2026年山西专升本语文考试试卷真题(含答案)

-2026年山西专升本语文考试试卷真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字音字形正确的一项是A.人才济济（jǐjǐ）B.可汗（kěhàn）C.披露（pīlù）D.纤维（xiānwéi）答案：A解析：A项"济济"读作jǐjǐ，正确；B项"可汗"应读作kěhán；C项"披露"读作pīlù，正确；但B项发音错误，因此选出A项。(2)下列成语使用正确的一项是A.他的一些观点确实首当其冲，值得我们思考B.这位老板真是差强人意，把企业治理得很好C.老师对学生要求严格，经常我们这些学生是沟通D.他勉为其难地接受了这个任务答案：B解析：B项"差强人意"意思是大体上还能使人满意，符合语义；A项"首当其冲"指最先受到攻击或遭遇灾难，用错；C项"沟通"是正确用法，但"勾通"为错；D项"勉为其难"指勉强去做能力不足的事，语义不符。(3)下列句子中无语病的一项是A.因为他生活的年代特殊，所以影响了他的书写风格B.这个问题不仅是读者关心，而且是作者需要思考的C.每个学生都必须带齐物品，如文具、教材、笔等D.他在参加活动时因表现突出，被选为优秀代表答案：C解析：C项语义清晰，结构合理，无语病；A项"因为...所以"搭配不当；B项"不仅是...而且是"无问题，但D项"被选为优秀代表"语序不当，应为"被选为优秀代表"。(4)下列句子中使用了借代修辞手法的一项是A.老师讲课生动如春雨B.他是个十足的书呆子C.他喜欢用这样的方式表达自己的观点D.他如雷贯耳的名字人人皆知答案：B解析：B项"书呆子"是借代，代指死读书的人；A项比喻；C项陈述；D项比喻。(5)下列句子中语序不当的一项是A.我们决定明天去攀登那座高山B.这个问题不可轻视，必须认真对待C.他不仅成绩好，而且性格也很优秀D.这位先生是来自外地的教师答案：C解析：C项"不仅...而且..."语序正确，无语病；A、B、D项结构合理。(6)下列句子中"之"字用法与其他不同的一项是A.闻道有先后，术业有专攻B.项脊轩，志之所至也C.非吾所谓传其道解其惑者也D.其是之谓乎答案：D解析：D项中"之"为宾语前置的标志，其他三项中"之"为结构助词。(7)下列句子中含通假字的一项是A.三岁贯汝，莫我肯顾B.吾与汝毕力平险C.逝者如斯夫，不舍昼夜D.然后知松柏之后雕也答案：A解析：A项"贯"通"惯"，表示惯常、常用；B、C、D项无通假现象。(8)下列句子翻译正确的一项是A.何不就之乎？→为什么不走近它呢？B.濞然不自得→神情失落，不快活C.转轴拨弦三两声→转动琴轴拨动琴弦两三声D.喜而不寐→快乐得忘记了睡觉答案：B解析：B项"漻然"意为神情失落、不快活；A项翻译不够准确；C、D项都正确，但B项更符合原句语境。(9)下列句子中表示被动的一项是A.渔人甚异之B.为国者无使为积威之所劫也C.是以美之D.左右以告答案：B解析：B项中"为...所"是文言被动句标志；A项"甚异之"为主动；C、D项也为主动。(10)下列句子中"其"作代词的一项是A.其皆出于此乎？B.其志洁，故其称也CleanC.其孤竹君之子也D.其实难哉答案：C解析：C项"其"代指"孤竹君"，为代词；A项"其"是推测语气词；B项"其"表示"他的"；D项"其"表示"那"，均非代词。(11)下列词语感情色彩与其他不同的一项是A.奇耻大辱B.黄金万两C.丰功伟绩D.肃然起敬答案：B解析：B项"黄金万两"为中性词；其他为褒义或贬义词。(12)下列句子中"乃"表示"于是"的一项是A.乃不知有汉B.乃入见C.乃左右为之D.乃丹书铁券答案：B解析：B项"乃"表承接，意为"于是"；A项表示"竟"，C项表"于是"，D项表示"于是"，但A项为转折语意。(13)下列句子中使用了设问修辞手法的一项是A.谁是最可爱的人？我们的战士B.书到用时方恨少C.它是勇敢的，它以我的意志为意志D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A解析：A项"谁是最可爱的人？"是设问；B项为感叹句；C项为重复；D项为对偶。(14)下列诗句中，和"绿杨烟外晓寒轻"对仗的一项是A.青山依旧在B.竹杖芒鞋轻胜马C.我欲因之梦吴越D.晴川历历汉阳树答案：B解析：B项"竹杖"对"绿杨"，"芒鞋"对"烟外"，"轻胜马"对"晓寒轻"，对仗工整；A、C、D项不符合对仗要求。(15)下列句子中"焉"表示处所的一项是A.于是焉河伯欣然笑之B.且焉置土石C.子子孙孙无穷尽也D.齿牙床，麦藁焉答案：D解析：D项"焉"意为"在哪里"，表示处所；A项"焉"表示"于此"；B项"焉"表示"哪里"；C项"焉"用作语末助词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._,可以为师矣。2._，任重而道远。3.会当凌绝顶，_。4._，欲上青天揽明月。答案：1.温故而知新2.士不可不弘毅3.一览众山小4.欲穷千里目解析：这四句分别出自《论语·为政》《论语·泰伯》杜甫《望岳》李商隐《登乐游原》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表示对友人深切怀念的诗句：_2.表示顽强拼搏精神的诗句：_答案：1.桃李春风一杯酒2.长风破浪会有时解析：第一句出自王维的《送元二使安西》；第二句出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.沧海月明珠有泪，_2.落霞与孤鹜齐飞，_答案：1.蓝田日暖玉生烟2.秋水共长天一色解析：第一句出自李商隐《锦瑟》；第二句出自王勃《滕王阁序》。(19)补写名句（1分）_，直挂云帆济沧海。答案：长风破浪会有时解析：出自李白《行路难》。(20)文学文化常识填空（1分）"四书"包括《论语》《孟子》《大学》《_》。答案：中庸解析："四书"为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持之。”反归，取履，而忘其度。曰：“吾宁信度，无自信也。”（节选自《韩非子·外储说左上》）(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.度其足→_2.置之其坐→_3.无自信也→_4.反归→_答案：1.测量2.放在座位上3.不相信自己的判断4.返回解析：1项"度"意为测量；2项"置"为放置，"坐"为座位；3项"无自信"表示不相信自己；4项"反"为返回。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.已得履，乃曰：“吾忘持之。”2.曰：“吾宁信度，无自信也。”答案：1.已经买到了鞋，于是说：“我忘记带鞋了。”2.说：“我宁愿相信尺码，也不相信自己的判断。”解析：第1句翻译要准确，适当补充"乃"的承接意味；第2句表达出郑人执着于尺码而忽视自身判断。(23)简答题（4分）结合文意，回答郑人的行为体现了什么特点？答案：郑人行为体现了“过于依赖外物而忽视自身判断”的特点。解析：郑人放下自己的判断，相信尺码而看不见自己的脚，反映出对经验、规则盲目信任的态度。(24)分析鉴赏题（6分）文中描写的郑人行为是一种什么样的写作手法？请结合文本分析。答案：对比手法。作者通过郑人“重尺码而轻自身”与“寸有所长，尺有所短”的普遍道理形成对比，突显其行为的荒谬。解析：文章通过对比手法，强调郑人做法的不合常理，用以讽刺盲目依赖规则的行为。(25)请简要概括文言文的主旨思想。答案：文章通过郑人买鞋的故事，讽刺了那些过度依赖规矩与外物、忽视自身判断的人。解析：文章以幽默讽刺的方式揭示人们对规则的盲目信仰，从而警示人们要结合实际情况进行判断。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登幽州台歌》陈子昂（唐）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.前两句表明诗人怀才不遇，内心孤独B.后两句表现诗人对宇宙人生的感慨C.诗人借登台抒发了个人的情感和抱负D.诗中"悠悠"含有生气之意答案：D解析：D项"悠悠"意为浩渺、遥远，常用于形容天地广阔，而不是生气；A、B、C项都正确。(27)赏析题（9分）请从意象、情感、语言风格等方面赏析这首诗。答案：诗中"幽州台"意象苍凉深远，表现出诗人孤独无依的处境；"古人"与"来者"对比强烈，用"天地之悠悠"托物起兴，强化了情感的厚重；语言简练而富有气势，是豪放风格的体现。解析：这首诗通过简洁的语言和宏大的意象表达出诗人的孤独与理想，具有极强的感染力和人文情怀。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】暮色渐渐漫过山峦，天色已暗。林清玄笔下的《秋天的树林》中，描绘了黄昏下树木的静谧与神秘。他花了数年时间观察这片树林，希望记录下一些“与自然的交流”。在林中，他看到一只蚂蚁正奋力搬运一粒种子，一粒星星般的萤火虫在夜色中闪烁，一只狸花猫从容蹲伏在一棵树上……自然的气息弥漫在林间，仿佛就在与作者对话。这首诗用“与自然的交流”来表达对生活的一种重新审视。她不只是一位诗人，而是一位“寻找诗意”的人。她相信，生活中最细微的点滴，都有一颗诗意的心。有的人看不到花开花落，因为他们的心已经蒙尘；有的人却能在灰暗中见光明，因为他们记得心灵花开的那一刻。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章沿用比喻、拟人等修辞手法，在语言表达上清新自然B.全文围绕“林清玄”的作品展开，中心明确C.文章通过细腻描写，突出了作者对自然的关注D.文章批判的是那些不具备诗意眼光的人答案：C解析：全文通过自然景象的描写，体现了作者对与自然沟通的追求；其他选项均不符合。(29)赏析题（6分）请结合文章内容，分析“与自然的交流”这一意象的作用。答案：“与自然的交流”贯穿全文，不仅是写作的主题，也象征了作者内心的宁静与思考。通过这一意象，读者似乎能感受到作者与自然之间的默契和共鸣。解析：意象本身具有引导性，使读者能够理解作者的内心情感，增强文章的表达深度和感染力。(30)简答题（6分）文中说“有的人看不到花开花落，因为他们的心已经蒙尘”，请结合语境解释。答案：这句话说明人的内心若被尘埃遮蔽，就会失去观察和感知自然美的能力。“蒙尘”比喻心灵的麻木和不再敏锐。解析：作者借此表达，只有保持心灵的纯净，才能真正感知生活中的诗意。(31)问答题（8分）请结合文章内容和语言风格，谈谈你对“诗意”这一主题的理解。答案：诗意存在于生活中的每一个瞬间，无论是自然的细微变化，还是内心的感悟。文章通过优美的描写和哲理性的语言，揭示了诗意的真谛在于心灵的觉察与洞察，鼓励我们用一颗纯净的心去感知世界的美好。解析：文章表面描写自然景象，实则表达对诗意生活的追求，语言风格细腻而富有哲理性。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校正在进行“文明校园创建”活动，为了鼓励学生积极参与，现拟开展“文明行为”打卡活动。请以班委名义，向全体同学发出倡议，倡导文明行为，呼吁大家共同营造良好的校园环境。要求格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体。答案：倡议书亲爱的同学们：你们好！为了积极响应“文明校园创建”活动，营造一个更加温馨、整洁、和谐的校园氛围，我们班委特此倡议全体同学积极参与“文明行为”打卡活动。文明行为涵盖诸多方面，如主动拾起垃圾、不大声喧哗、遵守课堂纪律、尊敬师长、爱护公共设施等。每个人都是校园文明的参与者和创造者，让我们从自身做起，从小事做起，共同维护校园的美好环境。我们呼吁大家以实际行动践行文明，为校园建设贡献力量。希望每位同学都能成为文明的践行者和传播者，让我们携手共建文明校园！此致敬礼班委2025年4月5日解析：倡议书格式标准，包含标题、称呼、正文、落款、日期；内容明确，紧扣材料，语言简洁得体，体现了号召力和现实意义。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：我们常常听见这样的话——“你要是有我一半努力，就能有我一半成绩。”这句顺口溜其实暗含一个道理：努力是成绩的源泉，而成绩是努力的结果。但现实中，有人因成绩而骄傲自满，也有人因努力而身心俱疲。面对成绩与努力之间的关系，你怎么看？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：努力与成绩的关系努力是成绩的基础，成绩是努力的成果。在这个竞争激烈的社会里，人们常将成绩视为成功的象征，却忽视了其背后的努力。成绩如一扇窗户，窥见的是努力的光芒，而非终点的终点。首先，努力的意义远高于成绩本身。成绩只是一个暂时的数字，它可以承载过去的努力，却无法代表未来的能力与潜力。学习过程中，若只关注成绩，忽视过程中的积累与进步，最终反而会失去持续成长的动力。正如一句话所说：“量变引起质变”，只要坚持不懈地努力，成绩自然会水到渠成。其次，成绩若不与努力结合，很可能成为压力的来源。那些因成绩而滋生的自满，常使人失去原有的斗志