2025-2026学年江苏省昆山市初中历史七年级期末上册自测基础巩固题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（

）A．元谋人使用石器劳动B．北京人用火御寒照明C．北京人使用磨制石器猎取动物D．山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物

2、《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史寻根问祖，追根溯源是人的天性。“寻根问祖”应追溯到（

）A．半坡居民B．炎帝黄帝C．尧舜禹D．三皇五帝

3、禹死后，启继承王位，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（

）A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．井田制

4、殷墟出土的牛骨刻辞上，记载商王乘车狩猎等活动的文字有160多个。这种文字是（

）A．甲骨文B．大篆C．小篆D．隶书

5、考古发现是了解史前社会的主要证据。下面的邮票反映的是半坡遗址发掘出的文物，它们见证了我国半坡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论是（

）

A．他们种植的农作物是水稻B．他们主要使用磨制工具C．他们居住的是干栏式房屋D．他们已学会了制作彩陶

6、历史课上某学习小组展示了评下搜集提到的以柔克刚、乐极生悲、唇齿相依、物极必极反、无中生有、新陈代谢、无为而治……”等成语，他们探究的人物应该是（

）A．老子B．孟子C．孔子D．墨子

7、秦朝统一后，统一的文字是（

）A．隶书B．小篆C．楷书D．行书

8、如图为中国象棋的棋盘，棋盘上“楚河汉界”的历史渊源，与下面的哪两方有关（

）

A．楚国与汉朝B．项羽与刘邦C．秦朝与汉朝D．荆轲与秦王

9、汉初社会经济稳步发展，出现了中国封建社会的第一个繁荣局面，史称（

）A．贞观之治B．光武中兴C．文景之治D．楚汉之争

10、汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家财政收入的一半。这得益于（

）A．文景之治B．轻徭薄赋C．平抑物价D．盐铁专卖

11、“文景之治”与“光武中兴”共同反映了这一时期的时代特征是（

）A．农民生活比较富裕B．统治者奢侈享乐C．外戚宦官交替专权D．社会比较安定

12、正确区分历史事实与历史观点，是学习历史的重要方法。下列表述属于历史事实是A．炎帝尝百草是中华原始农业的创始人B．公元前209年夏，陈胜、吴广在大泽乡发动起义C．郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式D．禅让制是一种民主的推选部落联盟首领的方法

13、某校通过“戏剧进课堂”来丰富课后延时活动，有一段戏剧出现了曹操和周瑜等人物，这部戏剧应该是（）A．官渡之战B．三顾茅庐C．赤壁之战D．夷陵之战

14、下图是某同学制作的“中国古代朝代更迭示意图（局部）”，图中①对应的朝代是（

）

A．西汉B．东汉C．曹魏D．西晋

15、孝文帝说过：“此间(指平城)用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”，将都城迁到了洛阳。孝文帝迁都洛阳的原因是()A．受到其他民族的袭扰B．孝文帝仰慕洛阳的繁华C．接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制D．为了扩大鲜卑族统治区和影响

16、“《齐民要术》重视对土壤的改良和耕作技术，提出要利用农作物吸收养料的不同，进行作物的轮作、间作、混作和套作，实现高度利用土地。”这体现了（

）A．生态农业思想B．以农为本思想C．精耕细作思想D．遵循自然规律

17、据史书记载，“公元前127年，汉武帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（

）A．颁布“推恩令”B．实行郡县制C．派张骞出使西域D．罢黜百家，独尊儒术

18、孔子的一个学生司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产已经普遍使用牛耕。目前已知，牛耕出现于（

）A．商代B．春秋早期C．春秋后期D．西周

19、面貌与现代人没有多大区别的远古人是A．北京人B．元谋人C．丁村人D．山顶洞人

20、把握阶段特征是学习历史的重要方法之一，以下示意图中①对应的时代特征是（

）

史前时期→夏商周时期→秦汉时期→①A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融二、综合题

21、阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记商君列传》

(1)材料一记载的是中国历史上哪次改革？对该国起到了什么作用？改革中的哪项措施激励人们“勇于公战”？材料二：诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《魏书》卷七《高祖纪》

(2)材料二中的“高祖”是谁？诏令规定了他的哪项改革措施？

(3)请结合以上改革，联系现实，谈谈你对改革的认识。

22、阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料二

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白

(1)材料一中的“卫鞅”和“孝公”分别是指谁？“孝公”支持“卫鞅”变法的目的是什么？

(2)列举“卫鞅”变法在经济、军事方面的内容。

(3)材料二反映的历史事件和材料一中的“卫鞅”变法有何关系？

(4)“卫鞅”变法对我们今天有什么启示？

23、中华民族生生不息，勤劳、智慧、勇敢，留下了丰厚的文化遗产，读图回答问题。

(1)图1史书的作者是谁？是按什么体例写成的？

(2)中医成为我国打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的“利器”。图2医书的作者是谁？后世尊称他为什么？

(3)图3农书的作者是谁？你怎样评价这部书？

(4)综合以上材料，我们应该如何对待文化遗产？

24、七年级某班设有一个历史兴趣小组。

(1)组长小明在整理介绍春秋战国思想家的资料时，被组员小康打乱了次序，你能帮小明对号入座吗？（要求将字母填进对应的表格内）

A．“兼爱”“非攻”

B．“有教无类”

C．“无为而治”

D．“建立君主专制中央集权的封建国家”思想家孔子韩非庄子墨子思想(2)组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些节目主持人，有下列人员最后入围，请你帮忙给他们安排最合适的节目。

人围人员：孔子

庄子

孙武

韩非

人与自然——（

）

法制在线——（

）

军事天地——（

）

教育论坛——（

）

(3)识读以下古代历史人物的图片：

图片中三位人物代表思想各是什么？春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？这一局面形成的原因是什么？

(4)假如你是组长，你喜欢用哪个学派的思想管理小组？说说你的理由。（应包括所选学派的名称、主要主张及在小组管理中的运用）

25、阅读下列材料

(1)秦灭六国后，颁行笔划规整的小篆（如上图）为全国通用的文字，这一措施有何重大历史意义？材料：魏晋南北朝时期，各民族文化交流得到加强，文化思想方面也打开局面。文人士大夫追求自由、强调个性，书法已经上升为文人表情达意的方式。魏两晋行书大行其道，行书取楷书之典范隽永，取草书之潇洒酣畅。此时书法艺术领域中“书圣”王羲之是最有引领作用的人物。王羲之的作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。——摘编自360豆瓣