把崇高精神转化为备课授课、立德树人的实际行动深化名师名校长培养、国培计划、卓越教师培养等改革关注教育改革堵点难点，满足群众对优质教育的期盼知与行相统一03规范固本以案为鉴，心存戒惧守牢师德底线，方能行稳致远守牢师德底线，方能行稳致远师德第一标准与一票否决师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准。师德师风作为“第一标准”的制度安排已全面落地：年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等环节，必须进行师德考核。师德底线没有“弹性空间”，必须时刻自重、自省、自警、自励。考核必查4项年度考核工作中必须进行师德考核职称评聘工作中必须进行师德考核推优评先、表彰奖励工作中必须进行师德考核一票否决2项师德失范者不得参与任何评优晋升严重侵害学生行为者，撤销荣誉、追回奖金，依法依规撤销教师资格师德失范人员录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理新时代教师职业行为十项准则覆盖全面3学段分学段制定针对高校、中小学、幼儿园三个学段分别制定，针对主要问题、突出问题划定底线人人应知应做做到人人应知应做、必知必做三学段全覆盖定位明确严管厚爱警示提醒是对广大教师的警示提醒和严管厚爱关键之举是造就政治素质过硬、业务能力精湛教师队伍的关键之举警示提醒落地要求2举措负面清单各地各校结合本地实际制定具体化的职业行为负面清单及失范行为处理办法针对性与操作性提高针对性与操作性负面清单以案为鉴：师德失范警示以案为鉴知敬畏，以影为镜正师风。警示教育的目的不是制造恐惧，而是唤起对教育职业的敬畏之心。师德师风建设坚持以案示警、以案明纪、以案育人，引导教师从内心深处敬畏教育、敬畏职责警警示学习典型案例集中学习教育部及各地公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例校内案例学习本校近期严肃处理的师德失范案例与工作责任事故，强化警示震慑正正面引导守底线引导教师心存戒惧、严守底线，杜绝敷衍教学、侮辱伤害学生等失范行为强认同观看师德教育主题影片及致敬人民教师微纪录片，增强职业认同感与使命感专项整治：师德突出问题零容忍师德师风建设以专项整治压实责任，对突出问题零容忍重点整治三类行为3类有偿补课在职教师违规组织、参与有偿补课或到校外培训机构兼职，尤其是“课上不讲课下补”的违规情形伤害学生对学生实施虐待、体罚、性骚扰等严重侵害行为，一经查实坚决清除出教师队伍履职失责违反教学纪律、敷衍教学，或无正当理由不履行教育教学工作职责治治理手段与权益保障多措并举专项督查、实地暗访、公布监督举报电话等多种形式并行多方监督发动家长举报与媒体监督，对师德违规行为一查到底、绝不姑息权益保障对涉师不实举报及时澄清、依法惩处，维护教师合法权益与职业尊严教师法修订与国家公职人员身份身份升级为师德建设提供更高层级的法律支撑身份升级意味着更高的岗位要求与职业操守标准，教师必须以国家公职人员的自觉，模范遵守师德规范。2026年3月，全国人大常委会工作报告正式官宣《教师法》年内修订，公办中小学幼儿园教师明确为“国家公职人员”履职更有底气非因法定事由、非经法定程序，不得随意解聘、调岗权责更加对等正常教学管理行为受法律保护，家校纠纷不再动辄问责待遇刚性入法义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员，建立同步调薪动态联动机制04素养提升学高为师，身正为范以综合素养的全面提升回应时代要求以综合素养的全面提升回应时代要求教师综合素养的多元构成教育部明确提出，将改革教师教育课程体系，贯通

职前培养

和

职后培训，让素养提升覆盖教师职业生涯全程。思想政治素质坚定理想信念，落实立德树人根本任务师德师风素养以十项准则规范职业行为，涵养高尚师德教学专业能力更新教育理念，推动教学改革，提升教书育人能力数智科技素养适应教育数字化转型，提升人工智能应用能力人文与创新素养强化跨学科综合素养与创新思维培养人工智能素养全覆盖培训技术是你们的翅膀，而不是你们的对手。人工智能正在重塑教育形态但再强大也取代不了教师，关键是学会驾驭技术、赋能育人。2026年9月，教育部宣布实施“人工智能+教师发展”行动，启动教师人工智能素养全覆盖培训。线上专区国家智慧教育平台教师中心上线AI素养专区，提供完整课程包和应用案例。线下示范“国培计划”示范培训省市县校分级培育、辐射全员。聚焦场景一线真实教学场景讲清楚人工智能是什么、能做什么、边界在哪里。价值定位AI成为教师专业成长的强大助力把精力转向情感互动与创造性思维培养。教师培训体系分层推进2026年教师培训坚持分层分类、按需施训，四类项目学时差异体现培养力度梯度160学时河南职教专业课教师培训120学时河南职教公共基础课教师培训48学时山东AI赋能教学创新研修32学时山东师德专题研修职教骨干教师系统培养160学时专业课河南职教专业课教师培训·面向专业骨干教学能力提升120学时公共基础课河南职教公共基础课教师培训·面向基础学科教师素养提升师德与AI专题精准赋能48学时AI赋能山东AI赋能教学创新研修·聚焦智能技术融入教学创新32学时师德山东师德专题研修·强化教师职业道德与育人使命职称改革：回归育人本质2026年教师职称评审迎来根本性导向调整，让晋升回归教书育人本质01第一项调整取消论文门槛初级、中级职称取消论文硬性要求，符合教龄要求且教学考核合格即可正常晋升。晋升只看教龄与教学实况，不再为论文所困。回归教学02第二项调整高级职称重实绩弱化论文课题权重，重点考核实际育人成效。教学效果学生成长班级管理·家长评价·同行评议育人实绩03第三项调整向乡村一线倾斜农村学校任教满规定年限且考核优秀的教师，放宽职称比例限制优先晋升。河南省农村连续从教男满

25年、女满

20年

可直接聘中小学一级教师乡村优先改革的核心指向是让认真教学、用心育人的教师不必再困于形式主义，凭真实贡献获得职业发展。待遇保障与职业吸引力2026年教师待遇系统性提升，直接增强职业吸引力与队伍稳定性待遇方向具体措施基本工资全国义务教育教师基本工资普调落地，部分地区额外上浮

10%津贴补贴班主任津贴、乡村教师生活补助、教龄津贴均迎来上调兜底机制义务教育教师工资不低于公务员纳入督导问责，省级财政统筹兜底“待遇的刚性落实，让教师安心从教、热心从教，为师德师风建设筑牢物质基础与职业尊严保障。”素养提升的落地路径综合素养提升最终要落到每一位教师的日常行动之中以训促学培训参与主动参与师德专题研修、AI素养培训、学科教研等各类培训学用转化把培训所学转化为课堂实践以研促教行动研究依托名师工作室、教研创新平台开展行动研究经验沉淀总结教育教学经验，形成个性化教学风格以评促进自省自查对照职业行为准则与师德考核指标，定期自省自查习惯内化把考核要求内化为职业习惯学校层面应健全教师发展协同机制，完善分层分类评价，为教师素养提升搭建平台、提供资源、营造氛围05行动致远知行合一，躬耕教坛把教育家精神转化为日常育人的自觉追求把教育家精神转化为日常育人的自觉追求让师德内化于心的三重修炼师德不是写在纸上的条文，而是长在心里的信仰。学习铸魂第1步系统