小学语文《月迹》课件

24月迹*月亮的足迹、印迹。足迹、印迹。与月亮有关的古诗句：海上生明月，天涯共此时。举头望明月，低头思故乡。但愿人长久，千里共婵娟。悄qiǎo累嫦娥léichánɡé嫉jí妒dù瓷cí字词学习悄没声儿累累嫦娥宫娥嫉妒妒火瓷花盆儿形声字______悄然无声______悄悄悄qiǎoqiāo多音字______累赘______长年累月累léilěi______劳累lèi①忧愁（叠）②寂静无声或声音很低没有声音或声音很低①连缀或捆②多余的负担，麻烦①重叠，堆积②连累①疲乏、过劳②使疲劳③连累在下面句子中的横线上填上恰当的叠词。1.满院子的白光，是_______的，_______的，灯光也没有这般亮的。2.我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后_______，到了头发梢儿上，添了一种_______的_______的感觉。玉玉

银银

袅袅

淡淡

痒痒

选自《创优作业100分》默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。课文解读自读课文前的“学习提示”，明确要求。读不懂的地方，小组讨论，然后全班交流。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了……中堂我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。院中我两处去看了，两处的水里都有月亮……我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。河边孩子们寻月的足迹，也是作者写作的顺序。选自《创优作业100分》根据课文内容填空。《月迹》围绕孩子们和月亮依次写了盼月、寻月两个部分的内容。其中第二个部分按地点的转换可分为__________、__________、__________这三个部分。中堂赏月

院中寻月

河边寻月

阅读课文，小组讨论：作者是怎么写出月亮升起来了的？你有什么感受？画一画：圈画出课文中你觉得有趣的词语或句子。写一写：把读后的感受写在句子旁边。读一读：试着有感情地朗读句子，读出自己的感受。自读要求我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。拟人：描写月亮升起的过程，写出了月亮的调皮、可爱。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。作者写出了月亮升起时形状的变化，仿佛让我们亲眼看到月亮升起的过程，特别有趣。动态描写选自《状元大课堂》判断下列句子运用的修辞手法。（填序号）A.比喻B.拟人C.设问（1）月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿

又亏了。（）（2）月亮是属于我们每个人的吗？是的。（）（3）平静的湖面像一块明亮的大镜子。（）B

C

A

结合课文插图，想象月亮从竹帘格儿里升起的情景。联系上下文，你觉得作者这时候的心情是什么样的？先是高兴，后来有些失望。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。对比：月光与灯光进行对比，感受到月光非常明亮。感受到月光的宁静、柔和。静态描写满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。读了这两句话，觉得作者的想象特别奇妙，对感受的形容很有意思。朗读句子，想象画面，体会作者想象的神奇。为什么说“月亮是每个人的”？这里的月亮不单单只代表月亮，也是美好事物的象征。所以，孩子们寻月，实际上是追寻美好的事物、美好的人生。“月亮是每个人的”实际上在告诉我们只要不停地追求美，我们每个人都可以追寻到美好的事物，都可以拥有美好的人生。板书设计月迹中堂赏月院中寻月河边寻月动态美调皮可爱静态美柔美幽静主旨概括本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童趣。拓展延伸十五夜望月寄杜郎中［唐］王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？读出加点生字的读音。闲逸（）•草窠（）•河畔（）•聒噪（）•船桨（）•凛冽（）••嫦娥（）

•嫉妒（）•应接不暇（）•xiá面面相觑（）•qù炊烟袅袅（）•niǎo浣女（）•yìkēpànguōlǐnlièjiǎngéjíhuàn多音字组词。gēng（）gèng（）更更换更加léi（）lěi（）累qiāo（）qiǎo（）悄悄悄悄无声息果实累累累计lèi（）劳累给下面加点字选择正确读音，画“√”。缝隙（féngfèng）嫉妒（jìjí）••应接不暇（jiáxiá）•√√√兴奋（xīngxìng）闲逸（yí

yì）••不可计数（shùshǔ）•√√√zǐsūnfāchóusìmiàolímínghépànchuánjiǎngxiányìbìmiǎnqīhēijiūzhèngbǎotǎtíngbópāoqìshùshāohóngyùnyínmùxīnkuàngshényíyìngjiēbùxiá读一读，记一记。黎明大雁红晕降临萤火虫愈发闲逸走廊规律比翼而飞静寂应接不暇心旷神怡比一比，组词语。膝（）漆（）幕（）慕（）挽（）逸（）浆（）桨（）稍（）梢（）瑕（）暇（）漆黑膝盖屏幕羡慕安逸挽留船桨泥浆树梢稍微闲暇瑕疵词语积累。1.近义词。嫉妒——（）

展示——（）茂盛——（）

热闹——（）闲逸——（）和谐——（）妒忌茂密闲适展现喧闹融洽2.反义词。粗糙——（）

漆黑——（）热闹——（）

静寂——（）闲逸——（）茂盛——（）光滑冷清忙碌雪白嘈杂稀疏D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声。）下列加点字的解释不正确的一项是（）C.山居秋暝（日落时分，天色将晚。）A.应接不暇（空闲。）B••B.故园无此声（因此。）••C.望着河面上被洪水冲得破烂的桥，我们几个面面相觑，不知如何是好。下列句子中加点的词语运用不恰当的一项（）D••••••••A.他奇奇怪怪的想法真多，简直让人应接不暇。B.雨过天晴后的夏夜天空，闪闪的星星不可计数。D.小树苗拖着疲惫的身躯，在暴风中翩翩起舞。

••••••••••••①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

句子积累。②我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）③满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》明月松间照，清泉石上流。按课文内容填空。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。随意春芳歇，王孙自可留。竹喧归浣女，莲动下渔舟。1.《山居秋暝》全诗将空山雨后的秋凉、松间明月的光照、石上清泉的声音、竹林中的喧笑声、渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，姑苏城外寒山寺，江枫渔火对愁眠。夜半钟声到客船。2.《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船姑苏城外枫桥时的所见所闻，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思想感情。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，故园无此声。3.《长相思》描写了远行的将士们在风雪夜中不能入眠，思念家乡及亲人的情景。词人在叙事的同时，流露出强烈的羁旅怀乡之情。

4.《四季之美》按_________的顺序描写了四季的景色，表达了作者对__________________。时间大自然的热爱之情5.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友_______经过“鸟的天堂”的所见所闻，生动地描写了傍晚_____________和早晨___________的场景，表达了作者对_________