2025-2026学年浙江省衢州市初中历史九年级期末上册评估基础巩固题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，见证我国文字记载历史开始的文物图片是（

）A．

B．

C．

D．

2、下图所示的权力机构组织形式出现在（

）

A．古埃及B．古代印度C．古希腊雅典城邦D．古巴比伦

3、地跨欧、亚、非三大洲的大帝国形成的先后顺序是（

）

①古罗马帝国②亚历山大帝国③阿拉伯帝国④拜占庭帝国⑤奥斯曼土耳其帝国A．①②③④⑤B．①②④⑤③C．①③②④⑤D．②①④③⑤

4、庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，其特点是A．政治上实行民主政体B．经济上自给自足C．庄园法庭由农奴主持D．教育上大学兴起

5、“比较”是历史学习和研究的常用方法，如果把西欧封建城市与中国封建城市相比较，下列说法正确的是（

）A．两者都建立在小农经济基础之上B．两者都处于中央集权管理体制之下C．两者的发展都有助于推动工商业D．两者规模都很大，人口都很多

6、从565年到867年的三百余年间，拜占庭皇帝为了控制桀骜不驯的军队将领，经常采取的一个策略是诱导将领们的家眷参加基督教会的各种活动，以便成为虔诚的基督教家庭。这说明基督教（

）A．与国家政治紧密结合B．禁锢了社会思想C．垄断了国家文化教育D．使教权高于王权

7、某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新。阿拉伯半岛统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（

）A．上古亚非文明B．古日本文明C．古阿拉伯文明D．亚洲封建国家

8、法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲社会发生了巨变，是“人”和“世界”被发现的时代，其变化的根本原因是（

）A．文艺复兴B．新航路开辟C．资本主义萌芽的出现D．资本主义制度确立

9、识读历史地图是历史学习的重要方法之对下面示意图解读正确的是（

）

①促进了古代东西方文化的大交汇

②麦哲伦船队完成环球航行

③哥伦布横渡大西洋“发现”美洲大陆④世界各地区连为一个整体

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10、比较与归纳是我们学习历史的常用方法之一。在学习英、法、美资产阶级革命时，我们把其相同点进行了如下归纳，其中正确的一项是（

）

①都受到了封建专制的阻碍

②都是由资产阶级领导的

③都颁布了重要的法律文献

④都建立起资产阶级统治A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、《拿破仑法典》：“任何人不得被强制出让其所有权……除法律规定的之外，私人得自由处分属于其所有的财产”，这些条款保证了农民从封建阶级那夺取土地的合法所有权。这表明《拿破仑法典》（

）A．肯定了英国宗主国地位B．巩固了法国大革命的成果C．重构了法国的封建制度D．促进了美国摆脱殖民统治

12、目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作如下图第六单元标题的是（

）第六单元

第17课

君主立宪制的英国

第18课

美国的独立

第19课

法图大革命和拿破仑帝国A．步入近代B．西欧经济和社会的发展C．资本主义制度的初步建立D．国际共产主义运动的兴起

13、“18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产领域的革命。……英国引领了这一历史发展的潮流……”。下列选项中代表这一潮流的成果是A．哈格里夫斯·珍妮机B．斯蒂芬森·火车C．本茨·汽车D．莱特兄弟·飞机

14、引起下图中各职业比重变化的主要原因是（

）

19世纪英国各职业比重图A．新航路的开辟B．工业革命C．资产阶级革命D．殖民扩张二、综合题

15、创新是促进社会发展的动力，创新是推动历史进步的杠杆，创新是维系民族生存的灵魂，阅读材料，回答问题。

【思想创新】材料一：14－16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。

【政治创新】材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。——《旧制度与大革命（序言）》

【科技创新】材料三：18世纪和19世纪期间，人类摆脱了长期来自人口数量、食物供应、人类迁移以及经济产量等各方面的束缚。这其中最为重要的一个发展就是工业革命，而在工业革命当中，最为重要的突破就是人类对矿物燃料的利用。这一突破使人类的生存条件发生了根本性的变革。——据［美］约翰·R.麦克尼尔等著《麦克尼尔全球史：从史前到21世纪的人类网络》

(1)材料一中这场运动的核心思想是什么？该运动的先驱是谁？

(2)根据材料二并结合所学知识，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”有何不同？英国资产阶级革命后逐步确立了什么样的政治体制？

(3)根据材料三和所学知识指出，在工业革命中使人类生存条件发生根本性变革的最重要发明是什么？它使人类社会进入什么时代？

【认识创新】

(4)根据以上材料和所学知识谈谈你对创新的认识。

16、两次工业革命的开展，资本主义的扩展，马克思主义的诞生，深刻改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。材料一

英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。——据钱乘旦《世界现代化历程》等整编材料二

第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎毫不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。——摘自《世界文明史》材料三

马克思主义是最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论，它第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路。马克思主义在实践中形成，是直接服务于无产阶级和人民大众改造世界的实践理论。马克思主义是发展的，具有与时俱进的理论品格，马克思主义在运用时不能生搬硬套，必须与具体实际相结合。——摘自刘建军《论马克思主义的基本特征》

(1)根据材料一，结合所学知识，概括英国崛起的两大因素。

(2)根据材料二，指出第二次工业革命出现的新特点。

(3)19世纪中期，资本主义力量进一步增强，主要国家走上了迅速发展资本