小学语文《牛郎织女（二）》课件

11*

牛郎织女（二）五年级语文上册用较快的速度默读课文，边读边思考：课文主要讲了什么？牛郎和织女一起生活后，生了两个孩子。后来老牛死了，临死前告诉牛郎，遇到紧急的事情就披上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间，于是就亲自抓了织女，准备把织女带回天上。牛郎知道了，就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘娘拗不过织女，同意每年的七月初七让牛郎和织女在鹊桥相会。整体感知俭皇偎衰珊瑚礁筐拗jiǎnhuánɡwēishuāishānhújiāokuānɡniù（节俭）（勤俭）（仓皇）（依偎）（偎依）（衰落）（兴衰）（衰亡）（阑珊）（珊瑚）（礁石）（暗礁）（珊瑚礁）（箩筐）（执拗）翘舌音字词学习下列词组中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.衰老（suāi）执拗（niù）B.暗礁（jiāo）珊瑚（shān）C.依偎（wèi）节俭（jiǎn）D.箩筐（kuànɡ）玉簪（zān）········B选自《状元作业本》形近字比较识记俭——检——捡偎——喂筐——框

拗——幼礁——焦偏旁不同，字义不同。形声字——有“力量减退、衰落”之意，文中指“老

牛年迈体衰，精力不济”。衰“富丽堂皇”可形容“建筑物宏伟豪华”，也可用来形容“诗文辞藻华丽”。皇（象形字）（金文）金文中，形状像发光的帽子，本义是“光明、辉煌”。下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.天上虽然冠冕堂皇，可是没有自由。B.两个人勤劳节约，日子过得挺美满。C.老牛眉开眼笑地看着牛郎和织女。D.牛郎说老牛是他从小到大相依为命的伴儿。················A选自《状元作业本》联系上一篇课文，梳理出《牛郎织女》完整的故事情节。1身世凄苦——用心照看老牛——哥嫂霸占家业2牛郎与老牛相依为命——得老牛相助——遇见织女3互诉衷肠——男耕女织4幸福生活——王母惩罚其他仙女5天兵天将到人间察访——织女被抓6牛郎追赶——王母划天河7天河阻隔——初心不改，七夕相会精读课文快速默读课文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）课文以织女婚后的经历为主线展开，王母娘娘酒醒后的情况作为插叙。（）（2）故事告诉我们，王母娘娘所代表的统治者的权威不容

挑战。（）（3）故事内容充满了神奇的想象，反映了人们对美好生活

的向往、追求。（）√×√选自《状元作业本》如果给《牛郎织女》这个故事绘制连环画，故事中的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？故事主要讲述的是牛郎和织女的爱情故事，涉及这两个主人公的情节不能忽略。其他次要的人物、情节，如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间察访”等情节可以忽略。积累卡连环画：是一种讲故事的形式。构图与创作要求：一是列出每幅画面的场景、人物、事件；二是为画面配文，语言简洁概括。以“男耕女织，幸福生活”为例，绘制连环画。结合本课第1自然段描写的场景，你打算画哪些内容？小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里快乐地玩耍。再次阅读第1自然段，并为画面配上合适的文字。牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满。不久，他们有了一儿一女，日子过得更幸福了。分小组完成其他情节的连环画构图与创作。要求：1.列出每幅画面的场景、人物、事件；2.为画面配文，语言简洁概括。古时候，有个可怜的孩子，爹娘都死了，哥哥嫂子待他不好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那头牛跟他形影不离，人们管他叫牛郎。牛郎照看那头牛挺周到。他总给牛吃嫩草、喝干净的水，把它刷得干干净净的。他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。牛郎身世凄苦牛郎用心照顾老牛有一天，老牛真会说话了！老牛告诉牛郎，明天会有仙女在湖里戏水。只要拿走粉红色的纱衣，要衣裳的那位仙女就是牛郎的妻子。牛郎按照老牛的指点来到湖边，找到了那件粉红色的纱衣，与姑娘结识了。牛郎把自己的情形告诉了姑娘。从姑娘那里知道她是天上的织女，渴望自由来到人间。他们决定生活在一起。牛郎得到老牛相助，喜结良缘织女被王母发现，王母强行带她回到天上，牛郎身披牛皮，挑着一对儿女去追。谁知王母拔下玉簪划出一条天河，将牛郎隔在了河的另一边。织女被抓，天河两隔织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月初七准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边为牛郎、织女搭起一座鹊桥，让他们相会。初心不改，七夕相会拓展卡七夕：又称乞巧节，每年农历七月初七的晚上。是中华民族的传统节日之一。七夕的传统习俗有拜七姐，乞求巧艺，坐看牵牛织女星，祈祷姻缘，储七夕水等。/[注释]①乞巧：向织女乞求一双巧手的意思。乞巧是在农历七月初七进行的一项民俗活动。[释义]七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线该有几万条吧！乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。①///讨论：说一说哪些诗句可看出这首诗和“牛郎织女”的故事有关。鹊桥仙·纤云弄巧[宋]秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。////////[释义]纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。/板书设计美满生活（男耕女织生儿育女天伦之乐）（1～2）牛郎织女（二）渴望美好生活追求自由幸福王母破坏（发誓惩罚察访捉拿天河阻隔）（3～5）鹊桥相会（严厉惩罚真情感动喜鹊搭桥）（6～8）本文是《牛郎织女》这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干涉下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。主题概括推辞（）•请罪（）•允诺（）•堡垒（）•浩瀚（hàn）•侮辱（）•协调（）•臣子（）•抵御（）•谴责（）•懒惰（）•平衡（）•读出加点生字的读音。lüèguǎicíqiǎnduòhéngxiéchénzuì侵略（）•拐弯（）•岔道（）•chàyùnuò

lěirǔ多音字组词。huá（）huà（）划jiàn（）jiān（）间间隔中间划船划分xuē（）xiāo（）削qiáng（）qiǎng（）强强壮勉强剥削削铅笔jiàng（）倔强给下面加点字选择正确读音，画“√”。间隔（jiànjiān）游隼（shǔnsǔn）剥削（xuēxiāo）胆怯（qièquè）••••击缶（fǒfǒu）懒惰（duòduō）••强迫（qiángqiǎng）将军（jiāngjiàng）••√√√√√√√√xùnqīfǎngwènlǎnduòwěndìngzhàojípínghéngxiétiáodàchényǐnbìgòngxiànyǔnnuòfángàizìdiǎnguànjūndǎnqièjùjuéwèizhìyuánquānqīnlüèxiūzhù读一读，记一记。边境迷惑职位猎豹怒发冲冠赤道粉碎坚持领导同归于尽山洪访友暴发唯独无价之宝美感家常示意假如绝口不提解决商量称赞典礼毫不示弱游击岔道陷坑呼啸同心协力陆地搭乘示弱推辞难以置信无穷无尽不计其数联结平衡商议保持理所当然比一比，组词语。讯（）汛（）隔（）融（）赖（）懒（）胁（）协（）刑（）荆（）愤（）喷（）防汛通讯隔壁融化偷懒信赖协作威胁荆棘行刑喷泉愤怒牧（）枚（）简（）筒（）苏（）赤（）一枚放牧话筒简单赤诚苏醒词语积累。1.近义词。浩瀚——（）

坚固——（）抵御——（）

侮辱——（）谴责——（）商议——（）广袤抵抗指责牢固欺辱商讨2.反义词。坚强——（）

广阔——（）拒绝——（）

削弱——（）懒惰——（）勇敢——（）软弱接受勤劳狭窄增强胆怯3.词语搭配。山洪（）天气（）（

）典礼溪水（）（

）平衡

猛涨暴发保持举行变凉（

）敌人

（

）军事（

）国家

保卫商议抵御下列词语中书写完全正确的一组是（）A.难以置信B.无穷无尽C.胁调有序D.无阶之宝谴责召集鸵鸟贡献喷气府视防碍请罪理所当然不记其数完璧归赵绝口不提A下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）BA.年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。B.这个推销员能言善辩，就会说好听的假话哄骗人。C.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。D.他们俩分工合作，同心协力地完成了这项任务。••••••••••••••••《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》按课文内容填空。1.《搭石》一文的作者借乡亲们_______、_______等生活画面来赞扬________________________________和家乡的淳朴民风。摆搭石走搭石家乡人们无私奉献的美好品质2.《将相和》通过讲述“__________”“__________”“__________”三个小故事，串联起了将相由“不和”到“和”的情节。完璧归赵渑池会面负荆请罪3.《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比较等说明方法