2026 年学校传染病早发现早处置培训

2026年学校传染病早发现早处置培训早发现·早报告·早隔离·早处置培训对象：学校教职工培训时间：2026年培训导览01政策法规法律依据与四方责任，筑牢防控底线02监测发现晨午检与缺勤追踪，守好入门关口03报告处置报告时限与应急处置，跑赢疫情扩散04常态防控卫生管理与健康教育，构建长效机制校园健康防护体系政策法规依法防控是校园健康的第一道防线新法施行，四方责任，一案八制01新法施行，防控责任全面升级2025年9月1日，新修订的《中华人民共和国传染病防治法》正式施行，特别强化了学校等重点场所的传染病防控责任与要求学校作为责任主体，必须制定传染病防控应急预案，并定期开展演练防控对象覆盖法定传染病及其他可能导致学生群体流行或暴发的非法定传染病属地各负其责部门各负其责单位各负其责个人各负其责法律依据：《传染病防治法》《学校卫生工作条例》《中小学生健康体检管理办法（2021年版）》—《中华人民共和国传染病防治法》四方责任，学校是防控主阵地拆解四方责任的内涵，重点突出学校作为责任主体的地位和校长第一责任人的定位属地责任地方政府统筹辖区防控资源与力量部门责任教育、卫健部门履行监管与指导职责单位责任学校落实各项防控措施，是防控

第一阵地个人责任师生员工履行健康监测与报告义务1第一责任校长（园长）第一责任人为学校传染病防治的第一责任人2统一领导校长负总责四级责任制校长负总责→分管副校长具体抓校医或保健教师专责→班主任和教职工全员落实3专人专责校医或保健教师专职专责承担学校传染病防治专责工作4全员落实班主任和教职工疫情报告人明确专人担任疫情报告人，负责信息收集与上报一案八制，制度体系全盘点明确应急处置流程、人员分工与响应措施一案·传染病疫情应急预案明确应急处置流程明确人员分工明确响应措施八制·八项基础制度（一）报告制度规定疫情报告人、报告时限与流程晨检制度每日入校健康观察与异常排查因病缺课追踪制度缺勤原因追查与登记复课证明查验制度病愈返校的凭证核验八制·八项基础制度（二）健康管理制度师生健康档案与体检管理免疫规划管理制度预防接种查验与补种通风消毒制度场所通风与消毒操作规范健康教育制度传染病防治知识常态化宣教八项基础制度覆盖传染病防控全链条，从日常预防到应急处置形成闭环管理。组织架构与人员配置标准说明学校防控组织架构的搭建要求与卫生人员配置标准，帮助管理岗位明确配备义务工作小组领导小组成立传染病预防控制工作小组，由校长担任组长成员构成多岗协同成员涵盖校医、班主任、后勤管理人员等职责分工责任到人明确各部门职责分工，责任分解到班级、落实到个人人员配置标准设立医务室或卫生保健室，配备相应设施寄宿制学校或600人以上学校，需配备相应比例的专职或兼职卫生专业技术人员无条件配备校医的学校，由经过培训的保健教师或后勤人员承担日常监测与初步处置职责定期组织教职工参加传染病防控知识培训，提升识别、报告与应对能力2026防控重点，多病共防不松懈结合2026年最新防控形势，指出多病共防的工作重点和智慧监测的新要求多病共防形势高发时段呼吸道传染病（流感、水痘、麻疹、新冠）与肠道传染病（诺如、手足口病）交替或共同流行风险并存学校需坚持底线思维，因时因势做出科学应对开学季、冬春季为聚集性疫情高发时段智慧监测新要求责任到人国家传染病智能监测预警前置软件进入部署推广磨合期各地推动校园健康监测数据平台与疾控系统信息互通学校每日上报因病缺勤缺课数据，实现责任到人、动态追踪校园健康防护体系监测发现早一秒发现，少一分扩散晨午检守门，缺勤追踪补漏02晨午检，守好入校第一关晨午检是学校传染病

早发现

的第一道关口，直接决定疫情能否被扼杀在萌芽阶段。执行结构执行主体班主任或班级卫生员负责日常观察与询问指导主体卫生健康副校长和校医指导下进行，确保操作规范执行频次每日早晨、午间各一次，传染病流行季节可加强频次核心动作观察逐一查看学生精神状态、面色、皮肤等外在表现询问了解学生身体状况，重点关注有无不适主诉记录异常情况如实登记，做到可追溯、可核查晨午检操作流程五步走晨午检

五步走·全流程闭环

操作规范体温检测记录上报1入校筛查值班人员、保安进行体温检测，异常者引导至健康观察室，水银温度计复核。2班级观察班主任逐一观察、询问每名学生，了解出勤、精神状态与健康状况。3异常识别发现传染病早期症状或疑似病例，立即告知疫情报告人。4隔离观察异常学生带至健康观察室隔离，通知家长接回就诊。5记录上报完善请假手续，填写晨午检记录表，跟踪病因与就诊信息。五大预警症状，必须警惕晨午检中，一旦发现学生出现以下任何症状，应立即报告并进一步排查：发热体温异常升高是最常见的传染病首发信号皮疹皮肤出现斑丘疹、疱疹、红疹等异常表现腹泻排便次数增多、性状改变警惕肠道传染病呕吐无明显诱因的呕吐诺如病毒感染的典型症状黄疸皮肤巩膜黄染提示肝功能异常因病缺勤，追踪补上第二关晨午检只能捕捉在校期间的健康状态，学生请假在家的健康情况则依赖因病缺勤追踪补位。01当日登记当日登记四要素姓名——缺勤学生姓名班级——所在班级缺勤时间——缺勤起止日期症状描述——疾病名称或症状表现班主任对因病缺勤学生当日完成登记，并立即通过电话、短信等方式联系家长，了解缺勤原因与健康状况。追踪的底线要求对病因存疑的学生，必须每天下午放学前填报因病缺勤表格如有疑似传染病情况，立即报告学校疫情报告人疫情报告人接报后追查患病情况与可能病因，做到早发现、早报告缺勤追踪，责任到人的闭环追踪闭环

登记·追踪·上报·复课

四环节1登记›2追踪›3上报›4复课信息保密严格保护学生个人隐私，登记与追踪信息不得外泄责任到人每日数据上报落实到具体责任人，确保不漏一人、不漏一事家长当日报告，班主任当日完成登记，信息完整可追溯立即联系家长，核实病因，记录追踪过程与结果疑似传染病即时报告疫情报告人，每日数据汇总上报健康监测平台病愈学生持医疗机构证明返校，经查验登记后方可入班健康体检与新生筛查早发现·早报告·早控制·早治疗·早处理常规健康体检3项按《中小学生健康体检管理办法》要求，做好学生年度健康体检体检结果纳入学生健康档案，动态更新体检发现的传染病患者或疑似患者，向属地疾控机构报告，同时督促及时就医入学筛查重点3项新生入学严把结核病筛查关，教职工落实年度肺结核筛查对疑似或确诊肺结核病师生，不入校，坚决守好校门关入学时同步查验预防接种证，发现漏种及时督促补种校园健康防护体系报告处置报告抢时间，处置断链条分级报告，即时隔离，终末消毒03疫情报告，跑赢扩散速度早发现·早报告·早控制·早治疗·早处理报告制度核心要素指定专人担任疫情报告人疫情报告人由校医或保健教师担任，校长主管。报告链条学生→教师→疫情报告人→学校领导信息真实准确信息必须真实准确，严禁瞒报、漏报、谎报、缓报。分级报告，四种情形四类时限报告情形报告时限甲类传染病或按甲类管理的传染病（鼠疫、霍乱、肺炭疽、传染性非典型肺炎等）患者或疑似患者立即报告校内发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件立即报告同一班级1天内有3例或连续3天内5例以上患病，并有相似症状2小时内个别学生不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐腹泻2小时内其他乙、丙类传染病患者或疑似患者24小时内核心判断：出现聚集性相似症状或甲类疫情，必须第一时间上报，先报告、再排查报告链路，谁发现谁报告学生/教职工班主任/教师校医/疫情报告人校长疾控中心+教育行政部门发现人任何教职工、学生发现传染病或疑似病例，均有义务立即报告人人都是报告人班主任第一时间掌握学生异常，向疫情报告人报告疫情报告人核实信息，完成向疾控机构与教育部门的正式报告留存书面记录校长传染病疫情管理第一责任人对报告的及时性、准确性负总责即时隔离，切断传播第一步流隔离操作五步流程1发现即戴发现症状者，立即佩戴防护口罩2送隔离室专人带至学校隔离室休息观察3通知家长班主任同步通知家长陪同就诊4教师护送家长无法到校时，教师护送须穿防护服、佩戴口罩和手套5急送医院症状严重者直接拨打

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转送定点医院关键红线禁止活动严禁疑似病例带病上课或继续在校活动靠前指挥防控领导小组第一时间亲临现场指挥立即消毒对病人所在教室、办公室及接触过的公共区域立即消毒终末消毒，彻底清除污染源消毒对象3项班级教室、宿舍及公共区域传染病病人所在班级教室、宿舍及所涉及的公共区域高频接触物品病人接触过的门把手、桌椅、扶手等物品终末消毒必要时请疾控中心指导开展操作规范5项含氯消毒液进行擦拭、浸泡、喷洒通风湿式清扫教室、宿舍保持空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫重点消毒对发生疫情的班级和住宿区域开展消毒辅助手段紫外线消毒车、勤洗晒衣被消毒记录消毒后做好记录，明确时间、区域、消毒剂、操作人呕吐物处理，防气溶胶是关键气溶胶传播风险：诺如病毒呕吐物处理不当会造成二次感染，校园是聚集性疫情高发场所绝对禁止严禁直接用拖把拖地，防止形成气溶胶造成大面积感染1立即疏散发现呕吐物，第一时间疏散周围学生2专人防护佩戴

口罩、手套、隔离衣

后处理3彻底消毒使用

含氯消毒剂

对污染区域消毒4覆盖清理覆盖呕吐物后清理，避免直接接触密接管理与停课机制密切接触者管理3项隔离观察对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察配合流调配合疾控机构开展病例搜索、流调溯源、样本采集、健康监测班级停课一个班级出现一例确诊传染病患者时，整个班级应考虑停课停课决策机制疾控评估建议：经疾控机构现场调查与风险评估后，提出班级或学校停止线下授课建议学校执行上报：学校按规定执行停课措施并报上级主管部门县级政府决定：重大传染病疫情停课，依法报县级以上人民政府决定线上教学衔接：停课期间同步安排线上教学，做好教学衔接复课查验，病愈不等于可返复课三条件与查验归档流程1持证明上报学校学生或教职工2查验登记后复课查验登记后方可复课、复学、复工3归档备查病愈证明、复课证明、复工证明均需归档备查4返校前复核确诊传染病学生先到校医务所复核5一律禁止返校未持证明或隔离期未满者一律禁止返校病病愈症状消失，身体恢复隔隔离期满达到该病种规定的隔离观察期限凭凭证齐全持医疗卫生机构出具的

病愈证明或复课证明校园健康防护体系常态防控防控在平时，健康在日常卫生管理，消毒通风，健康教育04通风消毒，日常管理的基石通风标准3项定期开窗教室、宿舍、食堂等场所定期开窗通风通风参数每天通风2-3次，每次不少于30分钟空气流通保持室内空气流通，课间鼓励师生到室外活动消毒规范4项高频接触物品门把手、楼梯扶手、桌面、玩具等定期清洁消毒场所清扫消毒教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等场所定期清扫消毒开学前预防性消毒对公共区域进行全面预防性消毒与环境整治含氯消毒液使用含氯消毒液擦拭、浸泡，紫外线灯辅助消毒食品安全，严防病从口入学校食堂是肠道传染病聚集性疫情的高风险点把好人员与加工两道关口，严防病从口入关键提醒：管理一刻不能松懈从业人员管理3项持证上岗食堂从业人员持健康证上岗晨午晚检落实全员晨午晚检制度病不上岗出现发热、腹泻及传染性疾病者，严禁带病上岗食品加工流程4项规范采购存储严格规范食品原料采购、存储和加工流程烧熟煮透确保烧熟煮透、生熟分开索证台账落实索证索票、进货查验、台账登记全流程管理留样消毒规范食品留样与餐饮具清洗消毒饮水安全，开学必查项目饮用水安全关乎每一位师生的健康开学前开学前必查对饮用水管网进行检查维护释放沉积旧水，防止管道内滋生细菌对直饮水等设备进行维护并按要求消毒日常日常管理常态化做好供水设施的清洁、消杀、维护定期开展水质检测，确保水样达标自备水源周边30米内无污染源教育学生不喝生水，养成良好饮水习惯预防接种，筑牢免疫屏障查入托入学查验告知开学前发放

《入托、入学儿童预防接种证查验工作告家长书》查验全面查验预防接种证，发现漏种及时

督促补种复验补种后复验，确保

应种尽种倡疫苗接种倡导价值接种疫苗是预防传染病

最经济、最有效

的手段倡导按需倡导接种流感疫苗、水痘