2025-2026年福建省部编版小学四年级道德与法治第10课练习题

2025-2026年福建省部编版小学四年级道德与法治第10课练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《道德与法治》第10课中，小明在课堂上积极发言，分享自己的观点。这种行为体现了哪种道德品质？A.自私B.合作C.勇敢D.谦虚2.第10课提到“尊重他人”，小华在课间主动帮助摔倒的同学，这一行为最能体现对他人怎样的尊重？A.外貌上的尊重B.能力上的尊重C.感情上的尊重D.行为上的尊重3.课文中提到“诚实守信”，小红在考试中坚持不作弊，即使同桌劝她“抄一下很快就能完成”。小红的行为体现了什么？A.聪明B.诚实C.侥幸D.逃避4.第10课中，老师引导同学们讨论“如何处理同学间的矛盾”。小丽提出的“先冷静再沟通”的建议，主要体现了哪种解决问题的方式？A.撒谎掩盖B.暴力解决C.冷静沟通D.放弃问题5.课文中强调“遵守规则”，小刚在体育课上不遵守游戏规则，被老师批评。这说明遵守规则对个人和社会有什么意义？A.只能约束自己B.有时可以违反C.维护公平D.没有实际作用6.第10课提到“关爱他人”，小强看到同学因为生病而落behind，主动帮他补习功课。这种行为属于哪种关爱方式？A.物质帮助B.情感支持C.学习支持D.经济支持7.课文中提到“责任意识”，小美作为班级图书管理员，每天认真整理图书。这体现了她具有怎样的品质？A.敷衍了事B.认真负责C.敷衍了事D.自私自利8.第10课中，老师通过“盲人走路”的实验，让同学们体会不同群体的困难。这一活动主要目的是什么？A.娱乐B.教育C.测试D.挑战9.课文中提到“公平正义”，小明在小组合作中坚持每个人都要参与讨论，反对“少数人决定”。这体现了什么？A.强调个人意见B.维护公平C.排斥他人D.没有主见10.第10课强调“自我保护”，小华在网上遇到陌生人搭讪，他选择不予理睬并告诉家长。这一行为体现了什么？A.勇敢B.调皮C.懒惰D.不负责任二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第10课中提到，尊重他人首先要做到______，不随意评价别人的行为。2.课文中通过“诚实守信”的故事，告诉我们做人要______，答应别人的事情一定要做到。3.第10课强调，处理同学矛盾时，要先______，再______，避免冲动行为。4.课文中提到“遵守规则”，例如在课堂上______，在操场上______，这些都是遵守规则的表现。5.第10课通过“关爱他人”的案例，告诉我们帮助同学______，可以让他们感受到温暖。6.课文中提到“责任意识”，作为学生，我们要对自己的______负责，也要对班级的______负责。7.第10课通过“公平正义”的讨论，告诉我们每个人在______面前都应该平等，不能有偏袒。8.第10课强调“自我保护”，遇到陌生人搭讪时，我们要学会______，并及时______。9.第10课通过“盲人走路”的实验，让我们体会到______的生活可能遇到的困难，从而学会______。10.第10课中提到，做一个有道德的人，要做到______、______、______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第10课中提到，尊重他人只需要表面上客气，不需要真正理解别人的感受。（×）2.课文中说，诚实守信就是考试不作弊，其他事情可以不认真。（×）3.第10课强调，处理同学矛盾时，要先发火，再沟通，这样更有效率。（×）4.课文中提到，遵守规则只是学校的要求，社会生活中可以不遵守。（×）5.第10课中提到，关爱他人就是给同学买零食，不需要其他形式的帮助。（×）6.课文中说，责任意识就是按时完成作业，不需要参与班级活动。（×）7.第10课强调，公平正义就是每个人都要得到相同的奖励，不能有区别。（×）8.第10课中提到，自我保护就是避免和陌生人说话，完全封闭自己。（×）9.第10课通过“盲人走路”的实验，告诉我们残疾人活得很可怜，我们应该歧视他们。（×）10.第10课中提到，做一个有道德的人只需要遵守课堂纪律，不需要关心他人。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.第10课中提到“尊重他人”，请结合课文内容，说说我们应该如何尊重同学？2.课文中通过“诚实守信”的故事告诉我们做人要诚实，请举例说明在生活中如何做到诚实守信。3.第10课强调“遵守规则”，请结合实际，谈谈遵守规则对个人有什么好处。4.第10课中提到“关爱他人”，请结合课文内容，说说我们为什么要关爱他人？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.小明和小红在操场上玩捉迷藏，小明故意告诉小红一个错误的藏身地点，导致小红输了游戏。小明这样做对吗？为什么？请结合第10课内容，谈谈你的看法。2.小华在课堂上积极发言，但老师没有点名表扬他。小华感到很失落，回家后没有完成作业。请结合第10课内容，分析小华的行为，并提出建议。3.小丽在小组合作中，因为同学不认真完成自己的任务，她决定不参与讨论。请结合第10课内容，分析小丽的行为，并提出改进建议。4.小强在网上看到一个同学遇到困难，他主动留言安慰并提供了帮助。请结合第10课内容，谈谈小强的行为体现了哪些道德品质？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：小明在课堂上积极发言，分享自己的观点，体现了勇敢的品质。勇敢是指敢于表达自己的意见，不怕别人评价。A选项自私与题干不符；B选项合作强调团队精神；D选项谦虚强调不自大，与题干不符。2.B解析：小华在课间主动帮助摔倒的同学，体现了对他人能力上的尊重。能力上的尊重是指认可别人的能力，不轻视。A选项外貌上的尊重与题干不符；C选项感情上的尊重强调情感关怀；D选项行为上的尊重强调行为模仿，与题干不符。3.B解析：小红在考试中坚持不作弊，即使同桌劝她“抄一下很快就能完成”，体现了诚实的品质。诚实是指不说谎，不欺骗。A选项聪明与题干不符；C选项侥幸强调侥幸心理；D选项逃避强调逃避问题，与题干不符。4.C解析：小丽提出的“先冷静再沟通”的建议，主要体现了冷静沟通解决问题的方式。冷静沟通是指遇到矛盾时先冷静思考，再进行沟通。A选项撒谎掩盖与题干不符；B选项暴力解决强调用暴力解决问题；D选项放弃问题强调逃避问题，与题干不符。5.C解析：小刚在体育课上不遵守游戏规则，被老师批评，这说明遵守规则对个人和社会有什么意义。遵守规则可以维护公平，促进社会秩序。A选项只能约束自己与题干不符；B选项有时可以违反与题干不符；D选项没有实际作用与题干不符。6.C解析：小强看到同学因为生病而落behind，主动帮他补习功课，这种行为属于学习支持的方式。学习支持是指帮助同学学习，提高成绩。A选项物质帮助与题干不符；B选项情感支持强调情感关怀；D选项经济支持与题干不符。7.B解析：小美作为班级图书管理员，每天认真整理图书，这体现了她具有认真负责的品质。认真负责是指认真完成自己的任务。A选项敷衍了事与题干不符；C选项敷衍了事与题干不符；D选项自私自利与题干不符。8.B解析：老师通过“盲人走路”的实验，让同学们体会不同群体的困难，这一活动主要目的是教育。教育是指通过活动让同学们理解不同群体的生活，学会尊重。A选项娱乐与题干不符；C选项测试与题干不符；D选项挑战与题干不符。9.B解析：小明在小组合作中坚持每个人都要参与讨论，反对“少数人决定”，这体现了维护公平。维护公平是指每个人都要有发言权，不能有偏袒。A选项强调个人意见与题干不符；C选项排斥他人与题干不符；D选项没有主见与题干不符。10.A解析：小华在网上遇到陌生人搭讪，他选择不予理睬并告诉家长，这一行为体现了勇敢。勇敢是指敢于面对危险，保护自己。B选项调皮与题干不符；C选项懒惰与题干不符；D选项不负责任与题干不符。二、填空题1.尊重他人首先要做到礼貌待人，不随意评价别人的行为。解析：尊重他人首先要做到礼貌待人，不随意评价别人的行为，这是尊重的基本要求。2.诚实守信告诉我们做人要言而有信，答应别人的事情一定要做到。解析：诚实守信是指不说谎，不欺骗，答应别人的事情一定要做到。3.第10课强调，处理同学矛盾时，要先冷静，再沟通，避免冲动行为。解析：处理同学矛盾时，要先冷静，再沟通，避免冲动行为，这是解决问题的有效方法。4.第10课强调“遵守规则”，例如在课堂上认真听讲，在操场上遵守秩序，这些都是遵守规则的表现。解析：遵守规则是指按照规定行动，例如在课堂上认真听讲，在操场上遵守秩序。5.第10课通过“关爱他人”的案例，告诉我们帮助同学解决学习上的困难，可以让他们感受到温暖。解析：帮助同学解决学习上的困难，可以让他们感受到温暖，这是关爱他人的表现。6.课文中提到“责任意识”，作为学生，我们要对自己的学习负责，也要对班级的荣誉负责。解析：责任意识是指认真完成自己的任务，作为学生，我们要对自己的学习负责，也要对班级的荣誉负责。7.第10课通过“公平正义”的讨论，告诉我们每个人在法律面前都应该平等，不能有偏袒。解析：公平正义是指每个人在法律面前都应该平等，不能有偏袒。8.第10课强调“自我保护”，遇到陌生人搭讪时，我们要学会拒绝，并及时告诉家长。解析：遇到陌生人搭讪时，我们要学会拒绝，并及时告诉家长，这是自我保护的有效方法。9.第10课通过“盲人走路”的实验，让我们体会到残疾人生活可能遇到的困难，从而学会尊重他们。解析：通过“盲人走路”的实验，让我们体会到残疾人生活可能遇到的困难，从而学会尊重他们。10.第10课中提到，做一个有道德的人，要做到尊重他人、诚实守信、关爱他人。解析：做一个有道德的人，要做到尊重他人、诚实守信、关爱他人，这些都是道德的基本要求。三、判断题1.×解析：第10课中提到，尊重他人不仅要表面上客气，还要真正理解别人的感受，这是尊重的真正意义。2.×解析：课文中说，诚实守信就是考试不作弊，其他事情也要认真对待，不能只关注考试。3.×解析：第10课强调，处理同学矛盾时，要先冷静，再沟通，这样更有效率，而不是先发火。4.×解析：第10课中提到，遵守规则不仅是学校的要求，社会生活中也需要遵守，这是维护社会秩序的基本要求。5.×解析：第10课中提到，关爱他人不仅给同学买零食，还包括其他形式的帮助，例如学习支持。6.×解析：课文中说，责任意识不仅是按时完成作业，还包括参与班级活动，这是责任意识的表现。7.×解析：第10课强调，公平正义不是每个人都要得到相同的奖励，而是根据每个人的表现给予奖励。8.×解析：第10课中提到，自我保护不是完全封闭自己，而是学会拒绝和告诉家长，这是自我保护的有效方法。9.×解析：第10课通过“盲人走路”的实验，让我们体会到残疾人生活可能遇到的困难，从而学会尊重他们，而不是歧视他们。10.×解析：第10课中提到，做一个有道德的人不仅要遵守课堂纪律，还要关心他人，这是道德的基本要求。四、简答题1.第10课中提到“尊重他人”，请结合课文内容，说说我们应该如何尊重同学？参考答案：我们应该尊重同学的发言权，不随意打断；尊重同学的学习能力，不嘲笑；尊重同学的隐私，不传播谣言。解析：尊重他人首先要做到礼貌待人，不随意评价别人的行为。尊重同学的具体表现包括尊重同学的发言权、学习能力和隐私。2.课文中通过“诚实守信”的故事告诉我们做人要诚实，请举例说明在生活中如何做到诚实守信。参考答案：考试不作弊；答应别人的事情一定要做到；不撒谎。解析：诚实守信是指不说谎，不欺骗。在生活中，我们可以通过考试不作弊、答应别人的事情一定要做到、不撒谎等方式做到诚实守信。3.第10课强调“遵守规则”，请结合实际，谈谈遵守规则对个人有什么好处。参考答案：遵守规则可以维护公平，促进社会秩序；遵守规则可以提高效率，避免冲突；遵守规则可以培养自律，提高个人素质。解析：遵守规则对个人有很多好处，包括维护公平、促进社会秩序、提高效率、避免冲突、培养自律、提高个人素质等。4.第10课中提到“关爱他人”，请结合课文内容，说说我们为什么要关爱他人？参考答案：关爱他人可以让他们感受到温暖，促进社会和谐；关爱他人可以培养我们的同情心，提高道德素质；关爱他人可以让我们获得快乐，提高幸福感。解析：关爱他人可以让他们感受到温暖，促进社会和谐；关爱他人可以培养我们的同情心，提高道德素质；关爱他人可以让我们获得快乐，提高幸福感。五、应用题1.小明和小红在操场上玩捉迷藏，小明故意告诉小红一个错误的藏身地点，导致小红输了游戏。小明这样做对吗？为什么？请结合第10课内容，谈谈你的看法。参考答案：小明这样做不对。小明故意告诉小红一个错误的藏身地点，这是不诚实的行为，也是不尊重同学的表现。我们应该诚实对待同学，不故意为难他们。解析：小明故意告诉小红一个错误的藏身地点，这是不诚实的行为，也是不尊重同学的表现。我们应该诚实对待同学，不故意为难他们，这是尊重他人的基本要求。2.小华在课堂上积极发言，但老师没有点名表扬他。小华感到很失落，回家后没有完成作业。请结合第10课内容，分析小华的行为，并提出建议。参考答案：小华的行为是不正确的。小华因为老师没有点名表扬他而感到失落，这是不积极的心态。我们应该正确对待老师的表扬和批评，不因为一次没有表扬而放弃努