2025年教育学公共基础知识考试题库及参考答案

2025年敕育学公共基础知识考试题库及答案（通用版）答案：B

★★题库在手，逢考无忧★★2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一

条是（）

一、单选题

A.高难度原则B,高速度原则

第1组短

C.循序渐进原则

1.语言的发展进程是按一定的联序进行的.

答案：C

A.对B.谐

3.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）

答案：A

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

2.教学的中心任务是（）

答案：A

A.发展学生的智力

第3组题

B.使学生掌握文化基础知识,形成基本技能.技巧

1.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程.

C,培养学生的个性心理

A.对B.I8

答案：B

答案：A

3.贯彻新课程"以人为本"的教育理念首先应该做到（）

2.”要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育

A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异

原则是（）

C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程

A.从学生理论出发的原则B.知行统一的原则

答案：B

C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

第2组预

答案：C

1.在新课程背景下，课程」是教学内容和进展的总和。

3.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）

A.对B.错

A.生理与安全需要B.尊重需要

C.归居与爱的需要D.自我实现需要A.家庭教育B.学校教育C.社会教育

答案：D答案：B

第4组预3."人心不同，各如其面"，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？

（）

1■在新课程中，课程评价主要是为了"选拔适合教育的儿童”,从而促进

儿童的发展。A.稳定性B.独特性C,整合性D.功能性

A.对B.错答案：B

答案：B第6组题

2.这次课程改革的核心目标是（）1.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的

A.实现课程功能的转变B.实行三级课程管理制度

A.对B.错

C.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

答案：B

答案：A

2.学校对学生进行德育的垂要而又特殊的教育途径是：）

3."情急生智"所描述的一种情绪状态是（）

A,课外校外教育B.各科教学C.班主任工作

A.心境B.激情C.应急D.理智

答案：C

答案：C

3.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项

第5组预

的干扰（）

1.教学反思是促进教师更力柱动地参与教育教学、提高教育教学效果和专

A.前摄抑制B.倒摄抑制

业发展的重要手段.

C.单一抑制D.双重抑制

A.对B.错

答案：A

答案：A

第7组题

2.在三结合教育中，占主导地位的是（）

1.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容不用试方式的改革.C.选修33D.选修34

A.对B.错答案：A

答案：B第9组题

2.学生在教育过程中，处于（）1.解决复杂诃题,中等偏低的兴奋水平比较有利.

A.主导地位B.主体地位C.被动地位A.对B.错

答案：B答案：A

3.直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）2."让学谶每一面墙壁都开口说话"，这是充分运用了下列哪一种德育

方法（）

A.性格B.气质C.能力D.兴趣

A.陶冶教育B.榜样示范C.品德评价

答案：C

答案：A

第8组颈

3.学科中的诉究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）

1.注意是一个独立的心理过程。

A,形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展

A对B.港

C.强调学科内容的归£内和整合D.注重研究生活中的更大问题

答案：B

答案：B

2.在社会心理学中，由于第一印象的形成所会曲在总体印象形成上最初

获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）第10组题

A.近因效应B.首因效应C.最近效应1.知识的掌握和能力的发展不是同步的.

答案：BA.对B.错

3.综合实践活动早新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学_答案：A

年级开跆设百，每周平均一课时.（）

2.教学过程的中心环节是（）

A.必修33B.必修11

A.感知教材.形成表象B.理解教材、形成概念

C.运月知识，形成技能技巧答案：A

答案：B2.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位

的是（）

3.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特

点？（）A.教育学B.教育心理学C.教学论

A.胆汁质B,粘液质C.多血质D.抑郁质答案：A

答案：A3.记忆过程包括（）

第11组题A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆

1,智力年龄的概念是比纳提出的.C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆

A对B措答案：D

答案：A第13组题

2.学生的"向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）1.强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师

的要求了.

A.示范性B.复杂性C.主体性

A.对B.I8

答案：A

答案：B

3.在解决问颖的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）

2.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点:）

A.原型B.原型启发

A.原始社会B.古代社会C.资本主义

C.问题情境D.问题对象

答案：B

答案：A

3.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知

第12组题

觉的（）

1.良好的记忆力是天才的特征之一。

A.整体性B.选择性C.理解性D,恒常性

A.对B.港

答案：B3.受过去经蛉与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）

第14组题A.原型B.定势C.迁移D.原型启发

1.每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。答案：B

A.对B.错第16组题

答案：A1.在个体^理发展的过程中先天遗传起决定作用.

2.智力可以分解为多种因素，下列明的因素是智力的核心？（）A.对B.错

A.观察力B.想象力C.思维力答案：B

答案：C2.“学而时习之"体现的教学原则是（）

3.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）A.理论联系理论的原则B.启发性原则

A.识记B.保持C.再认D.回忆C.巩固性原则

答案：D答案：C

第15龌3.青少年异性交往的原则是（）

1.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响.A.自然适度B.克服羞怯C.真实坦诚D.留有余地

A.对B措答案：A

答案：A第17组题

2.”学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）1.在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平.

A.复袭性、创造性B.主体性、示范性A.对B.错

C.长期性、间接性答案：A

答案：B2."三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志1.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学

生积极地举手回答.

答案：C

A.对B.错

3.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）

答案：B

A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形碗的教育评价制度

2.教育学研究的对象是（）

C,淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念

A.教育现象B.教育方针C.教育政策

答案：A

答案：A

第18组题

3.智力测验中解释测验结果的依据是（）

1.记忆是一个被动保持信息的系统.

A.信度B.效度C.智商D.常模

A.对B靖

答案：D

答案:B

第20组题

2.孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映教师劳

动的明网特点？（）1.行动研究法的操作步骤和程序一般是计划一行动一考察一反思。

A.主体性B.创造性C.示范法A.对B.错

答案：C答案：A

3.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，2.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看显像带并向

这种峻被称为（）空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是

（

A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象

）

答案：B

A.实物直现B.模象直观C.虚拟直观

第19组题

答案：B

3.活项方式具有高度的适应性，在协亍方面能达到高度的完善和自动化的A.上课B.备课C.学业成绩的检直与评定

阶段是（）

答案：A

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操像练

3.在全人百，智力呈（）

答案：D

A.常态分布B.偏态分布

第21组题

C.正偏态分布D.负偏态分布

1.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次.

答案：A

A对B赭

第23组题

答案：A

1.在考试改革方面，纸笔测睑仍然是考试的唯一方式,只有这样，才能将

2.中国历史上最早提出"教学相长”的著作是（）过程性评价和^结性评价相结合.

A.《大学》B.《中席》C.《春秋》A.对B.错

答案：A答案：B

3.出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（）2.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价

值观是指（）

A.心境B.应激C.激情D.热情

A.充分认B知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结

答案：B

第22组题

C.让学生弯重知识尊重教师

1.教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设

答案：

计质量.B

3.人们看书时,用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的明的特性？

A.对B错

（）

答案：A

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

2.教学工作的中心环节是（）

答案：A3.一般地，数学中的感知可以区分为如下方式（）

第24组题A.学习感知、生活感知B.课内感知和课外感知

1,计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流.C直接感知、间接感知D.形象感知、抽象感知

A.对B.ig答案：C

答案：A第26组题

2.在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）1.“学"主要指获取知识技能,"习"主要指巩固知识技能.

A.活动课程B.学科课程C.必修课程A.对B.错

答案：C答案：A

3.能力是一个人顺利完成活动的（）2.“开而弗达"体现了教学的（）

A.个性心理条件B.心理过程A.直加.性原则B.巩固性原则

C.生理条件D.个性倾向性C.启发性原则

答案：A答案：C

第25组题3.俗话说“人逢喜事精神爽"，这种情绪状态属于（）

1.头脑风暴法是一种集体激励的策略.A.激情B.应激C.心境D.热情

A对B.港答案：C

答案：A第27组题

2.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主依学生主体作用的最高衷1.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力

现形式为（）准讲信息技术在教学过程中的应用.

A.自觉性B.独立性C.创造性A.对B.tg

答案：C答案：B

2.教学的基本组织形式是（）第29组题

A.个别教学B.课外教学C.课堂教学1.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材.

答案：CA.对B.错

3."矫正错误”是注意的（）答案：B

A.选择功能B.整合功能2.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）

C.维持功能D.调节和监督A.必备的教育科学知识B.精深的专业知识

答案：DC.广博的文化基础知识

第28组题答案：A

1.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习.3.鲁班发明据是借助（）

A.对B.港A.定势B.变式C.问颗D.原型启发

答案：B答案：D

2."道而弗牵,强而弗抑，开而弗达"要求教学必须遵循的原则是（）第30组题

A.因材施教原则B.巩固性原则1.在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论.

C.启发性原则A.对B.错

答案：C答案：A

3."灵感或顿悟”是（）2.课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）

A.创造思维B.再现思维A.师生共同参加的

C.分析思维D.直觉思维B.学生自愿选择的

答案：DC.有目的、有计划、有组织的

答案：c2.气质类型（）

3.人腌对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）A.有好有坏B.都是好的

A.感觉B.知觉C.表象D.后像C.无好坏之分

答案：B答案：C

第31组题3.校本教研的基本特征是（）

1.负强化就是惩罚。A.基于学校B.在学校中C.为了学校

A.对B.mD.基于学校、在学校中、为了学校

答案：B答案：D

2,“十年树木，百年树人"这句话反映了教师靛的（）第33组题

A.淬续性B.创造性C.长期性1.家长具有很强的暴力倾向,子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行

为。

答案：C

A.对B,错

3.校本教研的核心要素是（）

答案：A

A.自我反思B.同伴互助C.专业引领

2.少年早慧和大器晚成表现了（）

D.自我反思、同伴互助、专业引领.

A.能力类型差异B.能力水平差异

答案：D

C.能力表现早晚的年龄差异

第32组题

答案：C

1.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

3.新课改整体设计力存一用的义务教育课程.在力洋阶段（）

A.於।B.m

A.以综合课程为主B.以分科课程为主

答案：A

C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充

答案：A3.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有（）

第34组题A.连续性特点B.创造性特点

1.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为.C.长期性特点D,示范性特点

A.对B.谙答案：B

答案：A第36组题

3.智力的高级表现是（）1.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

A.创造能力B.抽象概括能力C.观察力A.对B.错

答案：A答案：A

3.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）2.教师的根本任务是（）

A.循序新讲B.因材施教A.教书B.百人C.教书育人

C.教学相长D.防微杜渐答案：C

答案：B3.新课程把教学过程看是（）的过程。

第35组题A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

1.心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为被动的工作方式.B、师生交往，积极互动,共同发展

A对B.港C、以教为中心，学围绕教转，教为学服务

答案：A6你说，我听；你问，我答；你写，我抄

2,当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重答案：B

大的.更不合意的要求.汉叫做（）

第37组题

A."登门槛"效应B.低球技术C.留面子效应

1•营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法.

答案：A

A对B.借A.心理现象及其规律B.心理过程

答案：AC.认识过程D.心理特征

2.班集体形成的主要标志之一是（）答案：A

A.成立了班委会B.形成了正确舆论第39组题

C.确定了班级工作计划开展了班级工作1.语言的发展进程是按一定的JI页序进行的。

答案：BA.对B.错

3.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（）答案：A

人.需要8.动机（2.态度口.认知2.教学的中心任务是（）

答案：AA.发展学生的智力

第38蛆题B.使学生掌握文化基础知识，形成基本技能.技巧

1,新误程改革的核心目的是培养全面发展的人。C.培养学生的个性心理

A.对B.错答案：B

答案：A3.贯彻新课程"以人为本”的教育理念首先应该做到［）

2.教师由"教书匠"转变为"教育家"的主要条件是（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异

A.坚持学习课程理论和教学理论C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程

B.认真备课，认真上课答案：B

C,以肝究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题对自身第40组题

的行为济行反思

1.桑代克认为学习是姜出错误的过程.

答案：C

A.对B.错

3.心理学是研究人的下列哪种选项的科学（）

答案：A2.下列关于豆式教学叙述正确的是（）.

2.主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（）A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

A.主体性教学B.尝酸学C.反思教学B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

答案：AC.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

3.“关注个体差异"就是根据学生理论存在的爱好，兴趣和差异（）D.宸式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对及弱

A.完全由学生自己决定如何学习B.将学生按优，中，差分班教学3.用于选拔性和竞赛性活动的评价屈于（）.

C.使每个学生的特长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价

答案：C4.从评价的功能上区分，中小学评价可分为（）.

第41组题A.IE式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评

价

1.在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用.

5.为了分班、分组的目的所进行的测验是（）.

A.对B话

A.形成性测验B.诊断性测验C.总结性测验D.安置性测验

答案：B

6.（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解去的是班、课、时的

2.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影

问题。

响的是（）

A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式

A.教苜B.环境C.遗传

7.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各

1,下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）.

个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定确具有典型性的教

A.评定学生学业成绩，一股采用百分制记分法和等级制记分法学实践形式是（）.

B.一般说.题的数量名.便干给小分的,用等级制蛟便利A.敢学B.教学原则C.教学模式D.教学方式

C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便8.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测睑表明其（