2026年宁夏专升本(语文)考试试题含答案

-2026年宁夏专升本(语文)考试试题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.纤（qiān）夫、纤（xiān）维、纤（xiān）陌B.纤（xiān）维、纤（xiān）绳、纤（qiān）细C.纤（qiān）细、纤（xiān）夫、纤（xiān）陌D.纤（xiān）陌、纤（xiān）绳、纤（qiān）维答案：C解析：C项中“纤细”应读作“xiān”，“纤夫”、“纤陌”读作“xiān”。(2)依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（2分）1.这个问题的解决需要“________”思考。2.他一直“________”于自己的事业。A.深入、醉心B.专注、精通C.沉思、沉迷D.深刻、沉迷答案：A解析：第一句“深入思考”搭配得当，第二句“醉心于”强调对事业的投入，符合句意。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于天气不好，导致他迟到了。B.他之所以迟到，是因为天气太坏了。C.老师讲了这个问题之后，我们都明白了。D.他不仅很聪明，而且很勤劳。答案：D解析：D项搭配合理，结构清晰，无语病；A项“由于……导致”句式杂糅；B项“天气太坏”用词不当；C项关联词使用不当。(4)下列句中，使用比喻修辞手法的一项是（2分）A.春天悄悄地来了。B.他心中有无数的疑问，如同未解的迷团。C.他的声音很响亮。D.看到这一幕，我感动了。答案：B解析：B项“如同未解的迷团”属于比喻中的“借喻”手法。(5)下列句子中，句式和现代汉语最接近的一项是（2分）A.为战死于敌，而无悔心。B.青，取之于蓝而青于蓝。C.国人之未被录用者，多非才之不足。D.子不语怪力乱神。答案：B解析：B项“青，取之于蓝而青于蓝”为状语后置句，句式接近现代汉语。(6)下列词语中，感情色彩最积极的一项是（2分）A.讨厌B.洞察C.突然D.漠视答案：B解析：B项“洞察”表示细心观察，感情色彩积极；其余三项为中性或消极情感。(7)下列选项中，不是通假字的一项是（2分）A.“说”通“悦”B.“见”通“现”C.“而”通“尔”D.“被”通“披”答案：C解析：C项“而”是文言虚词，不是通假字。(8)“君子不器”中“器”的含义是（2分）A.器具B.器械C.人才D.器皿答案：C解析：此句出自《论语·为政》，说明君子不应局限于某种才能。(9)下列加点词中，属于词类活用的是（2分）A.丈夫之冠也，父命之B.初，张衡邑人之子C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖D.朝服衣冠答案：D解析：D项“朝服衣冠”中“朝”是名词作状语，表示“早晨”。(10)下列与“今急而求子，子必穷矣”中的“穷”意思相同的一项是（2分）A.引弦而战，缴矢而射B.穷兵黩武C.穷追不舍D.穷途末路答案：D解析：D项“穷途末路”指没有出路，与“子必穷矣”的意思相同。(11)下列句中“其”字的用法与“不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆”中“其”相同的一项是（2分）A.其如土石何B.其必曰“先天下之忧而忧”C.其术不传D.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落答案：A解析：A项“其如土石何”中“其”为语气助词，无实义；D项“其”是“它”的意思。(12)下列语句中，属于判断句的一项是（2分）A.唯予马首是瞻B.其若是，则虽大风涛不能淹没也C.客有吹洞箫者，倚在桂树上D.其真无马邪，其真不知马也答案：B解析：B项“其若是……”为判断句的倒装形式。(13)《谏逐客书》的作者是（2分）A.司马迁B.贾谊C.李斯D.班固答案：C解析：《谏逐客书》是李斯写给秦王的奏章，倡导广纳贤才。(14)下列选项中，属于唐代作家的一项是（2分）A.柳宗元B.柳永C.杜牧D.苏轼答案：C解析：杜牧是唐代诗人，柳永是宋代词人，苏轼是宋代文学家，柳宗元是唐代散文家。(15)《诗经》中“赋”指的是（2分）A.押韵与节奏B.用典修辞C.直接陈述D.对话形式答案：C解析：“赋”在《诗经》中是指直接描写事物，不加比喻和象征。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.野径云俱黑，__________。2.八百里分麾下炙，__________。3.四面湖山收眼底，__________。4.恨别鸟惊心，__________。答案：1.江船火独明2.五十弦翻塞外声3.一番风雨一层秋4.惊飞蝴蝶解析：这几句出自杜甫《春望》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、黄兴《题自画像》、杜甫《秋兴八首》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达思乡之情的名句是：______________________。2.表达对人生无常感慨的名句是：______________________。答案：1.举头望明月，低头思故乡2.人生若只如初见解析：这两句话分别出自李白《静夜思》和纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.少无世俗韵，__________。2.箫声咽，__________。答案：1.性本爱丘山2.秦娥梦断秦楼解析：这两句均出自陶渊明《饮酒》和白居易《琵琶行》。(19)补写名句（1分）“__________，不求闻达于诸侯。”答案：苟全性命于乱世解析：此句出自诸葛亮《出师表》。(20)文学文化常识填空（1分）__________指帝王或尊者接受臣下朝见的礼制，其核心是__________。答案：朝贡、礼尚往来解析：朝贡是指藩属或外国向帝国外交礼遇的制度，其核心是礼尚往来。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《史记》《战国策》《古文观止》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮酒。慷慨悲歌，左右皆垂泪，楚人常为悲歌慷慨者也。项王乃起，取二ER，一濡一燥，曰：“此天之亡我，非战之罪也！”乃慷慨起舞，左右和之，项王泣数行下，左右皆泣。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之，项王泣数行，左右皆泣。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.兵少食尽2.壁垓下3.陈胜、吴广皆次日死4.是何楚人之多也答案：1.军队少，粮食用尽2.停驻3.通“次”，这里指驻扎4.这解析：对文言实词的解释要结合语境、词类活用及古今异义。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.四面皆楚歌2.此天之亡我，非战之罪也答案：1.四面的军营里都传来楚地的歌声2.这是上天要我灭亡，而不是作战的过错解析：翻译要准确反映原意，注意特殊句式和关键词的处理。(23)简答题（4分）文章中的项王为什么听到楚歌后大惊？答案：因为项王听到楚歌，意识到楚军已处于劣势，汉军和诸侯势力强大，他感到绝望和悲哀。解析：从人物情感和事件发展角度分析。(24)分析鉴赏题（6分）作者在文中运用了哪些写作手法？请结合文本分析。答案：1.对比手法：通过项王当初的英雄气概与现在的颓势形成鲜明对比；2.细节描写：通过“夜起”“饮”“舞”“泣”等动作描写，展现人物内心变化；3.语言特色：文白相间，古朴典雅。解析：本文通过细节描写和对比手法，深刻揭示了项王由盛转衰的心理历程。(25)文中楚人代表的是哪一类人？作者想表达怎样的情感？答案：楚人代表项王身边的部下和追随者；作者表达了项王处于困境时的悲壮与无奈之情。解析：从人物角度和情感表达两个方面进行分析。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“把酒问青天”展现了作者的豪迈和对宇宙的好奇。B.作者用“琼楼玉宇”象征天上的居所，表达对远离尘世的理想追求。C.“转朱阁，低绮户”描绘了月光的变化，也反映出对亲人的思念之情。D.诗歌表达了追求长生不老的思想。答案：D解析：该诗并非表达追求长生不老，而是借月抒发对亲人的思念与对人生哲理的感悟。(26)赏析题（9分）请赏析“起舞弄清影，何似在人间”的表达效果。答案：这两句通过“起舞弄清影”展现了作者在寂寞中与月亮共舞的情景，反映出表面上的孤独与内心的豁达，“何似在人间”则表达了作者对现实生活的怀念与向往，把月亮的高远与人间的温暖进行对比，凸显了情感的转折，使全词意境更加丰富。解析：赏析要结合意象、语言和情感，体现对诗词的理解。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】深秋，我独自在张老师家的后院散步，空气清冷，落叶纷飞。走着走着，我看见一棵老槐树挂着一个牌子，上书“此树为李建国所栽”，下面还有一行小字：“那时他刚调来，生活困顿，无处安身，便在这角落种下这棵树。”我顿时感到一股莫名的亲切，仿佛老树有灵。我曾听闻李建国是位退休的老教师，生活节俭，却热爱自然。他总说：“人活着，就要用心种一棵树，就像种下自己的希望。”这棵树如今已枝繁叶茂，每一片叶子都像是在回应他当年的愿望。从那以后，他便在这棵树下读书、种花、散步，那里成了他的心灵栖息地。去年冬天，他因病去世，临终前，他让我替他在树下立一小碑。他的话我一直铭记于心：“只有种树的人，才懂树的生长。”(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章语言朴实，感情真挚B.文章结构松散，没有重点C.环境描写过于突出，掩盖了主题D.文中将老树拟人化，突出其神秘感答案：A解析：文章语言细腻，情感真挚，通过老树传达了对李建国的敬仰之情。(28)简答题（6分）请简要分析文中李建国种树这一细节的象征意义。答案：种树象征着希望与坚持，体现李建国对生活的热爱与对未来的憧憬，也反映了他乐观、坚韧的性格。解析：象征意义是细节描写的核心作用，要结合人物生平与情感展开。(29)赏析题（6分）请赏析文中画线句“每一片叶子都像是在回应他当年的愿望”的表达效果。答案：作者使用拟人手法，赋予树叶以思想和情感，将自然事物与人物精神形成呼应，体现了人与自然的和谐关系，也深化了文章的主题。解析：赏析需要结合修辞手法和情感表达两个方面分析。(30)问答题（8分）请联系全文，谈谈你对“只有种树的人，才懂树的生长”这句话的理解。答案：这句话揭示了种树者的内心世界，他们不仅热爱自然，更懂得生命的成长规律。树的生长象征着人的希望和等待，李建国种树的行为反映出他对生活的信心与执著，也说明真正的成长源于内心的坚持。解析：要求联系全文，进行深入理解和分析。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校园里有许多未使用的旧书，浪费现象严重，为了倡导绿色阅读，节约资源，校学生会拟组织一次“旧书捐赠”活动，希望全体师生积极参与。请根据要求撰写倡议书，200字以内。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的师生们：我校图书资源丰富，但仍有大量旧书未被利用，造成资源浪费。为此，我们发起“旧书捐赠”倡议，希望全校师生将闲置书籍捐赠给图书馆，让更多同学受益。此举不仅有助于资源循环利用，更能体现节约精神。各班级可将书籍汇总至学生会，由专人负责接收与整理。希望你们踊跃参与，共同营造绿色校园。倡议人：校学生会日期：2025年4月5日解析：倡议书应包含主题、内容、呼吁、落款和日期，语言简练、号召力强，结构清晰。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵树在风雨中被吹弯了腰，有人嘲笑它没有气节，但它坚持着根，最终挺直了。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：树立坚韧品格，方能成就人生之路人生如树，风雨中被吹弯腰，看似软弱，却能凭借坚韧站立起来。这不仅是自然的规律，更是人生的智慧。这棵树在风雨中不屈不挠，最终挺直，启示我们：唯有坚韧者，方能迎来光明的未来。在社会中，坚韧是一种精神品质。许多成功者并非天赋异禀，而是凭借持之以恒的努力。如竹子，不追求拔地而起，却能在风雨中挺立；如女排，不因失败而退缩，反而更加奋发向上。这些实例告诉我们，面对困难时，妥协易，坚持难。唯有坚守内心，方能挺身而出。更进一步，