2026年宁夏专升本(语文)考试题库及答案

-2026年宁夏专升本(语文)考试题库及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.欺瞒、瞒天过海、瞒人害事B.荫庇、庇护、庇荫C.劲头、干劲、遒劲D.胴体、犒赏、胴体答案：B解析：B项中“庇”字均为“bì”，其余选项中存在多音字或形近字读音不同。(2)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气原因，今天比赛被推迟，所有参赛选手都感到非常失望。B.这本书的作者是鲁迅，他是我们这个时代的伟大作家之一。C.他之所以能够成功，是因为他坚持不懈地努力和卓越的才华。D.在学校里，我们学习了如何正确使用各种语法现象。答案：A解析：A项搭配得当，结构清晰，无语病。B项“伟大”与“我们这个时代的”搭配不当。C项因果关系不明确，应有“是因为”清晰主语。D项“语法现象”用词不当，应为“语法知识”。(3)下列句子中，使用双关修辞手法的一项是A.他说话总是言不由衷，让人捉摸不透。B.这座山“会呼吸”，仿佛有生命一般。C.他穿上这件衣服，就像马上就要腾云驾雾了。D.种瓜得瓜，种豆得豆，这是自然规律。答案：C解析：“腾云驾雾”既是字面意思，也有比喻虚无缥缈之意，属于双关。(4)下列句子中，“之”字的意义和用法相同的一组是A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.执策而临之，曰：“天下无马！”C.久之，能以足音辨人D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形答案：D解析：D项中“之”是结构助词，用于宾语前置。A项“之”为定语后置标志。B项“之”为代词。C项“之”为助词，表示时间延续。(5)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.桃李不言，下自成蹊B.烽火连三月，家书抵万金C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：B解析：“家书”借代信件，“抵万金”借代信件的珍贵。(6)下列句子中，采用了反问修辞手法的一项是A.真正的英雄，是不惧风雨的。B.难道我们不值得为理想奋斗吗？C.他非常自信，总是夸夸其谈。D.马之千里者，一食或尽粟一石。答案：B解析：反问句是一种语气强烈的设问句，B项为标准反问句。(7)《诗经》中“风雅颂”的划分依据是A.内容性质B.音乐曲调C.地理区域D.诗体形式答案：B解析：《诗经》按音乐的不同划分为“风”“雅”“颂”，“风”是地方乐调，“雅”是正乐，“颂”是祭祀乐调。(8)《谏逐客书》的作者是A.李斯B.贾谊C.司马迁D.曹丕答案：A解析：《谏逐客书》是李斯为秦王所写的进谏奏章，旨在反对驱逐客卿政策。(9)下列句子中，“而”字用法不同的一项是A.微波而动，又何以能动？B.敏于事而慎于言C.兵刃既接，弃甲曳兵而走D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：A解析：A项中“而”表示转折，B项中“而”表示递进，C项中“而”表示承接，D项中“而”表示转折。(10)下列加点词语古今异义的一项是A.左手持鞭，右手执简B.女子之嫁也，无贵贱，无长幼C.不见复关，泣涕涟涟D.非淡泊无以明志答案：C解析：“复关”是古代男子归来的意思，与现代“复关”意不同，属古今异义。(11)下列诗句中，表现手法为象征的一项是A.海内存知己，天涯若比邻B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.人生若只如初见，何事秋风悲画扇D.一叶落知天下秋答案：D解析：“一叶”象征秋天来临，故为象征手法。(12)下列各项中，与“山不转水转”语义相同的一项是A.天时不如地利B.种瓜得瓜，种豆得豆C.是非曲直，公道自在人心D.千里之行，始于足下答案：C解析：“是非曲直，公道自在人心”表达公道终将显现，与“山不转水转”表达因果联系相同。(13)下面哪一项不属于唐宋八大家？A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼答案：D解析：唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八人，D项属于八大家，是错误选项。(14)下列加点词属于词类活用的一项是A.项脊轩，志之所至，诗亦至焉B.大漠孤烟直，长河落日圆C.吾从而师之D.欲治其国者，先齐其家答案：B解析：B项“直”、“圆”是形容词作动词使用，描述烟和日的形状，属于形容词活用。(15)下列句子中，使用对偶修辞手法的一项是A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.烽火连三月，家书抵万金C.海内存知己，天涯若比邻D.野火烧不尽，春风吹又生答案：C解析：C项“海内存知己”与“天涯若比邻”在结构上对称，属于对偶。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.________，但见云雾起。2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，__________。3._______________，不思其利，不虑其害。4.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，__________。答案：1.青山依旧在2.笃行之3.与人善言4.高处不胜寒解析：1题选自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，2题出自《礼记·中庸》，“笃行之”为最后部分。3题出自《论语·颜渊》，4题出自苏轼《水调歌头》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对自然之美的赞叹，且写出《山居秋暝》中的一句：__________2.写出陶渊明《饮酒》中表现归隐田园志趣的一句：__________答案：1.明月松间照2.采菊东篱下解析：1题出自王维《山居秋暝》，2题出自陶渊明《饮酒》，表达归隐志趣。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《前赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的下一句：__________2.《行路难》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的上一句：__________答案：1.哀吾生之须臾2.金樽清酒斗十千解析：1题出自苏轼《前赤壁赋》，2题出自李白《行路难》。(19)补写名句（1分）《种树郭橐驼传》中“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”的下一句是：__________答案：其理欲昭解析：出自柳宗元《种树郭橐驼传》，强调种树的道理要清楚。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和__________。答案：《孟子》解析：四书为儒家经典，由《论语》《孟子》《大学》《中庸》组成。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《战国策·齐策一》中写道：“齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：‘岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？’”王曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.书未发2.威后问使者曰3.民亦无恙耶4.王曰答案：1.发：发出，启封2.问：询问3.恙：灾祸4.曰：说解析：1项“书未发”意指信件尚未发出；2项“问”是询问含义；3项“无恙”是无灾祸；4项“曰”是说、道的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.岁亦无恙耶？2.王曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”答案：1.年景也平安无事吗？2.齐王说：“年岁寒冷，才知道松柏是最后凋零的。”解析：1项为设问句，表达对岁景的关心；2项借“岁寒”喻困境，突出松柏坚韧的象征。(23)简答题（4分）文中齐王以松柏喻人，表达了怎样的思想？答案：齐王用松柏经得住寒冬来比喻人在困境中才能显现品质，意在说明君子应具备坚韧品格。解析：齐王借松柏象征君子的品格，强调在艰难环境下更需坚持。(24)分析鉴赏题（6分）文中齐王的回答具有怎样的表达效果？请从结构和语言风格两方面分析。答案：齐王的回答采用借物喻理的方式，既具哲理性又形象生动，通过短句呼应提问，语言简练有力，结构上形成问答逻辑，突出了表达的递进与深刻性。解析：从结构上看，齐王以简短回应形成排比形式；从语言上看，用比喻使哲理更易理解，更具感染力。(25)文言文写作手法分析（6分）请简述文中采用了哪些写作手法，并说明其作用。答案：文中运用了借问、设问、比喻和排比等手法，设问引出话题，比喻使抽象道理具象化，排比增强语言节奏感，使整体表达更具层次和感染力。解析：设问引发思考，设问结构清晰，借问表达关心，借比喻深入道理，层次分明。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗通过描写秋景表达了诗人对人生漂泊的痛苦之情。B.“无边落木”“不尽长江”运用了夸张手法，突出时间与空间的广阔。C.全诗以写景为主，抒情为辅，感情含蓄深沉。D.“潦倒新停浊酒杯”表现了诗人辗转难眠、苦闷难解的心境。答案：C解析：C项表述错误，这首诗主要是在写景中融入情感，情景交融是其主要表现手法，不能仅以“以写景为主”概括，抒情与写景高度结合。(26)赏析题（9分）请结合诗歌内容，分析杜甫在《登高》中是如何描写“秋”的意境的。答案：杜甫通过“风急天高猿啸哀”写秋的肃杀氛围，“渚清沙白鸟飞回”写秋日的自然景象，“无边落木萧萧下”“不尽长江滚滚来”表现出时间的流逝与空间的广阔，最后“万里悲秋常作客，百年多病独登台”通过写景引出诗人内心孤独愁苦的情感，情景交融，以景写情，突出羁旅漂泊、年老多病的悲凉之感。解析：杜甫借自然景物表现个人情感，营造出秋之肃杀与诗人境遇之凄凉的双重意境，情感深沉，结构紧凑。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《记忆里的童年》小时候，我总爱在夏夜的院子里捉萤火虫。那种微弱的光点，像звездочка，飘忽不定，宛如星辰坠入人间。每当我用手电筒照着它们时，它们就像是被吓坏了的小精灵，迅速躲进草丛，消失不见了。那时的生活很简单，我们常常在田间奔跑，追逐风筝，听老人们讲古。那时的笑声像风铃一样清脆，仿佛洒落一地的阳光。如今，城市越来越繁华，却似乎也让我们失去了许多纯粹的东西。我不再觉得夏天是童年的开始，因为那些阳光下的幻想，早已被现实的重担压碎。有时，我会在夜晚回想，那些夏夜的萤火虫、奔跑的潇洒、追逐的欢畅，都是年少时无法复制的珍贵记忆。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者主要通过回忆的方式抒发情感，情感真挚。B.文中“像звездочка”使用了比喻手法，表达了对光影的特殊感受。C.文章语言含蓄，描写细腻，思想深刻。D.作者认为城市生活比乡村生活更值得怀念。答案：A解析：A项正确，文章充满意象与情感表达，以回忆方式抒情，真实感人。(28)简答题（6分）文中“那种微弱的光点，像звездочка，飘忽不定，宛如星辰坠入人间”这句话，在结构上起到什么作用？请简要分析。答案：这句话在结构上起到了引出主题、奠定情感基调的作用，通过比喻手法描写萤火虫的光点，表现童年的美好与梦幻，为后文的对比抒情做好铺垫。解析：本句是全文的情感起点，通过比喻手法增强画面感，间接表达作者对童年的怀念。(29)赏析题（6分）请赏析“有时，我会在夜晚回想，那些夏夜的萤火虫、奔跑的潇洒、追逐的欢畅，都是年少时无法复制的珍贵记忆”一句的表达技巧。答案：这句用了排比手法描写童年生活片段，情感真挚，语言流畅。“那些夏夜的萤火虫、奔跑的潇洒、追逐的欢畅”结构对称，感情充沛，体现出作者对童年的深切怀念。解析：通过排比增强语言节奏，营造出怀旧氛围，情感表达到位。(30)问答题（8分）结合文中“夏天是童年的开始”这一说法，谈谈你对童年记忆的理解。答案：童年的记忆是人生中最具纯真与浪漫的部分，它往往伴随着自然与自由，充满了想象和童趣。作者通过夏夜萤火虫、奔跑玩耍等意象，表达了对童年的深刻怀念。童年不仅是经历，更是情感的寄托，是我们心智成长的重要阶段。回想童年的美好，是人们在现实生活中寻找慰藉的一种方式。解析：文章以“夏天是童年的开始”为引子，表达了童年难忘的记忆，这些记忆是纯真的象征，是人生中最美好的篇章之一。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了迎接即将到来的校园科技文化节，学校决定在5月25日（本周五）下午三点，在学校大礼堂举行启动仪式，请各班级于2025年5月20日前报名参加，报名方式为发送报名表至邮箱：stc@。报名成功后将通知具体节目安排。答案：通知为进一步丰富校园文化生活，增强学生的科技创新意识，我校将于5月25日（本周五）下午三点在学校大礼堂举行校园科技文化节启动仪式。请各班级积极参与，填写报名表发送至邮箱：stc@。为便于活动安排，请于2025年5月20日前完成报名。活动具体流程及节目安排将由活动组委会另行通知。请各班级务必高度重视，认真组织，按时上报材料。校园科技文化节组委会2025年5月18日解析：本文为通知，语言简明，包含时间、地点、事项、报名方式与截止时间等要素，格式规范，用语得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只蝴蝶从一粒尘埃中诞生，它最初只是一团微小的细胞，却在变化中长成闪耀的翅膀。踏上飞行之路，却经历了无数风雨，甚至翅膀折断，仍不放弃，最终化蝶飞舞。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：从微小出发，终成闪耀蝴蝶的故事是