2025-2026年浙江省九年级物理第7章电学实验题库

2025-2026年浙江省九年级物理第7章电学实验题库一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在“探究串联电路电压规律”的实验中，小明同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现灯泡L1发光，L2不发光。以下分析正确的是（）A.L1短路，L2正常发光B.L1断路，L2不发光C.电源电压不足，L2无法正常工作D.L1和L2串联时，电流通过L1后无法到达L2解析：根据电路图，L1和L2串联，若L2不发光，可能是L2断路或L2短路。若L2短路，L1应正常发光，故排除A；若L1断路，电路断开，L1不发光，故排除B；电源电压不足会导致两灯均暗，但L1发光说明电源电压正常，故排除C；正确答案为D，L1和L2串联时，若L2断路，电流无法通过L2，L1正常发光。2.在“测量小灯泡电阻”的实验中，小华同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现电压表和电流表均无示数。以下排查方法正确的是（）A.检查灯泡是否短路B.检查电流表是否断路C.检查电压表是否断路D.检查滑动变阻器是否接入电路解析：电压表和电流表均无示数，说明电路断路。若灯泡短路，电压表无示数但电流表应有示数，故排除A；若电流表断路，电路断开，电压表和电流表均无示数，故B正确；若电压表断路，电流表应有示数，故排除C；若滑动变阻器断路，电流表无示数，但电压表应有示数，故排除D。3.在“探究影响电阻大小因素”的实验中，小红同学使用了如图所示的装置，通过改变（）可以探究导体的电阻与长度的关系。A.导线的材料B.导线的横截面积C.导线的长度D.导线的温度解析：探究导体电阻与长度的关系，应控制导线的材料、横截面积和温度不变，仅改变导线的长度。故正确答案为C。4.在“研究电磁感应现象”的实验中，小明同学发现导体ab在磁场中运动时，电流表指针偏转。以下操作能增强感应电流的是（）A.减小导体ab与磁场的相对速度B.增大导体ab的横截面积C.使用更强的磁铁D.增大电路的电阻解析：感应电流的大小与导体切割磁感线的速度、磁场的强弱和电路的电阻有关。增大相对速度、磁铁的磁性或减小电路电阻都能增强感应电流，故C正确。5.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小丽同学记录了以下数据：灯泡额定电压为2.5V，实际电压为2V时，电流为0.2A。则灯泡的额定功率约为（）A.0.4WB.0.5WC.2.5WD.5W解析：灯泡的额定功率P=U额I额。根据实际电压和电流，可估算灯泡电阻R=U实/I实=2V/0.2A=10Ω。额定电压下，额定电流I额=U额/R=2.5V/10Ω=0.25A，额定功率P=2.5V×0.25A=0.625W，接近0.5W，故B正确。6.在“探究并联电路电流规律”的实验中，小强同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现干路电流大于支路电流之和。以下原因可能是（）A.电流表A1接反B.电流表A2接反C.支路发生断路D.干路发生短路解析：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。若干路电流大于支路电流之和，可能是电流表A1或A2接反导致读数错误，或干路发生短路。若A1或A2接反，读数会变小，故排除A和B；若支路断路，干路电流会变小，故排除C；正确答案为D，干路短路会导致干路电流急剧增大。7.在“探究焦耳定律”的实验中，小芳同学使用了如图所示的装置，通过比较（）可以验证电流产生的热量与电流的关系。A.两个电阻丝的长度B.两个烧瓶中水的温度变化C.两个电阻丝的横截面积D.两个电阻丝的材料解析：验证焦耳定律时，应控制电阻丝的长度、横截面积和材料不变，仅改变电流大小。通过比较烧瓶中水的温度变化可以判断电流产生的热量，故B正确。8.在“测量定值电阻阻值”的实验中，小军同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现电压表示数为3V，电流表示数为0.3A。若电源电压为4.5V，则定值电阻的阻值约为（）A.10ΩB.15ΩC.20ΩD.30Ω解析：定值电阻两端电压U=U总-U示=4.5V-3V=1.5V，电阻R=U/I=1.5V/0.3A=5Ω，故排除A、B、C；正确答案为D，可能是电流表内阻影响导致测量值偏大。9.在“探究磁生电”的实验中，小敏同学发现导体ab在磁场中运动时，电流表指针偏转。以下操作能改变感应电流方向的是（）A.增大导体ab与磁场的相对速度B.增大导体ab的横截面积C.改变磁场的方向D.增大电路的电阻解析：感应电流的方向与导体切割磁感线的方向和磁场的方向有关。改变磁场的方向或导体的运动方向都能改变感应电流方向，故C正确。10.在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，小明同学使用了如图所示的装置，通过改变（）可以探究电磁铁磁性强弱与电流的关系。A.线圈的匝数B.电源电压C.铁芯的有无D.线圈的自感解析：探究电磁铁磁性强弱与电流的关系，应控制线圈的匝数和铁芯不变，仅改变电流大小。通过改变电源电压可以改变电流大小，故B正确。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在“探究串联电路电压规律”的实验中，小明同学发现串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，该结论的得出方法是__________。解答：控制变量法解析：实验中通过改变各部分电路的电压，观察总电压与各部分电压的关系，得出结论。2.在“测量小灯泡电阻”的实验中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于__________端。解答：最大阻值解析：为保护电路，闭合开关前应使滑动变阻器接入电路的电阻最大。3.在“探究影响电阻大小因素”的实验中，若要比较铜丝和铁丝的电阻，应控制它们的__________和__________相同。解答：长度、横截面积解析：比较不同材料的电阻时，应控制长度和横截面积相同，仅改变材料。4.在“研究电磁感应现象”的实验中，导体ab在磁场中运动时产生感应电流，该现象的发现者是__________。解答：法拉第解析：电磁感应现象由英国科学家法拉第发现。5.在“测量小灯泡电功率”的实验中，灯泡的额定电压为2.5V，若实际电压为2V时，灯泡的实际功率约为0.5W，则灯泡的额定功率为__________W。解答：0.625解答：根据P=U²/R，实际功率P实=U实²/R=2²/R=0.5W，R=8Ω；额定功率P额=U额²/R=2.5²/8=0.625W。6.在“探究并联电路电流规律”的实验中，闭合开关后，发现干路电流等于各支路电流之和，该结论的得出方法是__________。解答：归纳法解析：通过多次实验，总结出并联电路电流规律。7.在“探究焦耳定律”的实验中，通过比较两个烧瓶中水的温度变化，可以验证电流产生的热量与__________的关系。解答：电流的平方解析：焦耳定律表明，电流产生的热量与电流的平方成正比。8.在“测量定值电阻阻值”的实验中，闭合开关后，电压表示数为3V，电流表示数为0.3A，则定值电阻的阻值约为__________Ω。解答：10解析：定值电阻两端电压U=U总-U示=4.5V-3V=1.5V，电阻R=U/I=1.5V/0.3A=5Ω，可能是电流表内阻影响导致测量值偏大。9.在“探究磁生电”的实验中，导体ab在磁场中运动时产生感应电流，该现象的发现者是__________。解答：法拉第解析：电磁感应现象由英国科学家法拉第发现。10.在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，通过改变__________可以探究电磁铁磁性强弱与电流的关系。解答：电源电压解析：改变电源电压可以改变电流大小，从而探究电磁铁磁性强弱与电流的关系。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在“测量小灯泡电阻”的实验中，若灯泡不发光，一定是灯泡断路。（×）解析：灯泡不发光可能是灯泡断路或电路断路，也可能是滑动变阻器接入电路的电阻过大。2.在“探究串联电路电压规律”的实验中，串联电路两端的总电压一定大于各部分电路两端的电压之和。（×）解析：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。3.在“探究影响电阻大小因素”的实验中，导体的电阻与导体的长度成正比。（√）解析：在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。4.在“研究电磁感应现象”的实验中，导体ab在磁场中静止时不会产生感应电流。（√）解析：产生感应电流的条件是导体切割磁感线，静止时不会产生感应电流。5.在“测量小灯泡电功率”的实验中，灯泡的实际功率一定小于额定功率。（×）解析：灯泡的实际功率可能等于或大于额定功率，取决于实际电压。6.在“探究并联电路电流规律”的实验中，闭合开关后，发现干路电流大于支路电流之和，一定是电流表A1接反。（×）解析：干路电流大于支路电流之和可能是电流表A1或A2接反，或干路发生短路。7.在“探究焦耳定律”的实验中，通过比较两个烧瓶中水的温度变化，可以验证电流产生的热量与电流的关系。（√）解析：焦耳定律表明，电流产生的热量与电流的平方成正比。8.在“测量定值电阻阻值”的实验中，闭合开关后，电压表示数为3V，电流表示数为0.3A，则定值电阻的阻值约为10Ω。（√）解析：定值电阻两端电压U=U总-U示=4.5V-3V=1.5V，电阻R=U/I=1.5V/0.3A=5Ω，可能是电流表内阻影响导致测量值偏大。9.在“探究磁生电”的实验中，导体ab在磁场中运动时产生感应电流，该现象的发现者是法拉第。（√）解析：电磁感应现象由英国科学家法拉第发现。10.在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，通过改变线圈的匝数可以探究电磁铁磁性强弱与电流的关系。（×）解析：改变线圈的匝数探究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在“探究串联电路电压规律”的实验中，小明同学发现串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。请简述实验步骤。解答：（1）按电路图连接电路，检查无误后闭合开关；（2）用电压表分别测量L1、L2两端的电压，记录数据；（3）用电压表测量串联电路两端的总电压，记录数据；（4）改变L1、L2的规格，重复步骤（2）、（3）；（5）分析数据，得出结论。2.在“测量小灯泡电阻”的实验中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于哪一端？为什么？解答：闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最大阻值端。原因：为保护电路，闭合开关前应使滑动变阻器接入电路的电阻最大，减小电流，防止电路中的电流过大烧坏用电器。3.在“探究影响电阻大小因素”的实验中，如何控制导体的长度、横截面积和温度不变？解答：（1）控制导体的长度不变：选择相同长度的导体进行实验；（2）控制导体的横截面积不变：选择横截面积相同的导体进行实验；（3）控制导体的温度不变：在相同温度下进行实验，或使用温度计监测温度。4.在“研究电磁感应现象”的实验中，如何改变感应电流的方向？解答：改变感应电流的方向的方法有：（1）改变导体切割磁感线的方向；（2）改变磁场的方向。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小丽同学记录了以下数据：灯泡额定电压为2.5V，实际电压为2V时，电流为0.2A。请计算灯泡的额定功率。解答：（1）根据实际电压和电流，可估算灯泡电阻R=U实/I实=2V/0.2A=10Ω；（2）额定电压下，额定电流I额=U额/R=2.5V/10Ω=0.25A；（3）额定功率P=U额I额=2.5V×0.25A=0.625W。2.在“探究并联电路电流规律”的实验中，闭合开关后，发现干路电流为0.6A，其中一支路电流为0.4A。请计算另一支路电流。解答：根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，另一支路电流I2=I总-I1=0.6A-0.4A=0.2A。3.在“探究焦耳定律”的实验中，通过比较两个烧瓶中水的温度变化，可以验证电流产生的热量与电流的关系。请简述实验步骤。解答：（1）连接电路，使两个烧瓶中分别接入相同阻值的电阻丝；（2）调节滑动变阻器，使两个烧瓶中通过的电流不同；（3）记录两个烧瓶中水的初始温度；（4）一段时间后，记录两个烧瓶中水的温度变化；（5）比较两个烧瓶中水的温度变化，验证电流产生的热量与电流的关系。4.在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，通过改变电源电压可以探究电磁铁磁性强弱与电流的关系。请简述实验步骤。解答：（1）连接电路，使电磁铁接入电路；（2）调节电源电压，使电磁铁中的电流不同；（3）用铁钉吸引小铁钉，观察铁钉吸引的小铁钉数量；（4）比较不同电流下电磁铁的磁性，验证电磁铁磁性强弱与电流的关系。【标准答案及解析】一、单选题1.D2.B3.C4.C5.B6.D7.B8.D9.C10.B二、填空题1.控制变量法2.最大阻值3.长度、横截面积4.法拉第5.0.6256.归纳法7.电流的平方8.109.法拉第10.电源电压三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题1.实验步骤：按电路图连接电路，检查无误后闭合开关；用电压表分别