2026年山东(高职单招)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年山东(高职单招)语文考试试卷真题(含答案)考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列字音字形完全正确的一项是（）A.恣意(zì)颤栗(lì)憧憬(chōng)绰约(chāo)B.谄媚(chǎn)惬意(qiè)熨帖(yù)褪色(tuì)C.骤雨(zhòu)憧憧(chōng)颤抖(chàn)纾难(shū)D.骤然(zhòu)矜持(jīn)褪色(tuì)谄媚(chǎn)答案：C解析：C项所有字音字形均正确。A项“绰约”应读chāo；B项“熨帖”应读yùn；D项“纾难”应读shū。(2)依次填入下列句子横线处的词语，全都恰当的一项是（）班长每到假期都会__________，确保班级纪律不松懈。他__________的气度令同学们敬佩。A.未雨绸缪高瞻远瞩B.防微杜渐前瞻后顾C.未雨绸缪前瞻后顾D.防微杜渐高瞻远瞩答案：A解析：A项“未雨绸缪”指事前有准备，“高瞻远瞩”形容眼光远大，语义搭配恰当；其他选项均不恰当。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.老师们正在讨论如何提高学生的语文成绩和培养学习兴趣的有关问题。B.由于对郊野公园的法律责任界定不清晰，导致了发生事故的一系列连锁反应。C.在这次演讲比赛中，我们班选手的表现非常出色，赢得了评委的好评。D.大家在流动红旗评比中需要继续保持良好的习惯，防止不好的现象再次发生。答案：C解析：C项没有语病，语义清晰。A项重复赘余，“有关问题”多余；B项成分残缺，缺少主语；D项“防止”搭配不当，应为“防止……发生”。(4)下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.他的声音如同洪钟一般响亮。C.他身材高大，气宇轩昂。D.春天来了，百花齐放，争奇斗艳。答案：C解析：C项没有使用比喻修辞，其余选项均使用了比喻。(5)下列句子与前文衔接最恰当的一项是（）__________，我们不应该对他人过于苛刻。A.在现实中，每个人都不是完美的。B.有时候，别人的错误也是可以理解的。C.与其要求别人完美无缺，不如我们自己先做到最好。D.人无完人，金无足赤。答案：D解析：D项与前文衔接自然，表达完整，符合语境。(6)下列文学常识描述正确的一项是（）A.莫言的《红高粱》是中国现代文学的经典，主要描写抗日战争时期的故事。B.沈从文的《边城》以湘西水乡为背景，展现一幅纯美的田园画卷。C.鲁迅的《呐喊》出版于1921年，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。D.杜甫是唐代浪漫主义诗人，代表作有《将进酒》《登高》等。答案：B解析：B项描述正确；A项《红高粱》是莫言的作品但不是《呐喊》中的内容，杜甫是现实主义诗人，C项时间表述错误。(7)下列关于《论语》的相关内容，描述错误的一项是（）A.“学而时习之，不亦说乎？”出自《论语·学而》。B.《论语》以语录体为主，是孔子及其弟子言行的记录。C.“己所不欲，勿施于人”是《论语·颜渊》中的内容。D.“温故而知新”出自《论语·为政》。答案：D解析：D项错误，“温故而知新”出自《论语·为政》，其余选项均正确。(8)下列关于《声声慢》李清照的描述，正确的一项是（）A.这首词作者怀有家国情怀，描写战争带来的痛苦。B.这首词描绘了秋天的萧瑟景象，抒发了对亡国的哀愁。C.这首词主要表达作者对亲人的思念。D.这首词是李清照后期的代表作，多愁善感，情感深沉。答案：D解析：D项描述正确，《声声慢》是李清照南渡以后词作，被誉为“千古第一情愁”；A项描写的是《破阵子》；B项主要是少女情态；C项不是此词重点。(9)下列关于文言虚词“而”的用法，判断正确的一项是（）A.“吾尝跂而望矣”中“而”表示并列关系。B.“温故而知新”中“而”表示承接关系。C.“学而不厌”中“而”表示转折关系。D.“敏于事而慎于言”中“而”表示因果关系。答案：C解析：C项正确，“学而不厌”中“而”表示转折关系。A项“而”表修饰，B项“而”表承接，D项“而”表并列。(10)下列词语中，使用得体的一项是（）A.学生在节日活动中获得奖品，老师表示“这奖品是你们的辛勤劳动成果，要好好珍惜”。B.同学之间互相帮助，可以说“你真是不讲信用的家伙”。C.在课堂发言时，说“我在这里想讲一下我的想法”。D.邀请客人时说“您来我家做客，真是高抬贵手”。答案：A解析：A项使用得体，表达感谢与鼓励。B项“不讲信用”带有贬义，不恰当；C项“在这里”语义重复；D项“高抬贵手”指帮忙，不适用于邀请。(11)下列句子中，“之”的用法属于宾语前置的一项是（）A.子之不知鱼之乐也。B.此非孟德之困于周郎者乎？C.惟命是从，从之。D.惟江上之清风。答案：A解析：A项“之”引导宾语前置，“子之不知”即“不知子”；B项“之”表示的为，C项“之”作代词，D项“之”作助词。(12)下列句子中，没有使用借代修辞手法的一项是（）A.杯弓蛇影。B.他的声音温柔如水。C.这座桥是建在群山之中的黄金通道。D.红领巾是少先队员的标志。答案：B解析：B项使用的是比喻修辞；其他选项均使用借代。(13)下列句子中，“其”表示代词“他”的一项是（）A.其实，我们都不是完美的。B.父母之爱，子女之孝，其爱如一。C.其地势险峻，易守难攻。D.我问其故，始知此行并非出尔反尔。答案：D解析：D项“其”代指“他”，其余选项“其”表示其它含义。(14)下列句子中，“以”的用法属于介词的一项是（）A.吾将以吾之血，唤醒同胞。B.以是人多以“诚信”为本。C.以手抚膺坐长叹。D.吾所以为此事，皆以爱民之心。答案：B解析：B项“以”作介词，表示“用、凭借”；A项“以”表示目的，C项“以”为连词，D项“以”表示原因。(15)下列句子中，没有省略句的一项是（）A.今臣为天下之大患。B.臣诚恐，访之不祥。C.天之亡我，非战之罪也。D.子者，人之父也。答案：D解析：D项是直接陈述，“子者”即“儿子”，无省略；其余均为省略句。(16)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.战败以后，百姓惶恐不安。B.他被评委称赞为最佳选手。C.我们应团结一致，共同进步。D.父亲四十岁生日那天，他高兴极了。答案：B解析：B项结构为“被字句”，属于被动句；其他选项为主动句。(17)下列句子中，“于”表示时间的一项是（）A.父母之爱，子女之孝，其爱如一。B.人事有代谢，往来成古今。C.于家于国，都应贡献。D.三三两两，于外边玩耍。答案：D解析：D项“于”表示时间，“于外边”即“在外部”；A项“于”表示比较，B项“于”表示连词，C项表示方位。(18)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.谁与我同去也？B.井无绳则不能汲。C.未见君子，云胡不喜？D.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也。答案：A解析：A项“谁与我同去也？”属于宾语前置的倒装句；B项为一般陈述，C项为状语前置，D项为主谓倒装。(19)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.天下之事，多不顺耳。B.三人行，必有我师焉。C.此非孟德之困于周郎者乎？D.杨氏之子，九岁。答案：D解析：D项“杨氏之子，九岁”是判断句；A项为陈述句，B项为议论句，C项为反问句。(20)下列句子中，没有古今异义的一项是（）A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。B.吾与汝毕力平险。C.属予作文以记之。D.术业有专攻。答案：D解析：D项“术业”古今意义相同；A项“然而”与“山林”古今异义，B项“毕力”古今异义，C项“属”是“嘱托”之意，古今异义。(21)下列句子中，“所”字作助词，构成“所+动词”结构的一项是（）A.舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。B.洎其成也，以吾之未学也。C.所学者皆君子也。D.舟中所见，皆是美景。答案：C解析：C项“所学者”为“所+动词”结构，其余均不符合。(22)下列句子中，词类活用为形容词作名词的一项是（）A.朝菌不知晦朔。B.学不可以已。C.吾从而师之。D.子非鱼，安知鱼之乐？答案：D解析：D项“乐”作名词，表示“乐趣”，为形容词作名词使用；其余选项中“晦朔”“已”“师”均为名词活用。(23)下列句子中，从句意理解来看，与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”情感基调相似的一项是（）A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.先生不知何许人也，亦不详其姓字。答案：A解析：A项与原句情感基调相似，表达对自然美景的喜爱；B项情感是豁达，C项是豁达与欣慰，D项是平淡叙述。(24)“乃”的用法中，表示“于是”的一项是（）A.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。B.舍舟而步，未及半里，乃为所虏。C.楚王闻之，大怒，乃下令。D.父母俱在，乃能成家。答案：C解析：C项“乃”表示“于是”，为承接关系；A项“遂”表承接，B项“乃”表转折，D项“乃”表条件。(25)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是（）A.他不顾一切拯救同学，难道不是英雄吗？B.试问：这世上还有比父子之情更深的爱吗？C.你是早晨的阳光，温暖而明亮。D.孰能无过？过而能改，善莫大焉。答案：C解析：C项为比喻修辞，其他均为反问。(26)下列句子中，判断无误的一项是（）A.《春江花月夜》是唐代张若虚的作品。B.《滕王阁序》作者是王勃，字子安。C.《孔雀东南飞》是汉乐府诗，讲述焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧。D.《过秦论》是贾谊的作品，属于议论文。答案：C解析：C项描述正确；A项作者应为张若虚；B项王勃字子安，C项描述正确；D项是议论文。(27)以下几个选项中，属于“以”的用法为介词的一项是（）A.所以弟子不必不如师，师不必贤于弟子。B.博学而笃志，切问而近思。C.以是人多以“诚信”为本。D.不以物喜，不以己悲。答案：C解析：C项“以”表示“用、凭借”；A项“以”表示“凭借”，B项“而”为连词，D项“以”表示“因为”。(28)下列句子中，没有使用“为”的被动含义的一项是（）A.天不为人之死故，使有饥者。B.为国者无使为积威之所劫哉。C.吾为之，而使尽其才。D.天下大事，必作于细。答案：D解析：D项“为”表示“做、为”而非被动；其余均为“为”表示被动。(29)下列句子中，人物形象描写最突出的一项是（）A.子非鱼，安知鱼之乐？B.孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”C.先生不知何许人也。D.父母者，人之天也。答案：B解析：B项直接描写孟子的语言立场，形象最突出；A项提出问题，C项为记载，D项为陈述。(30)下列句子的翻译最符合原意的一项是（）A.子非鱼，安知鱼之乐？——你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？B.无欲速，无见小利。——不要求快，不要只看眼前利益。C.新浴者必振衣，新沐者必弹冠。——刚洗完澡的人一定振作衣衫，刚洗头的人一定弹冠。D.以五十步笑百步。——五十步以内的地方被认为是百步以内的地方。答案：B解析：B项“无欲速，无见小利”翻译正确；A项“安知”应为“怎么知道”，C项“新沐者”应为“刚洗头的人”，D项“以五十步笑百步”应为“用五十步来笑百步”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)今日听君歌一曲，____________。(2)便宜后生家，____________。(3)无边落木萧萧下，____________。(4)此情可待成追忆，____________。(5)看万山红遍，____________。(6)云中谁寄锦书来，____________。(7)纵一苇之所如，____________。(8)月明星稀，____________。(9)梦到倚门望，____________。(10)问君能有几多愁？____________。答案：(1)愿随春水到江东(2)也曾一度似柴扉(3)不尽长江滚滚来(4)只是当时已惘然(5)层林尽染(6)雁字回时(7)到千里外(8)乌鹊南飞(9)不是故园(10)恰似一江春水向东流解析：以上诗句均出自推荐背诵篇目，内容准确无误。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】韩信，淮阴人也，少贫贱，不得志于乡里。常从人借食，人多厌之。信知之，乃更为其买酒，后与人交游，言辞诚恳，志气昂扬。楚汉相争，信为汉将，战功赫赫，功高震主。韩信之死，乃项羽之所忌，刘邦之所疑，终为吕后所杀，时年四十四。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）不得志于乡里——得志：实现抱负（2）人多厌之——厌：讨厌（3）言辞诚恳——诚恳：真诚恳切（4）功高震主——高：功劳高的答案：(1)实现抱负(2)讨厌(3)真诚恳切(4)功劳高的解析：加点词语分别根据文意解释为上述含义，符合字义与语境表达。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）信知之，乃更为其买酒——韩信知道（这件事），于是就另外为他买了酒。（2）韩信之死，乃项羽之所忌，刘邦之所疑——韩信的死是项羽忌惮他，刘邦怀疑他。答案：(1)韩信知道（这件事），于是就另外为他买了酒。(2)韩信的死是项羽忌惮他，刘邦怀疑他。解析：翻译需准确翻译句子内容，符合语境和现代语言习惯。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.韩信早年贫贱，靠借贷生活，后因俸禄提高而威震四方。B.韩信在楚汉相争中为刘邦立下大功，但最终被刘邦所杀。C.韩信因功高震主，被项羽忌讳，刘邦怀疑其有谋反之嫌。D.文段主要写韩信的成名之路和晚年遭遇。答案：D解析：D项概括正确；A项“因俸禄提高”无依据；B项错误，韩信被吕后所杀；C项“谋反之嫌”无根据。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.韩信之死，乃项羽之所忌，刘邦之所疑B.韩信之死，乃项羽之所忌刘邦之所疑C.韩信之死，乃项羽之所忌，刘/邦之所疑D.韩信之死，乃项羽之所忌，刘/邦之所疑答案：A解析：A项断句正确，语句通顺，“乃项羽之所忌”与“刘邦之所疑”为对称结构。(36)简答题（4分）文段告诉我们一个怎样的道理？答案：文段告诉我们个人能力与成就不仅取决于自身努力，也与他人的接纳和时代机遇密切相关。解析：韩信的早年困境与后来成就说明环境和机会对个人发展的重要性，同时他的命运也反映了现实政治的复杂性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】林表明霁无留迹，江人柳外画桥西。晴烟不动高天色，野日光辉映雪晖。行客已无望客意，归舟亦有忆舟心。此时忽有昏黄夜，一人独坐对孤灯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了雨后晴朗的景象，天空澄澈，阳光灿烂。B.第三句“行客已无望客意”表达诗人内心的失望与无奈。C.诗作使用了对仗、象征等修辞手法。D.诗歌通过描绘自然景观，抒发了对远方亲人深切怀念之情。答案：D解析：D项错误，诗歌未表达对亲人的怀念，而是表达黄昏时独坐感慨时光变迁的孤独情绪；A项描述正确，B项分析正确，C项修辞手法合理。(38)赏析题（6分）请赏析诗中“行客已无望客意”的表达效果。答案：此句运用了对仗与反语的手法，呈现出行客失去了对客人的期待之意，传达出一种冷漠与疏离的感觉。解析：“行客已无望客意”具有反语色彩，隐藏着对人生际遇的无奈与失落，同时与“归舟亦有忆舟心”形成对比，增强诗歌的思辨性与情感深度。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】春天来了，万物复苏。街头的梧桐树抽出了新绿，空气中弥漫着淡淡的花香。我喜欢在这样的季节里散步，看行人匆匆，听风声拂过枝头的声音。一个雨后的清晨，我在公园里遇见一位老人，正对着湖面发呆。他告诉我他年轻时曾是画家，后来因某种原因放弃了艺术梦想，转而从事别的工作。尽管如此，他依旧热爱绘画，每天清晨都会拿出画笔，在湖边写生。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章描写了春天的景物，并借此表达对生活的热爱。B.老人的经历暗示了人有时因为外界因素无法实现理想。C.文章语言朴素自然，感情细腻真实。D.文章通过描写老人的偶遇，表达了对艺术的崇敬之情。答案：C解析：C项分析正确，文章语言朴实，情感细腻；A项分析片面；B项未直接表达；D项未明确表达崇敬之情。(40)简答题（6分）文章中老人的形象有何特点？答案：老人虽然年老，但仍保持着对艺术的热爱，表现出内心的执着与温柔。解析：从他对绘画的热爱以及每天清晨坚持写生的细节可以看出其坚韧不拔与对艺术的忠诚。(41)赏析题（7分）请赏析“听风声拂过枝头的声音”这一句子的表现手法。答案：这句话使用了通感修辞手法，将听觉转化为触觉与视觉，表现出春风轻柔、枝叶摇曳的意境。解析：通过听觉的感受引出触觉与视觉，增强场景的真实感与感染力，体现作者对自然的细腻观察与情感投射。(42)问答题（8分）结合现实生活，谈谈你对文中“一个雨后的清晨”这个时间设定的理解。答案：雨后的清晨象征着新的开始，也象征着希望与宁静。在这样一个时间点遇见老人，既体现了环境的纯净，也暗示了人物内心的纯净与执着，在这样一个时刻展现出一种独特的美感。解析：结合生活实际，雨后的清晨通常被视为新的起点，这一设定使故事更具诗意感，也烘托出老人内心的独特与坚定。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举行“绿色校园”主题月活动，倡导师生节约用电，减少资源浪费。请你代表学生会写一份倡议书，号召全体师生积极参与，共建绿色校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：大家好！为了响应“绿色校园”主题月活动的号召，我们发起“节约用电，共建绿色校园”的倡议。电是生活中不可或缺的资源，但我们却常常忽视它的消耗。作为学生会，我们深知能源节约的重要性，特此倡议：请各位师生在使用电器时注意节约，做到人走灯灭，减少待机耗电；不随意使用大功率电器，共同维护校园的能源安全。让我们珍惜每一度电，节约每一丝资源，为构建绿色校园贡献自己的一份力量。相信在大家的努力下，我们的校园会更加美好！学生会2025年4月5日解析：本倡议书结构