2026年宁夏专升本语文真题(含答案)

-2026年宁夏专升本语文真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字音全正确的一项是A.纤夫（xiān）纤维（qiān）B.肖像（xiāo）肖战（xiào）C.载入（zài）载体（zǎi）D.精神矍铄（jué）矢志不渝（shǐ）答案：B解析：A项“纤”在“纤夫”中读xiān，但在“纤维”中读xiān，故读音相同；B项“肖”在“肖像”中读xiào，在“肖战”中读xiāo，符合发音规则；C项“载入”应读z栽，“载体”读zǎi；D项“矢志不渝”的“矢”读shǐ。(2)下列成语使用有误的一项是A.这道题虽然难，但只要仔细思考，定能首当其冲。B.这场辩论赛只是个形式，真正重要的是大家的思想交流，所以不必大惊小怪。C.小说中的人物个性鲜明，各具特色，所渭“差强人意”。D.他的做法让大家都感到匪夷所思。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用来形容解决重大问题不能正确，B项“大惊小怪”使用恰当，C项“差强人意”表示大体上还能满意，正确，D项“匪夷所思”形容事情离奇，正确。(3)下列句子中，没有语序不当错误的一项是A.他不但有丰富的知识，而且态度也十分谦虚。B.她不仅仅是一个普通的老师，而且还是一个出色的作家。C.为了提高教学质量，学校采取了一系列措施。D.一位老清洁工在公园里认真地打扫卫生。答案：D解析：A项“不但……而且”前应为“不但……而且……”，选错了顺序；B项“不仅仅……而且”后应为“而且……”，并列结构错误；C项正确；D项语序清晰，无误。(4)下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是A.他像一头狮子，勇猛无畏。B.领导对这次事故的处理态度非常不负责任。C.她的头发像黑缎一般光滑。D.网络时代的“网红”们越来越受年轻人欢迎。答案：D解析：借代是用相关联的事物代替本体，D项用“网红”代替具体的人，属于借代；A为比喻；B无修辞；C为明喻。(5)下列句子中，有成分残缺的一项是A.为了提高效率，我们决定实行轮班制度。B.在这个复杂的社会中，每个人都有自己的选择。C.苏轼的《前赤壁赋》描写了秋江夜景。D.政府出台了一系列政策来打击腐败行为。答案：C解析：C项是主谓宾结构，没有成分残缺；A、B、D句都成分完整，没有残缺。(6)下列句子中有语病的一项是A.他为了尽快完成任务，日夜不休地工作。B.我们应该向先进典型学习他们的优良作风。C.那个问题迅速得到解决。D.由于天气原因，明天的考试可能取消。答案：A解析：A项中“日夜不休”与“尽快完成”搭配不当；B、C、D结构合理，无语病。(7)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.吾谁与归？B.难道这不是失策吗？C.这难道不是你的错吗？D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？答案：D解析：A是反问，B、C都是反问修辞，D为借景抒情，无反问。(8)下列描述中，不符合《左传》的一项是A.着重记录历史事件B.主要体现儒家思想C.多以“君子曰”开头D.以春秋时期为历史背景答案：B解析：《左传》虽为儒家经典，但其思想更偏向史实记录，强调以史为鉴。(9)下列对《论语》内容理解正确的一项是A.“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”是指“说闲话”。B.“三人行，必有我师焉”体现了孔子对“有教无类”的主张。C.“温故而知新”强调复习和创新的重要性。D.“人而无礼，焉以为德”中，“焉”是语气词，表反问。答案：C解析：A项“说”是“悦”的通假字，B项体现的是“择善而从”，而非“有教无类”，D项“焉”作“啊”，是发语词。(10)下列句子中运用比喻修辞的一项是A.他并没有急着离开。B.他像一头狮子，有着过人的胆识。C.水面平静無波。D.他是我的好兄弟。答案：B解析：B为比喻，其他句均不带有比喻修辞手法。(11)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.桃李不言，下自成蹊。B.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。C.置身高山之巅，俯瞰世间万物。D.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。答案：D解析：D是夸张，其他句均为对偶句。(12)下列句中加点实词含义相同的一项是A.闻者无不惊惧/所见所闻，皆为奇事B.廉颇，赵之良将也/他虽非良将，但忠心可鉴C.失其所与，不知D.师者，所以传道受业解惑也/师道之不传也久矣答案：A解析：A项“闻”均表示“听到”；B项“良将”义项不同；C项“所与”与“所”是结构助词；D项“所以”结构不同，不同句式含义不同。(13)下列句子中，通假字使用错误的一项是A.荣辱之来，未必辨也（“辨”通“辩”）B.今者出，而君不召（“出”通“出”）C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（“者”通“着”）D.杞子，秦之_archer_也（“archer”通“射”）答案：B解析：B项“出”未出现通假现象，其他项均正确。(14)下列句子中，属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝B.吾不能举全吴之地，以施诸侯C.虽无丝竹管弦之盛D.为吾君也答案：A解析：A项“之于蓝”是“从蓝中取得”的状语后置形式，B项状语在句中，C项状语后置，D项为宾语前置。(15)下列句子中，有句子排序错误的一项是A.这本书的内容丰富多彩，既有文学理论，也有实践案例。B.我们要学习语言，也要学习运用语言。C.城市门口是河流，河流清澈见底，舟楫往来。D.遵守规则是非常重要的，它能保障社会的正常运转。答案：A解析：A项语序不当，正确应是“既有实践案例，也有文学理论”。B、C、D句逻辑清晰，语序无误。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.岂曰无衣，与子同袍。______2.落霞与孤鹜齐飞，______3.忽如一夜春风来，______4.朝饮木兰之坠露兮，______答案：1.修我甲兵，与子偕行；2.秋水共长天一色；3.千树万树梨花开；4.夕餐秋菊之落英解析：1句出自《诗经·无衣》；2句出自王勃《滕王阁序》；3句出自岑参《白雪歌送武判官归京》；4句出自屈原《离骚》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.江畔何人初见月，江月何年初照人。这句话出自《春江花月夜》，写的是__________2.“木兰当户织”出自《木兰诗》，引申为_________答案：1.人生短暂，宇宙永恒；2.女子代父从军、勇担重任解析：1句借月抒发人生哲理；2句点明《木兰诗》主题为女性代父参军。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.野火烧不尽，______2.绿树村边合，______答案：1.春风吹又生；2.青山郭外斜解析：1句出自白居易《赋得古原草送别》；2句出自杜甫《过故人庄》。(19)补写名句（1分）“浮云游子意，__________”出自李白《送友人》答案：落日故人情解析：此句表达送别之情，出自李白《送友人》。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》中“吾日三省吾身”的内容包括：__________、孝弟也，__________、信使也答案：为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎解析：此句出自《论语·学而》，是指每日反省对人、对父母、对朋友的态度。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不悦，曰：“臣奉使使王，王不先问臣，而先问岁与民，岂先贱而后贵耶？”威后曰：“不然。苟无岁，何有民？苟无民，何有君？故有其实，必有其名。今王之问，先君而后民，此贵贱之分也。昔者，王王之前，人未有君，有君之后，民未有仆。未有仆，先有君矣。昔者，妇人未有夫，先有母；小人未有君，先有臣。故夫有君，有臣，有仆，有奴，有妾，有妇，有妻，有夫，有父，有子，有弟，有兄，有叔，有侄，有伯，有舅，有姑，有姨，有伯母，有姨母，有姑母，有婶婶，有堂兄，有堂弟，有表兄，有表弟，有叔伯，有姐妹，有兄弟，有父母，有祖父母，有曾祖父母，有孙辈，有曾孙辈，有玄孙辈……苟不存乎此，其何以教其民，而使其君乎？”传曰：“君者，民之父母也；民者，君之肢体也；肢体重则君安，肢体弱则君危。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.苟无岁，何有民？2.故有其实，必有其名。3.未有仆，先有君矣。4.传曰：“君者，民之父母也。”答案：1.如果，如果没有；2.实际、事实；3.仆人；4.传记解析：1句“苟”为“如果”的意思；2句“实”为“事实”；3句“仆”指“仆人”；4句“传”指“传记”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？2.苟不存乎此，其何以教其民，而使其君乎？答案：1.年景还好吗？百姓还好吗？大王还好吗？2.如果没有这两者，怎能教化百姓，使他们忠于君主呢？解析：翻译时注意语音和语气，保持原句意思不改。(23)简答题（4分）文中“苟无岁，何有民？”这句话表达了作者怎样的观点？答案：表达了作者认为只有年景好，百姓才能安居乐业，进而保证君主的安定。解析：这句话强调了“民本”思想，认为民与岁、君之间存在密切关系。(24)分析鉴赏题（6分）文中主要采用哪几种论证方法？请结合内容分析其作用。答案：归纳和类比解析：文中由个别到一般（归纳），通过比照“父母”与“肢体”的关系，类比出“民体”与“君体”的关系，使论点更具说服力。(25)赏析题（9分）结合《赵威后问齐使》这篇文言文的内容和语言特色，分析其思想内容和表达效果。答案：文章通过赵威后质问齐王使者的方式，强调了“民为邦本”的思想，表情达意犀利自然，语言风格质朴有力，运用类比和反问等手法，增强了文章的说服力。解析：文章借助对答形式展开论述，语言质朴简练，结构紧凑，论证方式多样，富有感染力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心，使用拟人手法，表达诗人对抗战的悲痛。B.诗人没有直接描写战争，而是通过景物的变化侧面烘托情感。C.“家书抵万金”表达对亲情的重视以及战乱中家书难得的失落。D.全诗通过感叹战乱带来的惨痛与思乡之情表达国家动荡和个人悲伤。答案：B解析：B项“诗人没有直接描写战争”错误，此诗虽然意境深远，但还是侧面体现了战争，而非完全不写战争。(26)赏析题（9分）结合全诗内容，赏析其意象和情感表达。答案：这首诗通过“山河在”与“国破”形成强烈对比，暗示城池虽然依旧，但已失去了往日的安宁。其中“花溅泪”“鸟惊心”运用拟人手法，使自然景物因诗人情感而变化，表达出忧国思乡的悲痛；“家书抵万金”中用“抵万金”突出家书的珍贵，反映战乱中亲人联系的艰难；“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过细节描写表达诗人焦虑与悲哀的心境，使诗作情感表达细腻真实。解析：全诗通过对比、拟人、细节描写等手法，将国家战乱与诗人情感交织，意境深远，情感真挚。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】前些日子，我偶然读到了一枚藏在书页间的银杏叶，它很小，像一个枯萎的蝴蝶，叶片边缘略卷，颜色却依旧金黄。我俯身拾起它，叶脉清晰，纹理细腻，小心翼翼地夹进书本中。这让我想起童年时，在外婆家后院的那棵银杏树，我记得它曾在秋风中摇曳，叶片飘落时铺成金色地毯。如今，书中的银杏叶不仅是我对自然的追忆，也成了我与外婆之间情感联系的见证。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过细腻描写银杏叶，抒发对童年生活的怀念B.文章主要描写银杏叶的形态，突出其美丽的特征C.文中只用比喻手法，写银杏叶的枯萎与金黄D.作者的情感变化带动文章叙述节奏变换答案：A解析：A项正确，全文以一枚银杏叶为线索，融合回忆与现实，体现对过去的怀恋；B项片面；C项错，除比喻还用细节描写；D项文中没有节奏变化。(28)简答题（6分）文中提到“外婆家后院的那棵银杏树”，结合上下文，说说它的象征意义。答案：象征着作者对童年和亲情的回忆与寄托，是连接过去与现在的纽带。解析：银杏树作为回忆的载体，承载了作者对母亲和童年的思念。(29)赏析题（6分）文中哪一句是细节描写？分析其作用。答案：“叶片边缘略卷，颜色却依旧金黄”解析：该句是对银杏叶的细致观察，增强了描写的真实感和画面感，使读者更能感受到作者的情感。(30)问答题（8分）结合全文，分析作者为什么选择将银杏叶夹在书本中，以及这种行为传达的深层情感。答案：作者将银杏叶夹在书本中，既是珍惜这一瞬间的自然之美，也是寄托对童年和亲情的怀念，象征着对时间流逝和记忆的珍视。解析：这一细节表现出作者对生活中诗意时刻的感悟，也体现了情感的传承和记忆的保存。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了提升同学们对中华优秀传统文化的了解和实践，学校拟组织一次“传统文化活动月”活动。请全校师生积极参与，从传统文化的角度出发，展现文化自信，增强民族认同感。活动时间：2025年3月1日—3月31日。活动内容包括：非遗展示、古诗词朗诵比赛、传统节日主题活动等。请各班班长于3月1日前提交活动方案。答案：倡议书关于举办“传统文化活动月”的倡议书亲爱的同学们：为弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信与民族认同感，我校将举办“传统文化活动月”，活动时间为2025年3月1日至3月31日。活动内容包括非遗展示、古诗词朗诵比赛、传统节日主题活动等，形式多样、内容丰富。我们倡议每位同学积极参与，主动了解传统文化的魅力和价值，共同传承和弘扬中华民族优秀文化。请各班班长于3月1日前提交活动方案，以便学校统筹安排。让我们携手共进，为传统文化的复兴贡献力量！倡议人：学生会2025年3月1日解析：格式规范、语言得体、要素齐全，围绕传统文化主题，号召力强。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，在这个快速发展的时代，传统技艺正在被现代科技冲击，逐渐式微。但也有声音指出，传统技艺不应被遗忘，它们是文化的根，是人民智慧的结晶，是一种独特的美。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：文化之根，不可断在科技迅猛发展的今天，传统技艺仿佛一夜之间黯然失色，成为人们口