2026年青海专升本语文(真题)试卷及答案

-2026年青海专升本语文(真题)试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.纤维（xiān）教唆（sū）跋扈（hù）B.纤绳（qiàn）教唆（sǒu）跋扈（bù）C.纤维（xiān）教唆（sǒu）跋扈（hù）D.纤绳（qiàn）教唆（sū）跋扈（bù）答案：C解析：注意“纤”读音，作“细小”讲时读xiān，作“拉船的绳索”讲时读qiàn；“教唆”读sǒu，不是sū；“跋扈”读báhù，不是bù。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.治国安邦、坦荡如砥、混淆是非、穿流不息B.治国安邦、坦荡如砥、混淆是非、川流不息C.治国安邦、坦荡如砥、混淆是非、穿流不息D.治国安邦、坦荡如砥、混淆是非、川流不息答案：B解析：“穿流不息”应为“川流不息”，“穿”与“川”易混淆。(3)下列句子中词语的感情色彩判断正确的一项是（）A.这位老师品德高尚，深受学生爱戴。——“高尚”、“爱戴”都为褒义B.他总是讽刺别人，显得很无礼。——“讽刺”、“无礼”都为贬义C.她以出类拔萃的表现赢得了比赛。——“出类拔萃”是褒义，“赢得”中性D.那人品行恶劣，心胸狭窄。——“恶劣”是褒义，“狭窄”是中性答案：A解析：“高尚”、“爱戴”都为褒义词；“讽刺”可中性或贬义，“无礼”明显为贬义；“出类拔萃”为褒义词，“赢得”为中性；“恶劣”为贬义词，“狭窄”为中性词。(4)下列句子中，属于语序不当的一项是（）A.这个问题必须认真对待B.真正关心他人者，皆有高尚情操C.他回答了记者的提问D.在这期间，他参观了学校答案：B解析：“真正关心他人者，皆有高尚情操”语序应当为“真正关心他人的人，都有高尚情操”。(5)下列句子中，存在结构混乱的一项是（）A.他不仅要完成任务，也要帮助同事B.他今天去图书馆，完成了作业C.她因为生病，所以没来上学D.她是我母亲的妹妹，也是我父亲的妹妹答案：A解析：“不仅要……也要……”适用于并列结构，但“完成任务”与“帮助同事”间无明确关系，结构混乱。(6)下列句子中，使用“首当其冲”一词不正确的一项是（）A.春节期间，商场是最先受到关注的场所B.他总是首当其冲地为集体利益着想C.战争爆发后，平民最先遭受攻击D.哪怕是小节，他也要首当其冲地指出答案：B解析：“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇困难，用于形容人“为集体利益着想”不符合其本义。(7)下列句子中，横线处应填入的词语最为恰当的一项是（）天空是那么广阔，令人感到无边无际。A.浩瀚B.空旷C.广阔D.无垠答案：B解析：“空旷”形容空间大而空，常用来形容地方，形容天空更贴切；“浩瀚”用于形容水面或天空，也可用；“广阔”较常见；“无垠”多用于描述土地或海洋，如“无垠的沙漠”。(8)下列词语中，感情色彩判断正确的一项是（）A.慷慨：褒义；懊悔：中性B.谄媚：褒义；美妙：贬义C.谦逊：贬义；精美：褒义D.谦逊：褒义；美妙：中性答案：D解析：“谦逊”是褒义词，“美妙”是中性或褒义词，其他选项中词语情感色彩判断有误。(9)下列句子中，包含比喻手法的一项是（）A.群山连绵如带B.表面上看，他挺高兴的C.他那滔滔不绝的言语让人难以忍受D.人生如梦，岁月如歌答案：A解析：“如带”为比喻，其余三项未使用比喻手法。(10)下列句子中，对句子的修辞手法分析正确的一项是（）春风十里，不如你。A.对偶、拟人、比喻B.拟人、夸张、双关C.夸张、比喻、双关D.对偶、比喻、双关答案：D解析：“春风十里”与“不如你”构成对偶；“春风”拟人化；“不如你”双关，既有事实比较，也有情感表达。(11)下列句子中，逻辑关系判断正确的一项是（）A.他虽然很累，但是还是坚持工作B.天气晴朗，因此今天我们去郊游C.因为下雨，所以今天不能出门D.阳光明媚，所以今天很愉快答案：C解析：“因为下雨，所以今天不能出门”是正确的因果关系；其余选项中逻辑关系或不成立或有歧义。(12)下列句子接续最恰当的一项是（）春天来了，花香四溢。那是因为……A.天气温暖B.花儿开了C.气温回升D.空气清新答案：B解析：“花香四溢”是因为“花儿开了”，因果关系合理。(13)下列句子中，通假字使用正确的一项是（）A.此男之态之，莫非天命也？B.行而不辍，若辍则不达C.其真无马邪？其真不知马也D.有朋自远方来，不亦乐乎答案：C解析：“邪”通“耶”。“态”无通假，“辍”为本字，“朋”为本字。(14)下列句子中，不能体现“词类活用”的一项是（）A.以五十步笑百步，则何如？B.今所谓慧女，未有学问C.而耻学之，是亦不EmbedD.止，一足耳答案：B解析：B项“慧女”为古今异义；A项“笑”为意动用法；C项“耻”为意动用法；D项“止”为名词作动词。(15)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.此泰也B.吾谁与归C.闻道有先后D.忌不自信答案：A解析：“此泰也”即“这是泰”，属于典型的判断句；其余为疑问句或陈述句。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？2.桃李春风面，。3.既见君子，；，在水一方。4.满地黄花堆积，__________。答案：1.志于2.安得下3.云中谁寄锦书来4.容易憔悴解析：1.参考《论语·泰伯》；2.出自杜甫《春望》；3.出自《诗经·蒹葭》；4.出自李清照《声声慢》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对祖国山河的热爱，常用“______，______”。2.反映理想受挫后不屈不挠精神的诗句是“______，______”。答案：1.造化钟神秀，阴阳割昏晓2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：1.出自杜甫《望岳》；2.出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.余将告汝：__________，__________。2.__________，取之无禁，用之不竭。答案：1.亲贤臣，远小人2.天下之事有难易乎解析：1.出自诸葛亮《出师表》；2.出自《墨子》。(19)补写名句（1分）恰同学少年，风华正茂；书生意气，。答案：挥斥方遒解析：出自毛泽东《沁园春·长沙》。(20)文学文化常识填空（1分）“文艺复兴时期的‘三杰’”指的是__________、__________、__________。答案：但丁、彼特拉克、薄伽丘解析：文艺复兴“三杰”常指但丁、彼特拉克、薄伽丘，三人都为意大利文学代表人物。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】鲁人有好钓者，其钓于水之涯，鱼于水中，钓而未得，伫立以望。一老翁见之，曰：“汝愿于此终日，徒劳而无所获，不如归去，再思其计。”鲁人曰：“吾虽未得鱼，然心安。”老翁叹息曰：“心安者，与水为伍，非鱼之友也。若彼未得，必怨水。若汝得，必喜水。其心以养鱼为要，非以钓鱼为重也。故想鱼之形，心念鱼之志，方得鱼之味。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.伫立以望2.心安者，与水为伍3.其心以养鱼为要4.与水为伍答案：1.文中意思为“站立不动，望着”2.“与水为伍”意为“与水为伴”3.“要”意为“关键”或“重点”4.“与水为伍”意为“和水在一起”解析：文言文中常用“要”指事物的关键，“与……为伍”意为“与……为伴”，需结合上下文理解。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.汝愿于此终日，徒劳而无所获2.其心以养鱼为要，非以钓鱼为重也答案：1.你愿意在这整天站立，却只是徒劳无功2.他心里以养鱼为重，而不是以钓鱼为要解析：翻译时要保持原意，尤其注意“要”“重”在文言中的意义，以及句子语气的把握。(23)简答题（4分）文中的“鲁人”为何说“心安”？请简要回答。答案：鲁人认为即使没有钓到鱼，只要心中安宁，就是一种满足。解析：文段通过鲁人和老翁的对话，探讨内心的满足感是否依赖于外界的获得，鲁人“心安”强调内心的平和。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中“其心以养鱼为要，非以钓鱼为重也”的写作手法和作用。答案：使用对比手法，将“养鱼”和“钓鱼”进行对比，体现作者对内心追求与外在行为关系的思考，突出文章主旨。解析：通过“养”与“钓”的对比，揭示“养鱼”是内在追求，“钓鱼”为外在行为，体现文章深层哲理。(25)赏析题（9分）请从意象、意境、语言风格等方面赏析这段文言片段。答案：文中意象丰富，如“水之涯”“鱼于水中”等，展现了人与自然的和谐关系；意境营造出一种宁静、深远的氛围，表现了鲁人内心的平和；语言风格古雅简洁，富有哲理性，富有文化厚度。解析：结构上采用简练的叙事表达，注重视觉与哲理的交融，语言风格自然朴素，意境悠远，具有浓厚的古典韵味。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《明月几时有》明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！——苏轼《水调歌头·明月几时有》(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首词表现了诗人对月的思念与人生的感慨。B.“把酒问青天”表现出诗人的浪漫主义情怀。C.“又恐”一词表达出诗人对天堂的畏惧。D.全词情感变化丰富，从怀疑到向往，再转为惆怅。答案：C解析：诗人“又恐”表达的是一种对天上生活可能的担忧，而非对天堂的畏惧，体现的是情感的转折。(26)赏析题（9分）请简要赏析“起舞弄清影，何似在人间”这一联的意境和表现手法。答案：这句诗通过“起舞弄清影”描绘出诗人面对明月，翩翩起舞的画面，与现实的闲适生活形成对比，“何似在人间”运用反问手法，询问天上生活是否真如想象中那般美好，表现了诗人对人间生活的眷恋与思考。全句意境悠远，语言精练，具有哲学意味。解析：意象为“明月”“清影”“人间”，意境营造出空灵、浪漫的氛围，手法上运用了对照、反问等技巧，赋予诗句层次感与情感张力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我曾站在一望无际的麦田里，天空湛蓝如宝石，阳光洒在沉甸甸的麦穗上，仿佛给每一颗麦粒都披上了金子般的光芒。农民们弯腰劳作，汗水浸湿了衣衫，仍不言累。他们的脸上带着满足，那是土地给予的沉甸甸的回馈，也是生命的庄重。我忽然明白，这便是土地的诗，朴实却深沉，如同一首无声的赞歌，深深扎根在每一个耕作的人心里。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章语言优美，主要运用比喻手法B.文章以农民为主题，突出农民的高尚形象C.文章表达了对自然的热爱与对劳动的尊重D.文章采用了先抑后扬的表现手法答案：C解析：文章通过描述麦田、阳光、农民劳作场景，表达对自然与劳动的敬仰，体现出一种朴素而深刻的审美态度。(28)简答题（6分）请简要分析文中“农民们弯腰劳作，汗水浸湿了衣衫，仍不言累”一句的作用。答案：该句通过具体细节描写，突出农民辛勤劳动的形象，同时表现出其内心的坚韧与满足，为全文的情感基调奠定基础。解析：这一句是对农民劳作状态的细致刻画，增强画面感，同时突出了其精神面貌。(29)赏析题（6分）请赏析“湛蓝如宝石”这一比喻的表达效果。答案：“湛蓝如宝石”将天空颜色比作宝石，既有视觉美感，又对自然现象进行审美化处理，增强了语言的诗意与情感的表达，使读者感受到自然的纯净与庄严。解析：比喻用“宝石”形容天空，赋予其价值感，与后文“金子般的光芒”相呼应，层层递进。(30)问答题（8分）文中说“这便是土地的诗”，请你结合全文，谈谈你对这句话的理解。答案：“土地的诗”象征着土地所蕴含的深沉与厚重。文中通过描写麦田与农民劳作的场景，展现土地给予人们生活的滋养，也是人类精神的寄托与生命的延续。这是一种对土地的深情与敬畏，展现出土地不仅是物质的来源，更是精神的象征。解析：这句话是全篇的主旨句，总结全文，强调土地在农民心中的意义与作用，表达了从自然到人文的层层升华。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟于下周举办“传统文化科技展”，以弘扬中华优秀传统文化为核心，展示非遗文化、传统手工艺等内容。欢迎各院系组织师生参观学习，活动时间为下周三下午2点至4点，地点在图书馆一楼展厅。请相关部门做好准备。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知关于举办“传统文化科技展”的通知全校各单位：为弘扬中华优秀传统文化，增强师生文化自信，学校定于下周三下午2点至4点在图书馆一楼展厅举办“传统文化科技展”。展览将集中展示非物质文化遗产及传统手工艺项目的创新成果，内容丰富，形式多样，包括实物展示、多媒体介绍、互动体验等。请各院系积极组织师生前来参观学习，提升文化素养。活动期间，相关部门将精心布置展区，欢迎大家踊跃参与。校宣传部2025年4月10日解析：通知格式完整，包括题头、正文、落款和日期；内容要素清晰，语言规范且得体，符合通知的行文要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗表达了对奉献精神的