2025-2026年四川省人教版小学三年级数学上册第1单元课后练习题

2025-2026年四川省人教版小学三年级数学上册第1单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在小学三年级数学上册第1单元中，认识人民币是哪个知识模块的核心内容？根据教材内容，人民币的认识主要包括哪些面额？请选择最准确的描述。A.主要认识硬币的面额，包括1角、5角、1元，不涉及纸币B.主要认识纸币的面额，包括10元、20元、50元，不涉及硬币C.包括硬币和纸币的常见面额，如1角、1元、5元、10元、20元等D.仅认识特定地区的特色货币，如四川本地发行的纪念币2.根据人教版小学三年级数学上册第1单元教材，小明有15元，想买一个8元的铅笔盒和一个5元的橡皮，他是否足够支付？如果不够，需要找回多少钱？请选择正确的计算方法。A.15+8+5=28元，需要再准备13元B.15-8=7元，再减去5元得2元，足够支付C.8+5=13元，15-13=2元，需要找回2元D.15÷8=1余7，再减去5元得2元，足够支付3.在第1单元“认识人民币”的例题中，教材通过哪些方式帮助学生理解1元=10角？请选择最符合教材描述的选项。A.通过实物展示10个1角硬币等于1元纸币B.通过计算1元÷10角=0.1元来解释C.通过购物场景中“1元可以买10支铅笔”的比喻D.通过数学公式1元=10角直接定义4.根据教材第1单元练习题第5题，小红有20元，买书花了12元，又买了3元5角的文具，她剩余多少钱？请选择正确的计算步骤。A.20-12=8元，8-3.5=4.5元B.20-12=8元，8-3=5元，再减0.5元得4.5元C.20-12=8元，8-3.5=4.5元，但需注意单位换算D.20-12-3=5元，5-0.5=4.5元5.在第1单元“元、角、分”的练习中，教材通过哪种情境帮助学生理解“1角=10分”？请选择最贴切的描述。A.展示1角硬币上有10个小孔，每个小孔代表1分B.通过计算1角×10分=10角来解释C.情境：买一支1角6分的铅笔，需要支付1角和6分D.直接给出定义：1角=10分，无需具体情境6.根据人教版三年级数学上册第1单元“购物小票”的例题，小华买了2瓶饮料，每瓶3元8角，总价是多少？请选择正确的计算方法。A.2×3=6元，2×8角=16角，6元+16角=7元6角B.2×3=6元，2×8角=16角，需将16角换算为1元6角，总价7元6角C.2×3.8元=7.6元，直接保留小数形式D.2×3=6元，2×8角=16角，合并时需注意单位不统一7.在第1单元“人民币单位换算”的练习中，教材强调哪种方法可以避免计算错误？请选择最符合教材建议的选项。A.直接用口算，不写中间步骤B.将所有单位统一为角进行计算，最后换算回元C.先计算整数部分，再计算小数部分，最后合并D.使用计算器直接得出结果8.根据教材第1单元“认识人民币”的实践活动，学生需要准备哪些面额的纸币和硬币来模拟购物？请选择最完整的准备清单。A.仅准备10元、20元、50元纸币B.仅准备1角、5角、1元硬币C.准备1元、5元、10元纸币和1角、5角、1元硬币D.准备所有面额的纸币和硬币，包括100元纸币9.在第1单元“购物计算”的练习题中，小明有10元，想买一个6元8角的笔记本和一个2元5角的铅笔盒，他是否足够支付？如果不够，需要多少钱？请选择正确的分析过程。A.6元8角+2元5角=9元3角，10元-9元3角=0.7元，足够支付B.6元8角+2元5角=9元3角，10元-9元3角=0.7元，需再准备0.7元C.6元8角+2元5角=9元3角，10元-9元3角=0.7元，但需换算为7角D.6元8角+2元5角=9元3角，10元-9元3角=0.7元，直接保留小数形式10.根据教材第1单元“人民币应用”的例题，商店促销“满10元减2元”，小丽买了12元的商品，实际需要支付多少钱？请选择正确的计算方法。A.12元-2元=10元B.12元-2元=10元，再享受满10元减2元，实际支付8元C.满10元减2元仅适用于10元商品，12元商品不适用D.12元直接打折20%，实际支付9.6元二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在人教版小学三年级数学上册第1单元中，人民币的基本单位是______和______，其中1元等于______角。2.根据教材第1单元练习题，小明有20元，买书花了12元，剩余______元，又买文具花了3元5角，剩余______元。3.在第1单元“元、角、分”的例题中，1角等于______分，1元等于______分。4.根据教材第1单元“购物小票”的例题，小华买了2瓶饮料，每瓶3元8角，总价是______元______角。5.在第1单元“人民币换算”的练习中，将5元6角换算为角是______角，将18角换算为元和角是______元______角。6.根据教材第1单元“购物计算”的例题，小红有15元，买文具花了8元2角，剩余______元______角。7.在第1单元“认识人民币”的实践活动，学生准备了1元、5元纸币和1角、5角、1元硬币，可以组成的最大金额是______元。8.根据教材第1单元“购物应用”的例题，商店促销“满10元减3元”，小刚买了14元的商品，实际需要支付______元。9.在第1单元“元、角、分”的练习中，将7元8角换算为角是______角，将25角换算为元和角是______元______角。10.根据教材第1单元“人民币单位换算”的例题，1元2角等于______角，10角等于______元。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在人教版小学三年级数学上册第1单元中，1元等于10角，这个关系适用于所有人民币面额。（×）2.根据教材第1单元练习题，小明有20元，买书花了12元，又买文具花了3元5角，他总共花费了15元5角。（×，应为15元5角）3.在第1单元“元、角、分”的例题中，1角等于10分，这个关系是错误的。（×）4.根据教材第1单元“购物小票”的例题，小华买了2瓶饮料，每瓶3元8角，总价是7元6角。（√）5.在第1单元“人民币换算”的练习中，将5元6角换算为角是56角。（√）6.根据教材第1单元“购物计算”的例题，小红有15元，买文具花了8元2角，剩余6元8角。（√）7.在第1单元“认识人民币”的实践活动，学生准备了1元、5元纸币和1角、5角、1元硬币，可以组成的最大金额是15元6角。（√）8.根据教材第1单元“购物应用”的例题，商店促销“满10元减3元”，小刚买了14元的商品，实际需要支付11元。（√）9.在第1单元“元、角、分”的练习中，将7元8角换算为角是78角。（√）10.根据教材第1单元“人民币单位换算”的例题，1元2角等于12角，10角等于1元。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据人教版小学三年级数学上册第1单元教材，简述如何将8元5角换算为角，并说明换算过程的关键步骤。参考答案：将8元换算为角，8元×10=80角，再加上5角，80角+5角=85角。关键步骤是：①将元换算为角；②相加得到总角数。2.在第1单元“购物计算”的练习中，小明有20元，想买一个12元6角的书包和一个3元8角的文具盒，他是否足够支付？请说明理由。参考答案：12元6角+3元8角=16元4角，20元-16元4角=3元6角，足够支付。理由：总价16元4角小于20元，剩余3元6角。3.根据教材第1单元“元、角、分”的例题，解释为什么1角等于10分，并举例说明在购物中如何应用这个关系。参考答案：1角等于10分是因为人民币的进率是10进制。例如：买一支1角6分的铅笔，需要支付1角（10分）+6分=16分，即1角6分。4.在第1单元“人民币应用”的例题中，商店促销“满10元减2元”，小丽买了13元的商品，实际需要支付多少钱？请说明计算过程。参考答案：13元满足满10元减2元条件，实际支付13元-2元=11元。计算过程：①判断是否满足促销条件；②若满足，直接减去优惠金额。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据教材第1单元“购物小票”的例题，小华在超市买了以下商品：-香皂：3元5角-牙膏：4元8角-洗发水：6元2角请计算小华总共花费了多少钱？请列出计算过程。参考答案：3元5角+4元8角+6元2角=14元5角计算过程：①将元相加：3+4+6=13元②将角相加：5+8+2=15角③15角=1元5角，13元+1元5角=14元5角2.在第1单元“购物计算”的练习中，小红有15元，她想买以下商品：-笔记本：6元8角-铅笔：2元5角-橡皮：1元2角请计算小红是否足够支付？如果不够，需要多少钱？请列出计算过程。参考答案：笔记本+铅笔+橡皮=6元8角+2元5角+1元2角=10元5角15元-10元5角=4元5角小红足够支付，剩余4元5角。3.根据教材第1单元“元、角、分”的例题，小明有20元，他想买以下商品：-书包：12元6角-文具盒：3元8角-铅笔：1元5角请计算小明总共花费了多少钱？请列出计算过程。参考答案：书包+文具盒+铅笔=12元6角+3元8角+1元5角=17元9角计算过程：①将元相加：12+3+1=16元②将角相加：6+8+5=19角③19角=1元9角，16元+1元9角=17元9角4.在第1单元“人民币应用”的例题中，商店促销“满20元减5元”，小丽买了以下商品：-香皂：4元8角-牙膏：5元2角-洗发水：6元5角请计算小丽实际需要支付多少钱？请列出计算过程。参考答案：香皂+牙膏+洗发水=4元8角+5元2角+6元5角=16元5角满足满20元减5元条件，实际支付16元5角-5元=11元5角计算过程：①判断是否满足促销条件：16元5角<20元，不满足，直接支付16元5角。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：教材第1单元明确涵盖硬币和纸币的常见面额，包括1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。选项A仅涉及硬币，选项B仅涉及纸币，选项C最全面。2.B解析：15元-8元=7元，7元-5元=2元，剩余2元足够支付。选项B正确，其他选项计算错误或逻辑混乱。3.A解析：教材通过实物展示10个1角硬币等于1元纸币，直观帮助学生理解。选项B是数学公式，选项C是比喻，选项D是直接定义，均不如实物展示直观。4.B解析：先计算整数部分20-12=8元，再计算小数部分8-3.5=4.5元。选项A未换算小数部分，选项C未统一单位，选项D错误。5.C解析：教材通过情境帮助学生理解，如“买一支1角6分的铅笔，需要支付1角和6分”，体现1角=10分。选项A是实物展示，选项B是公式，选项D无具体情境。6.B解析：2×3=6元，2×8角=16角，16角=1元6角，总价6元+1元6角=7元6角。选项A未换算角，选项C错误，选项D错误。7.B解析：教材建议将所有单位统一为角计算，避免误差。选项A、C、D均未提及统一单位的方法。8.C解析：模拟购物需准备常见面额，包括1元、5元、10元纸币和1角、5角、1元硬币。选项A、B、D均不完整。9.A解析：6元8角+2元5角=9元3角，10元-9元3角=0.7元（即7角），足够支付。选项B、C、D计算或分析错误。10.A解析：满10元减2元适用于10元及以上商品，12元商品可享受优惠。选项B错误，选项C、D无依据。二、填空题1.元，角，10解析：教材明确人民币基本单位是元和角，1元=10角。2.8元，6元5角解析：20元-12元=8元，8元-3元5角=4元5角，再减3元5角=6元5角。3.10，100解析：1角=10分，1元=10角=100分。4.7，6解析：2×3=6元，2×8角=16角，6元+16角=7元6角。5.56，1，8解析：5元=50角，6角=6角，50角+6角=56角；18角=1元8角。6.6元，8角解析：15元-8元=7元，7元-2元5角=4元5角，4元5角-1元2角=6元3角（原题数据可能有误，按计算结果填写）。7.15元6角解析：最大金额=10元纸币×1+5元纸币×1+1元纸币×1+5角硬币×1+1角硬币×10=15元6角。8.11元解析：14元-3元=11元。9.78，2，5解析：7元=70角，8角=8角，70角+8角=78角；25角=2元5角。10.12，1解析：1元=10角，1元2角=12角；10角=1元。三、判断题1.×解析：1元=10角适用于所有人民币面额，包括纸币和硬币。2.×解析：20元-12元=8元，8元-3元5角=4元5角，总共花费15元5角。3.×解析：1角=10分是正确的。4.√解析：2×3=6元，2×8角=16角，6元+16角=7元6角。5.√解析：5元=50角，6角=6角，50角+6角=56角。6.√解析：15元-8元=7元，7元-2元5角=4元5角，4元5角-1元2角=6元3角（原题数据可能有误，按计算结果填写）。7.√解析：最大金额=10元纸币×1+5元纸币×1+1元纸币×1+5角硬币×1+1角硬币×10=15元6角。8.√解析：14元-3元=11元。9.√解析：7元=70角，8角=8角，70角+8角=78角。10.√解析：1元=10角，10角=1元。四、简答题1.参考答案：将8元5角换算为角：8元×10=80角，80角+5角=85角。关键步骤：①将元换算为角；②相加得到总角数。2.参考答案：12元6角+3元8角=16元4角，20元-16元4角=3元6角，足够支付。理由：总价16元4角小于20元，剩余3元6角。3.参考答案：1角等于10分是因为人民币的进