2026年浙江省部编版初中英语九年级下册第6章同步练习题

2026年浙江省部编版初中英语九年级下册第6章同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6章课文内容，Whatisthemainpurposeofthepassage"ProtectingtheEnvironment"?A.Toadvertisenewenvironmentalproducts.B.Toexplainhowtoreducepollution.C.Todescribethebeautyofnature.D.Totellastoryaboutanenvironmentalvolunteer.解析：本题考查单元主题"环境保护"的核心内容。课文明确围绕"如何减少污染"展开，列举了具体措施如"使用环保袋""分类垃圾"等。选项A错误，课文未涉及产品广告；选项C错误，仅是部分内容而非主旨；选项D错误，未出现相关故事。正确答案为B，符合单元重点知识。2.Inthepassage"MyDreamJob",LiHuamentionsthathewantstobecomeateacherbecause______.A.teachersearnalotofmoneyB.teacherscantravelaroundtheworldC.teacherscanhelpstudentsgrowD.teachershavemanyfreeholidays解析：本题考查课文细节理解。根据第6章"职业选择"单元，LiHua强调"帮助他人成长"的职业意义，这与选项C完全一致。选项A、D是普遍误解，选项B未在文中提及。正确答案为C，体现单元职业价值观教育。3.根据第6章语法内容，whichsentenceusesthecorrectpassivevoice?A.Manypeoplewerehurtintheaccident.B.Shewillgotothepartytomorrow.C.ThebookwaswrittenbyMarkTwain.D.Theyareplayingbasketballnow.解析：本题考查单元语法重点"被动语态"。选项A是过去时主动语态，选项B是将来时主动语态，选项D是现在进行时主动语态。只有选项C符合"be+过去分词"的被动结构，且符合单元语法练习范围。正确答案为C，体现单元语法教学目标。4.Inthedialogue"ADayinMyLife",WangWeisays,"IusuallyreadEnglishat7:00a.m."Whattimedoeshedothisactivity?A.At7:00p.m.B.At8:00a.m.C.At7:00a.m.D.At6:00a.m.解析：本题考查单元时态知识。根据单元课文"日常生活"主题，原文明确使用一般现在时描述习惯性动作，且时间状语为"at7:00a.m."。选项A、B、D均与原文矛盾。正确答案为C，体现单元时态应用。5.根据第6章课文内容，whatdoes"sustainabledevelopment"mean?A.Usingmoreresourcestogetmorebenefits.B.Protectinganimalsandplants.C.Developingeconomywithoutharmingtheenvironment.D.Buildingmorefactories.解析：本题考查单元核心概念理解。根据单元课文"环境保护"部分，sustainabledevelopment强调"经济发展与环境保护平衡"，与选项C定义一致。选项A、D违背环保理念，选项B仅是部分内容。正确答案为C，体现单元知识深度。6.Inthepassage"MyHometown",ChenJiementionsthathishometownhaschangedalotinthepasttenyears.Whichsentencesupportsthisidea?A.Therearemanyoldbuildings.B.Manynewshopshaveopened.C.Peoplestilluseoldcars.D.Thestreetsareverynarrow.解析：本题考查单元阅读理解。根据单元课文"家乡变化"主题，文中明确提到"新商店涌现""道路拓宽"等变化，选项B直接对应这些内容。选项A、C、D描述的是现状而非变化。正确答案为B，体现单元主题。7.根据第6章语法内容，whichsentenceusesthecorrectrelativepronoun?A.ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.B.ThisisthepersonwhoImetattheparty.C.SheisthestudentwhoseteacherisMr.Lee.D.TheyarethestudentswhomIhelpedlastweek.解析：本题考查单元语法重点"定语从句"。选项A中"which"错误，先行词是物；选项B中"who"错误，先行词是人；选项D中"whom"错误，关系代词在从句中作宾语可用"who"。只有选项C正确使用"whose"作定语，符合单元语法教学。正确答案为C。8.Inthepassage"AFamousScientist",whatdoestheauthorwanttotellusaboutMarieCurie?A.Sheisveryrich.B.Sheisveryfamous.C.Sheworksveryhard.D.Shelikestraveling.解析：本题考查单元人物理解。根据单元课文"名人传记"部分，文中重点描述MarieCurie"长期实验室工作""获得诺贝尔奖"等，体现其勤奋特质。选项A、B、D均未在文中提及。正确答案为C，体现单元阅读目标。9.根据第6章课文内容，whatisthebesttitleforthepassage"MyBestFriend"?A.ABeautifulParkB.AFunnyStoryC.AKindPersonD.AGoodFriend解析：本题考查单元主题把握。根据单元课文"友谊"主题，全文围绕"朋友性格与帮助"展开，选项D最符合单元内容核心。选项A、B、C仅是部分细节。正确答案为D，体现单元主题深度。10.Inthedialogue"AskingforHelp",LiMingsays,"Couldyoupleasehelpmewithmyhomework?"Whatdoeshewant?A.AnewpenB.SomemoneyC.HelpwithhomeworkD.Abook解析：本题考查单元交际用语。根据单元课文"求助场景"，直接引用原文"helpwithhomework"的请求。选项A、B、D均与原文不符。正确答案为C，体现单元语言功能。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thepassage"ProtectingtheEnvironment"tellsusthatweshould______plasticbagstoreducepollution.参考答案：usefewer解析：根据单元课文"环保措施"，明确提到"减少塑料袋使用"是重要建议。填空需体现"数量减少"概念，"usefewer"符合单元知识。2.Inthepassage"MyDreamJob",WangTaowantstobecomeadoctorbecausehewantsto______sickpeople.参考答案：help解析：根据单元课文"职业选择"，WangTao强调"帮助他人"的职业动机。填空需体现"主动帮助"含义，"help"准确对应单元内容。3.Thesentence"ThebookwaswrittenbyMarkTwain"usesthe______voice.参考答案：passive解析：根据单元语法重点"被动语态"，该句符合"be+过去分词"结构。填空需体现"被动"概念，"passive"符合单元语法教学。4.Inthepassage"ADayinMyLife",ZhangHuausually______Englishat7:00a.m.参考答案：studies解析：根据单元时态知识，描述习惯性动作需用一般现在时。填空需体现"学习英语"动作，"studies"符合单元语法规则。5.Theconceptof"sustainabledevelopment"meansdevelopingeconomy______harmingtheenvironment.参考答案：without解析：根据单元课文"环保理念"，明确强调"不损害环境"的发展方式。填空需体现"避免负面影响"概念，"without"准确对应单元知识。6.Inthepassage"MyHometown",ChenJiesays,"Manynew______haveopenedinthepastfiveyears."参考答案：shops解析：根据单元课文"家乡变化"，文中明确提到"新商店"的出现。填空需体现"商业设施"概念，"shops"符合单元内容。7.Thesentence"ThisisthebookwhichIboughtyesterday"usesthe______pronoun.参考答案：relative解析：根据单元语法重点"定语从句"，该句使用"which"引导定语从句。填空需体现"关系词"概念，"relative"准确对应单元知识。8.Inthepassage"AFamousScientist",MarieCuriewontheNobelPrizein______in1903.参考答案：PhysicsandChemistry解析：根据单元课文"科学家传记"，文中明确提到MarieCurie在"物理学和化学"领域获奖。填空需体现"双学科"概念，"PhysicsandChemistry"符合单元内容。9.Inthedialogue"AskingforHelp",whensomeonesays"Couldyoupleaseopenthewindow?",theywant______.参考答案：help解析：根据单元交际用语，请求他人帮助的行为本质是"获得帮助"。填空需体现"请求协助"概念，"help"准确对应单元语言功能。10.Thepassage"MyBestFriend"tellsusthatagoodfriendshouldbe______andhonest.参考答案：kind解析：根据单元主题"友谊"，文中强调朋友的"善良"品质。填空需体现"性格优点"概念，"kind"符合单元内容。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thepassage"ProtectingtheEnvironment"mainlytellsushowtomakemoremoney.(×)解析：错误。根据单元课文，主旨是"环保措施"而非"赚钱"，命题干扰项利用常见环保行动（如"赚钱"）制造迷惑，但单元内容明确反对过度商业开发。2.Inthepassage"MyDreamJob",LiHuawantstobecomeateacherbecauseteachershavemanyholidays.(×)解析：错误。根据单元课文，LiHua强调"帮助他人"而非"假期"，命题干扰项利用职业现实（教师假期少）制造矛盾，但单元内容明确反对功利性职业选择。3.Thesentence"Thebookisinteresting"isinthepassivevoice.(×)解析：错误。该句是主动语态，命题干扰项利用语法概念（被动语态）制造混淆，但单元内容明确区分主动/被动结构。4.Inthepassage"ADayinMyLife",WangWeisaysheusuallyplaysbasketballat7:00a.m.(×)解析：错误。根据单元课文，文中未提及"打篮球"活动，命题干扰项利用时间状语（7:00a.m.）制造迷惑，但单元内容明确描述"阅读英语"习惯。5.Theconceptof"sustainabledevelopment"meansusingmoreresourcestogetmorebenefits.(×)解析：错误。根据单元课文，该概念强调"平衡发展"而非"资源消耗"，命题干扰项利用环保对立面（资源消耗）制造矛盾，但单元内容明确反对不可持续模式。6.Inthepassage"MyHometown",ChenJiesayshishometownhasbecomemorebeautiful.(×)解析：错误。根据单元课文，文中未提及"变美"，命题干扰项利用主题（家乡变化）制造迷惑，但单元内容明确描述"商业扩张"现象。7.Thesentence"Thisbookisinteresting"usestherelativepronoun"which".(×)解析：错误。该句无关系代词，命题干扰项利用语法概念（定语从句）制造混淆，但单元内容明确区分定语从句与简单句结构。8.Inthepassage"AFamousScientist",MarieCuriewontheNobelPrizein2003.(×)解析：错误。根据单元课文，获奖年份是"1903年"，命题干扰项利用时间概念（2003年）制造矛盾，但单元内容明确记录历史事件。9.Inthedialogue"AskingforHelp",whensomeonesays"Couldyoupleasehelpme?",theywantanewpen.(×)解析：错误。根据单元交际用语，请求帮助的行为本质是"获得协助"而非"物品"，命题干扰项利用具体物品（笔）制造迷惑，但单元内容强调语言功能。10.Thepassage"MyBestFriend"tellsusthatagoodfriendshouldberich.(×)解析：错误。根据单元主题，强调朋友的"善良"品质而非"财富"，命题干扰项利用社会观念（金钱）制造矛盾，但单元内容明确反对功利性友谊。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据第6章课文内容，列举三种保护环境的具体措施。参考答案：①Usereusablebagsinsteadofplasticbags.②Recyclewastepaper,bottles,andcans.③Plantmoretreesandflowersinourcommunity.解析：本题考查单元核心知识"环保措施"。答案需体现"减少污染""资源循环""生态建设"三个维度，与单元课文"ProtectingtheEnvironment"内容完全对应。评分标准：每点1分，共3分；完整表述得4分。2.Inthepassage"MyDreamJob",whydoesWangTaowanttobecomeadoctor?参考答案：WangTaowantstobecomeadoctorbecausehewantstohelpsickpeoplegetbetter.Hethinksitismeaningfultosavelivesandmakepeoplefeelbetter.解析：本题考查单元主题"职业选择"的细节理解。答案需体现"帮助他人"和"职业意义"两个层面，与单元课文"MyDreamJob"内容完全对应。评分标准：每点2分，共4分。3.根据第6章语法内容，解释什么是定语从句，并举例说明。参考答案：定语从句是修饰名词或代词的从句，通常由关系代词（who/which/that/whose）或关系副词引导。例如：ThisisthebookwhichIboughtyesterday.（修饰"book"的从句）解析：本题考查单元语法重点"定语从句"。答案需包含定义、引导词和例句，与单元语法教学完全对应。评分标准：定义1分，引导词1分，例句2分。4.Inthedialogue"AskingforHelp",whatshouldwepayattentiontowhenaskingforhelp?参考答案：①Bepoliteanduse"please"or"couldyou".②Clearlystatewhatyouneedhelpwith.③Begratefulafterreceivinghelp.解析：本题考查单元交际用语"求助场景"的实用知识。答案需体现"礼貌用语""明确需求""表达感谢"三个要点，与单元课文"AskingforHelp"内容完全对应。评分标准：每点1分，共3分；完整表述得4分。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下短文，回答问题：Lastweekend,IwenttoHangzhouwithmyfamily.WevisitedWestLakeandtookmanyphotos.Thelakewasbeautiful,butsomepeoplewerethrowingtrashintothewater.Ifeltsadbecauseprotectingtheenvironmentisimportant.Weshouldkeepourhometownclean.(1)Whatdidtheauthordolastweekend?(2)Howdidtheauthorfeelwhenhesawpeoplethrowingtrash?参考答案：(1)TheauthorvisitedWestLakeandtookphotos.(2)Theauthorfeltsadbecausepeoplewerenotprotectingtheenvironment.解析：本题考查单元主题"环境保护"的阅读理解。问题(1)对应"旅游活动"，问题(2)对应"环保情感"，答案需体现单元课文"ProtectingtheEnvironment"的核心观点。评分标准：每题3分，共6分。2.根据第6章课文"MyDreamJob"，写一段话描述你理想的工作。参考答案：MydreamjobistobecomeateacherbecauseIwanttohelpstudentslearnandgrow.Teacherscanmakeabigdifferenceinstudents'lives.Iwillbepatientandkindtomystudents.Iwillteachthemnotonlyknowledgebutalsohowtobegoodpeople.解析：本题考查单元主题"职业选择"的写作能力。答案需体现"职业动机""工作态度""教育目标"三个维度，与单元课文"MyDreamJob"内容完全对应。评分标准：内容完整得4分，语言表达得2分，共6分。3.根据第6章语法内容，改错以下句子：①ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.②ThisisthepersonwhoImetatthepartyyesterday.③TheteacherwhoteachesusEnglishisverykind.参考答案：①ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.→Correct②ThisisthepersonwhoImetatthepartyyesterday.→Correct③TheteacherwhoteachesusEnglishisverykind.→Correct解析：本题考查单元