2026年陕西专升本(语文)考试试题含答案

-2026年陕西专升本(语文)考试试题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)与“载”字读音相同的一项是A.载歌载舞B.载入史册C.千载难逢D.载客汽车答案：D解析：“载”在“载客汽车”中读作zài，而在其他选项中均有读音差异，其中“载歌载舞”读zài，表示又，多用于诗歌中；“载入”读zài；“千载”读zǎi，意为年代。(2)下列句子中，哪一项没有通假字？A.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？B.子非鱼，安知鱼之乐？C.则知明而行无过矣D.今日往而不返，目似瞑，意暇甚答案：B解析：A中“亡”通“无”；C中“知”通“智”；D中“返”通“反”；B项“子”不是通假字，只是古代对“你”的称呼。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是巧言令色，骗取大家的信任。B.尽管天寒地冻，但战士们依然坚守岗位。C.这个方案虽然比较完美，但仍存在一些差强人意之处。D.完成了一项困难的任务，大家首当其冲地欢呼起来。答案：C解析：“差强人意”表示大体上能使人满意，用于形容方案“存在一些差强人意之处”是正确的。A项“巧言令色”指说话动听，神情讨好，多含贬义，使用正确但不合语境；B项“天寒地冻”是正确搭配；D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用于此处不恰当。(4)下列各句中，“交通”一词古今异义的一项是A.两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。B.于是相与为政府，交通王侯，不绝于途。C.奉命于危难之间，奖励率厚，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。D.文言文“交通”一词在句中是“往来”的意思。答案：B解析：“交通”在B项中是“沟通、联络”的意思，是古义；在现代汉语中，“交通”常指“运输、往来”；C项“奖励”古义是“奖赏”；D项是直接解释，不构成误用。(5)下面句子中没有语病的一项是A.由于天气原因，造成航班延误。B.全体师生都参加了这次活动，也有个别老师和同学没有参加。C.他不但学习优异，而且经常帮助同学。D.通过这次活动，使我们认识到环保的重要性。答案：C解析：A项“由于”和“造成”重复，属于成分赘余；B项“个别”不与“全体”搭配，属于逻辑错误；D项“通过……使”结构错误，缺少主语，主语缺失。(6)下列句子中，与“努力”关系最密切的一组词是A.工作、效率、团结B.努力、坚持、成功C.爱好、兴趣、娱乐D.理想、信念、计划答案：B解析：B项“努力”“坚持”“成功”都是表达付出与结果之间的关系，词语搭配合理。(7)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是A.沛公军霸上B.吾从而师之C.其闻道也固先乎吾D.此心安处是吾乡答案：A解析：A项“军”是动词，用作动词“驻军”，是意动活用；B项“师”是名词作动词；C项“闻”是动词，指“听到”；D项“心”为名词，“处”为名词，无词类活用。(8)下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.缺门少额，多是欢娱在目前，而不曾识得气节C.未能尽其性，欲附翼之翔D.仲尼之徒无道桓文之事者答案：B解析：B项中“之”是助词，用作定语后置的标志，其余三项中“之”均为结构助词，用于主谓之间或定语与中心语之间。(9)下列表述中，正确的一项是A.“冯唐易老”出自《汉书》，用来指人年老志不衰。B.“文人相轻”出自《文心雕龙》，指的是文人之间互相贬低。C.“青出于蓝”出自《论语》，指出事物本质的超越性。D.“东施效颦”出自《庄子》，比喻盲目模仿，适得其反。答案：B解析：A项“冯唐易老”出自《史记》，用以称谓年老而贤德的人；B项正确；C项“青出于蓝”出自《荀子·劝学》；D项“东施效颦”出自《庄子·天运》，是讽刺模仿不当的例子。(10)下列选项中，加点词为名词作动词的一项是A.然皆祖屈原之从容辞令B.蜀道之难，难于上青天C.方其系燕父子以组，函梁君臣之首D.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡答案：C解析：C项“系”是动词，“组”是名词作动词，表示“用绳子系上”；A项“祖”是动词，意为尊崇；B项“难”是形容词作动词；D项“盘盘”“囷囷”是形容词作名词，形容“盘旋”的样子。(11)以下对文中“特殊句式”的判断正确的一项是A.“为之于未有，治之于未乱”是宾语前置。B.“项王未有以应”是被动句。C.“子非鱼，安知鱼之乐？”是省略句。D.“于是，不胜其苦”是状语后置。答案：D解析：D项“于是”在古人文章中常作“于是在此”状语后置；A项为状语后置结构；B项为宾语前置；C项为宾语前置，“安知鱼之乐”为“怎么知道鱼的快乐？”。(12)比较下列句子，找出与“比喻”修辞手法对应的一项是A.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。B.人生如梦，一尊还酹江月。C.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答案：B解析：B项“人生如梦”是明喻，用“如”字点明比喻关系；A项为夸张表达；C项为对偶；D项为借代，借“天”来代指自然。(13)下列句子中，“《谏逐客书》”的作者是A.刘禹锡B.李斯C.贾谊D.贾岛答案：B解析：《谏逐客书》是秦国丞相李斯上书秦王的奏章，是其代表作。(14)成语“才高八斗”源于下列哪位人物？A.曹植B.曹操C.陶渊明D.杜甫答案：A解析：这是对曹植才华的赞誉，源自谢灵运对他的评价，“天下之才，十有八斗”形容极为有才华。(15)《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的含义是A.怨恨人生无常，年华易逝B.反映曹操对饮酒的热爱C.引出人生短暂，应及时建功立业的思考D.描述一种孤独的状态答案：C解析：该句引出人生短暂，表达曹操想要招揽人才、建功立业的情感，是诗歌情感铺垫。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；______，羡长江之无穷。2.其曲规，其直如弦；其和如羹，其味如醴；______，迟有光也。3.采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，______。4.穷则独善其身，达则兼济天下；______。答案：1.渺沧海之一粟；2.温柔如春；3.辞甚劳；4.由是观之，无望民之多于邻也。解析：1.出自苏轼《前赤壁赋》，表达人生短暂如蜉蝣；2.出自《诗经·卷耳》，为“其曲如规，其直如弦”；3.出自《诗经·卷耳》，下句为“辞甚劳”；4.语句不完整，但出自《孟子·梁惠王上》的引申。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对故乡思念的诗句是：______2.表达人生短暂，时光易逝的诗句是：______答案：1.迷津欲有问，平海夕漫漫；2.穷且益坚，不坠青云之志解析：1.选项中来源于《行路难》，表达对故乡的思念；2.来源于王勃《滕王阁序》，表现人生短暂，坚持理想。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《饮酒》中“孟夏草木长”的下一句是：______2.《山居秋暝》中“明月松间照”的下一句是：______答案：1.万物生辉光；2.清泉石上流解析：1.出自陶渊明《饮酒》诗，表达夏末自然的生机；2.出自王维《山居秋暝》，描绘山中秋夜景物。(19)补写名句（1分）描写自然景色，表现人间温情的诗句是：______答案：山光悦鸟性，潭影空人心解析：出自常建《题破山寺后禅院》，后句表现自然与人的和谐。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》是春秋时期______家的经典作品，主要记录春秋时期的历史事件。答案：史解析：《左传》是春秋战国时期史学家编写的历史著作，属于编年体史书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，唐雎曰：“臣未尝闻也：有复报者，恒死。愿大王少假借之，以广臣之义，以明大王之义。”秦王色挠，长跪而谢之。【选自《战国策·魏策》】(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.寡人以五百里之地易安陵2.愿终守之3.不悦4.假借答案：1.交换；2.最终；3.不高兴；4.宽容解析：1.“易”为交换之意；2.“终”表示最终；3.“悦”即高兴；4.“假借”意为宽容、体谅。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.安陵君不听寡人，何也？2.愿大王少假借之，以广臣之义，以明大王之义。答案：1.安陵君不听从我，这是为什么呢？2.希望大王能够稍微体谅我，从而彰显我的道义，也表明大王的公正。解析：1.翻译时注意“听”为“听从”的意思；2.要求表达“体谅”“彰显”“表明”等意义，强调“广义”与“明义”。(23)简答题（4分）文中唐雎是如何让秦王“色挠”的？请简要说明。答案：唐雎通过强调自己对国家的责任，坚持不接受秦国用大换小的诚意，并以“臣未尝闻也：有复报者，恒死。”为理由，向秦王表示拒绝，使秦王被迫低头认错。解析：强调唐雎的坚定立场和对国家的忠诚，使秦王意识到己方的错误。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中唐雎的辩论方式，并说明其效果。答案：唐雎主要采用对比和反问的方式进行辩论。他将秦王的“易地”与安陵君的“受地于先王”对比，强调安陵君的忠诚，且以“臣未尝闻”引入反问，增强说服力，使秦王感到理亏而不敢轻举妄动。解析：这种辩论方式能体现人物的坚定与政治智慧，有助于敦促秦王尊重安陵君的立场。(25)赏析题（9分）赏析文中景物描写与人物性格的关系。答案：文中并未进行具体景物描写，而是通过人物语言与行动表现出其刚正不阿、有胆有识的性格。唐雎言辞犀利，态度坚定，既表现出对国家尊严的维护，也展现出对强权的不屈精神。解析：文章通过人物的语言和行为，塑造出一个理性、坚定且具有正义感的士人形象，使读者感受到语言的力量与人物的气节。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【作者：苏轼，朝代：宋】(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“把酒问青天”表达了词人对人生的强烈感慨和追求。B.“高处不胜寒”表现了词人对天上生活的向往之情。C.“此事古难全”是作者对人和月的状态发出的一种叹息。D.“千里共婵娟”表达了作者对亲人的思念之情。答案：B解析：B项表达的是词人对天上不得温存的怅惘，非“向往”，更非“飞翔”的想象。(27)赏析题（9分）赏析本词的语言风格与表现手法。答案：这首词语言风格清新而富有诗意，多采用对仗与排比等修辞手法，如“转朱阁，低绮户，照无眠”。同时，情景交融，将自然景象与人生感慨交织在一起；情感真挚，既有对现实的无奈，又有对亲人的深切关爱，体现了苏轼创作的豁达与深沉。解析：全词通过自然景象反映出人生的复杂性，表现手法多样，修辞自然，情感真挚动人。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】小时候，我总觉得父亲是一棵沉默的树。他从不言语，只是在田间地头，默默地弯下腰，为土地播种希望。他的背影佝偻，却坚定如山。我把父亲的沉默看作一种固执，一种不愿亲近的性格，却不知那其实是对生活的深沉理解和无私的承受。某天，我故地重游，见到他的老屋旧地，一切都变了，唯有他仍站在田边，望向远方，眼神里满是山的温柔。我忽然明白，沉默不是隔阂，而是一种爱的形式。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.父亲总是沉默，是因为他不愿与人交谈。B.旧地重游时，作者才真正理解了父亲的沉默。C.文章用了拟人手法把父亲比作树。D.作者认为父亲的沉默是一种不愿亲近。答案：B解析：文章通过作者的反思揭示了父亲沉默背后的含义，是一种理解后的领悟。(29)赏析题（6分）赏析文中“沉默不是隔阂，而是一种爱的形式”这句话的表达效果。答案：这句话通过对比“沉默”与“隔阂”，表现出父亲的沉默并非冷漠，而是深刻而内敛的爱的形式，情感真挚，富有哲理性，激发读者对亲情的反思。解析：该句运用比喻与对比手段，强调父亲沉默背后的真爱，表达细腻而有力。(30)问答题（8分）文章表达了作者怎样的情感变化？请结合文章内容加以分析。答案：文章一开始作者将父亲的沉默视为固执和疏远，后来经过旧地重游，理解父亲沉默的深意，意识到那是一种深情的表达形式，情感由误解到理解，由批评到尊重。解析：情感经历了从外部视角的误解到深入反思后的领悟，体现出成长过程中的深刻变化。(31)下列句子中，用于表达时间流逝感的一句是（3分）A.他总是沉默，不知疲倦地在田地里劳作。B.某天，我故地重游，回到那个熟悉的地方。C.父亲的眼神中满是山的温柔。D.时间如梭，一晃许多年已经过去。答案：D解析：“时间如梭”形象地表达时间快速流逝，与情感变化相呼应。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下周一（3月18日）上午9点在操场举行春季运动会，全校师生均有参加的义务，参加者需穿着运动服，提前到达现场。请各班班长于本周五前组织本班学生报名，报名处为教务处。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为丰富校园文化生活，增强学生体质，我校将于2025年3月18日（下周一）上午9点在操场举行春季运动会。请全体师生按时参加，积极参与各项比赛项目。参赛者需穿着统一的运动服装，提前10分钟到场，以便做好准备。请各班班长于3月15日前组织本班学生报名，报名地点为教务处。运动会内容包括跑步、跳远、跳高、接力赛等，旨在推动校园体育活动的开展。希望同学们以饱满的热情参与其中，展现青春风采。特此通知。校务处2025年3月10日解析：此通知内容要素完整，时间、地点、活动方案、报名要求、呼吁呼应等措辞清晰，符合学校官方语气与规范格式。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在某个社区的活动中，有人认为科技发展让人们的生活更加便利，有人则担心科技让人越来越疏远