篮球 第十二课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

PAGE1PAGE2篮球第十二课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题篮球第十二课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容教材章节：人教版《体育与健康》必修第一册篮球模块

内容：本节课主要学习篮球基本技术——运球。包括原地低手运球、原地高手运球和行进间运球。通过学习，使学生掌握篮球运球的基本技巧，提高运球稳定性，为后续篮球技术训练打下基础。核心素养目标培养学生健康第一的体育意识，提高学生对篮球运动的兴趣和参与度。发展学生运动技能，增强体质，提升协调性和灵敏性。培养学生团队协作精神，学会在集体中沟通与合作，形成积极向上的体育道德品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生已具备一定的篮球运动基础，能够进行简单的原地运球和行进间运球，但对运球技巧的掌握程度参差不齐，部分学生可能对运球的基本动作要领和技巧理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，但学习能力和学习风格存在差异。部分学生具备较强的运动天赋和模仿能力，能够较快掌握新技能；而部分学生可能对运动技能的学习较为吃力，需要更多的指导和鼓励。此外，学生的学习风格各异，有的学生喜欢独立练习，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习运球过程中可能遇到的困难包括动作协调性不足、运球时手眼协调能力差、运球节奏感不强等。此外，部分学生可能在心理上存在畏惧心理，担心在集体面前表现不佳，影响学习效果。针对这些困难和挑战，教师需采取针对性的教学策略，如分解动作、个别辅导、小组合作等，帮助学生克服心理障碍，提高运球技能。教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、录像机、音响设备。

2.课程平台：体育教学软件、在线视频教程。

3.信息化资源：篮球运动技巧教学视频、篮球运球动作图解。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们最喜欢的篮球明星是谁？”或展示篮球比赛精彩瞬间，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的篮球基本技术，如原地投篮、传球等，帮助学生建立知识链接。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解原地低手运球、原地高手运球和行进间运球的技术动作要领，包括手型、站位、运球节奏等。

-举例说明：教师通过示范动作，让学生直观地了解运球技巧，并强调动作的规范性和实用性。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨如何提高运球技巧，鼓励学生提出自己的观点和疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行原地低手运球、原地高手运球和行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：教师针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，确保学生掌握正确的运球技巧。

-游戏教学：教师组织学生进行“运球接力”游戏，提高学生的运球技能和团队合作能力。

4.比赛教学（约20分钟）

-教师组织学生进行运球比赛，设置一定的比赛规则，如运球过障碍物、运球绕标志桶等，让学生在比赛中巩固所学技能。

-教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结运球技巧的重要性。

-学生分享：鼓励学生分享自己在练习中的收获和体会，提高学生的自信心。

-教师总结：教师对本节课进行总结，强调运球技巧在实际篮球运动中的应用，并布置课后作业，让学生加强练习。

6.课后作业

-学生回家后，进行原地低手运球、原地高手运球和行进间运球的家庭练习，每天至少练习10分钟。

-教师定期检查学生的作业完成情况，并对学生的进步给予肯定和鼓励。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化背景。

-篮球规则解析：详细讲解篮球比赛的基本规则，包括犯规、违例、得分等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球明星故事：介绍篮球历史上的著名球星，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，分享他们的成长故事和运动精神。

-篮球运动与心理学：探讨篮球运动对心理素质的影响，如团队合作、竞争意识、抗压能力等。

-篮球运动与营养学：介绍篮球运动员的营养需求，如何通过合理饮食提高运动表现。

2.拓展建议：

-学生可以阅读篮球运动相关的书籍，如《篮球运动教程》、《篮球规则与裁判法》等，加深对篮球运动的理解。

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是NBA等高水平比赛，学习球星们的技术和战术。

-组织学生参加篮球俱乐部或社团，与其他篮球爱好者交流学习，提高实战能力。

-学生可以尝试制作篮球运动手抄报或PPT，展示自己对篮球运动的了解和热爱。

-鼓励学生参加篮球比赛，通过实战锻炼自己的篮球技能和团队协作能力。

-学生可以学习篮球裁判规则，了解比赛中的裁判工作，提高自己的篮球素养。

-组织篮球知识竞赛或辩论赛，激发学生对篮球运动的兴趣，培养他们的思辨能力。

-鼓励学生关注篮球运动的社会影响，如篮球运动对青少年成长的意义、篮球运动在文化交流中的作用等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了篮球的基本技术——运球，包括原地低手运球、原地高手运球和行进间运球。通过教师的示范和讲解，同学们对运球的基本动作要领有了初步的认识。在练习过程中，大家积极参与，展现了良好的学习态度和团队精神。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容：

1.原地低手运球：运球时，身体保持平衡，手臂自然弯曲，用手指和手腕的力量进行运球，注意控制运球的速度和方向。

2.原地高手运球：运球时，手臂伸直，用手指和手腕的力量进行运球，注意保持手腕的灵活性，使球在手中平稳运行。

3.行进间运球：在跑动中运球，保持身体平衡，手臂自然弯曲，用手指和手腕的力量进行运球，注意观察周围环境，避免碰撞。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.学生独立完成原地低手运球、原地高手运球和行进间运球的动作，教师观察并给予评价。

2.学生分组进行运球接力比赛，考察学生的运球技巧和团队协作能力。

3.教师提问，学生回答与本节课相关的问题，如运球时应该注意哪些事项，如何提高运球稳定性等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多样化的教学手段：我尝试在教学中引入游戏化的教学元素，比如“运球接力”游戏，这样既能提高学生的兴趣，又能增强他们的运球技能。

2.互动式学习：通过小组讨论和合作练习，让学生在互动中学习，这样可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生动作不规范：在练习中，我发现一些学生在运球时动作不够规范，这可能是由于缺乏足够的指导和练习时间。

2.学生个体差异较大：学生的基础和接受能力差异明显，这导致了一些学生在掌握运球技巧上存在困难。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和练习结果，缺乏对学生长期进步的跟踪评价。

反思改进措施（三）

1.加强个别指导：针对动作不规范的学生，我将进行一对一的个别辅导，帮助他们纠正动作。

2.分层次教学：针对学生个体差异，我将实施分层次教学，为不同水平的学生提供适宜的学习内容。

3.多元化教学评价：我将引入多元化的教学评价方法，如学生自评、互评、成长记录等，以更全面地评估学生的学习情况。同时，我会定期与家长沟通，了解学生的在家练习情况，共同促进学生的进步。板书设计①原地低手运球

-动作要领：低姿势，手型正确，手腕灵活，运球平稳。

-注意事项：身体平衡，运球时眼睛注视球，避免触球过高。

②原地高手运球

-动作要领：站立姿势，手臂伸直，手指用力，手腕灵活。

-注意事项：运球高度适中，保持手腕和手指的协调运动。

③行进间运球

-动作要领：跑动中保持身体平衡，手臂弯曲，用手指和手腕运球。

-注意事项：跑动与运球相结合，注意观察周围环境，避免碰撞。课后拓展:1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球技巧与训练》一书，该书详细介绍了篮球的基本技巧和训练方法，适合学生课后阅读，以加深对篮球运球技巧的理解。

-视频资源：《篮球运球技巧解析》系列视频，通过专业教练的示范，让学生直观学习运球技巧，提高运球水平。

2.拓展要求：

-学生可以阅读《篮球技巧与训练》一书，重点关注原地低手运球、原地高手运球和行进间运球的技术细节和训练方法。

-观看《篮