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《窗口》教案-2026-2027学年湘美版(新教材)小学美术四年本课是2026秋新教材湘美版四年级上册第一单元《平凡的美》第二课时，常接触的事物。四年级学生已经初步掌握疏密、构图基础，但在画面空间层近中远景物的区分上容易出现问题，容易把透过窗户看到的景物画成平面堆砌，创意实践：自主选择熟悉的窗口视角(教室窗、家里的窗等),自主搭配窗外景四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，感知窗口教师提问：同学们，现在我们看向教室的窗户，窗框像什么?透过这个窗框，你能看到外面有哪些景物?这片景色，本身就是一幅画?很多人会忽略窗口这个普通的场景，今天我们就一起来学习《窗口》,发现窗口里平凡的美。场观察，快速理解“窗口就是天然画框”这个核心概(二)探究新知，认识框景与空间层次教师提问：大家看一看这幅画里，哪些景物离我们最近?哪些最远?教师进一步引导：近处的窗框和远处的楼房，教师提问：对比这两幅作品，哪一幅看起来更有空间感?为什么?近处、中间、远处分别安排什么景物?邀请多名学生分享自己构思的画面。(三)教师示范，明确创作步骤教师同步提问：如果我只画半边窗框，只框住位置画出主体景物，比如绿树；远处简单勾勒楼房、天空，远景物体轮廓简化。第四步，色彩润色(可选)。近景颜色饱和度可以稍高，远景用浅淡、偏灰的颜物远近，近处实、远处虚，不用刻意画精致复杂的风景，普通日常景色就可以。(四)学生实践创作(五)作品交流赏析教师邀请作品创作者说一说：你画的是哪里的窗口?你画面里近景、中景、远景教师面向全体提问：大家看看这幅作品，它的框景效果有没有体

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