21、一只窝囊的大老虎-【阅读理解练习】26年秋季统编新版四年级上册（含答案）

第21课《一只窝囊的大老虎》阅读理解特训班级：____________姓名：____________一、课内阅读阅读《一只窝囊的大老虎》选段，完成下面各题。我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎！”我心里有些疑惑：为什么要豁虎跳？难道扮老虎就必须要豁虎跳吗？可是老师这么说，我也只好照着做，心里却直打鼓，生怕自己演不好。排练的时候，我倒是没觉得有多难，可是一想到正式演出要面对全校的老师和同学，我就不由得紧张起来。1.选段中老师的话连用了多个感叹号，对其作用分析正确的一项是（）A.表现老师对“我”的表演十分满意，情绪非常激动B.体现老师指导时语气急切，对“我”的表演有较高的期待C.说明老师脾气暴躁，对“我”的表现十分不满D.突出老师说话音量大，怕“我”听不清楚指令2.“心里却直打鼓”中“打鼓”的意思是（）A.内心愉悦B.内心平静C.内心忐忑不安D.内心愤怒3.选段对老师主要运用了什么描写方法？有什么作用？_______________________________________________________________________4.结合课文内容，说说“我”为什么会觉得自己演的老虎很“窝囊”。_______________________________________________________________________二、课外阅读阅读短文，完成下面各题。童年的泥巴①我童年的快乐，多半和泥巴有关。②那时候的乡下，最不缺的就是细腻柔软的黄胶泥。每当雨过天晴，村头的大土坡就成了我们的乐园。小伙伴们三五成群，挽起裤脚，光着脚丫，在湿润的泥地里踩来踩去，挑选最黏最软的泥巴。③捏泥巴是我们最爱的游戏。我最擅长捏泥人：先揪一团泥巴，揉成圆圆的脑袋，再捏出细细的身子，用小树枝刻出眼睛和嘴巴，最后给它捏上一顶小帽子。一个神气的小泥人就做好了。男孩子更喜欢捏手枪、坦克，捏好后放在太阳底下晒干，就能拿着互相“打仗”。大家你看看我的作品，我摸摸你的杰作，叽叽喳喳说个不停，笑声飘得很远很远。④最热闹的要数摔泥碗比赛。每个人都把泥巴捏成碗的形状，碗口朝下，用力往石板上一摔，“啪”的一声，碗底炸开一个洞。谁的洞最大，谁就是赢家。为了让自己的泥碗摔出更大的洞，我们都憋着一股劲儿，摔的时候用尽全身力气。一声接一声的脆响，伴着一阵阵欢呼，土坡上成了欢乐的海洋。⑤满身的泥点子，脏乎乎的小手，在大人眼里是调皮的证据，在我们心里却是最珍贵的童年印记。那些捏泥巴的日子，简单又纯粹，装满了我们无忧无虑的快乐。1.短文围绕“童年的泥巴”写了哪两件事？请简要概括。_______________________________________________________________________2.根据第③自然段的内容，把“我”捏泥人的过程补充完整。揪泥巴→________→________→刻五官→________这部分内容属于人物的______描写。3.赏析第④自然段中画线的句子，说说这句话的表达效果。_______________________________________________________________________4.下列对短文内容的理解，有误的一项是（）A.短文表达了作者对童年无忧无虑生活的怀念之情B.摔泥碗比赛的规则是：谁摔出的洞最大，谁就是赢家C.只有男孩子喜欢玩泥巴，女孩子只喜欢安安静静捏泥人D.玩泥巴的时光是作者心中十分珍贵的童年回忆5.第⑤自然段中加点的“最珍贵的童年印记”指的是什么？_______________________________________________________________________6.你的童年一定也有过有趣的游戏经历，请简单写一写你玩这个游戏时的快乐。_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________参考答案一、课内阅读1.B2.C3.主要运用了语言描写。生动表现出老师指导“我”表演时语气急切，体现了老师对“我”的表演抱有较高期待；也从侧面反映出“我”的表演达不到要求，为后文“我”觉得自己演得窝囊的情节做了铺垫。4.因为“我”表演时动作笨拙，不会豁虎跳，演出过程中引得台下观众哄堂大笑，“我”觉得自己演砸了，没有展现出老虎该有的威风，所以觉得自己演的老虎很窝囊。二、课外阅读1.①和小伙伴们一起捏泥巴，制作各种泥制小物件；②和小伙伴们开展摔泥碗比赛。2.揉脑袋；捏身子；捏帽子；动作3.这句话运用了比喻的修辞手法，把热闹的土坡比作欢乐的海洋，生动形象地写出了摔泥碗比赛时喧闹欢快的场面，体现了孩子们玩游戏时轻松愉悦的心情。4.C5.指的是童年玩泥巴的