上海建平中学新初一分班语文试卷含答案详解

上海建平中学新初一分班语文试卷含答案详解一、基础知识积累与运用（共30分）（一）单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.倔强（juè）譬如（pì）锲而不舍（qì）B.炽热（chì）蓦然（mù）惟妙惟肖（xiào）C.解剖（pōu）憎恶（zēng）锐不可当（dāng）D.狭隘（yì）匀称（chèn）参差不齐（cī）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.狼籍烦躁巧妙绝伦B.璀璨缄默无动于衷C.追溯迁徙眼花瞭乱D.取缔枯躁因地制宜3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他在课堂上总是夸夸其谈，受到老师的表扬。B.上海科技馆展出的展品琳琅满目，令人目不暇接。C.学校开展了“诵读经典”活动，同学们趋之若鹜地参加。D.这道数学题太难了，我咬紧牙关，终于半途而废。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。B.能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。C.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全教育。D.我们要养成爱读书、勤思考的良好习惯。5.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。C.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》、杂文集《野草》等。D.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉的司马迁。（二）填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）6.古诗文默写。（1）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（3）晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词》）（4）____________，思而不学则殆。（《论语》）（5）李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”与杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，____________”都借月表达思乡之情。7.根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）安然无yàng（）（2）huàn（）然一新（3）倔强（）（4）哺（）育8.名著阅读填空。《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的情节是____________；《水浒传》中，鲁智深在野猪林救下的好汉是____________。9.综合性学习填空。中国传统节日中，端午节有吃粽子、赛龙舟等习俗，是为了纪念爱国诗人____________；中秋节有赏月、吃月饼等习俗，与嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话传说有关；重阳节有登高、____________等习俗，又称“老人节”。10.根据语境填写关联词。（）我们取得了不错的成绩，（）不能骄傲自满。（三）语言运用题（本大题共3小题，共10分）11.仿写句子。（3分）例句：书籍好比一盏明灯，照亮我们前行的道路。仿句：书籍好比____________，____________。12.口语交际。（3分）学校准备开展“走近经典，品味书香”读书活动，需要你邀请语文王老师为同学们做一场关于读书方法的讲座。你会怎样对王老师说？请写出你说的话，注意礼貌用语，80字左右。13.下面语段中有两处语病，请找出来并修改。（4分）①学校开展了“文明礼仪伴我行”的主题活动。②通过这次活动，使同学们提高了文明礼仪意识。③大家纷纷表示，要从自身做起，做一个讲文明、懂礼貌的好学生。④学校将不定期开展检查和评比，以防止类似不文明行为不再发生。第____句，修改：______________________________第____句，修改：______________________________二、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读（本大题共3小题，共10分）阅读下面文言文，完成14—16题。司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注释：司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家，死后追封温国公。下帷：放下室内悬挂的帷幕，指闭门苦读。绝编：原指孔子读《易》时多次翻断了编联竹简的皮绳，后用以形容读书勤奋。迨：等到。倍诵：同“背诵”。14.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）患记问不若人（）（2）众兄弟既成诵（）（3）迨能倍诵乃止（）（4）或在马上（）15.用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。16.司马光读书有什么特点？你从中得到什么启示？（3分）（二）非连续性文本阅读（本大题共3小题，共10分）阅读下面的材料，完成17—19题。【材料一】生态环境部有关负责人介绍，近年来我国生态环境质量持续改善，全国地级及以上城市细颗粒物（PM2.5）平均浓度持续下降，重点城市重污染天数明显减少，全国地表水优良水质断面比例不断提高，蓝天白云、清水绿岸日益成为常态。【材料二】上海作为超大城市，一直积极推进生活垃圾分类。自2019年7月1日起，《上海市生活垃圾管理条例》正式施行，明确将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四类。经过持续努力，上海市民垃圾分类参与率持续提高，生活垃圾回收利用率明显提升，绿色低碳生活方式逐步形成。【材料三】某班同学对校园内垃圾分类情况进行了调查，结果如下：|项目|能正确分类投放|偶尔能正确分类|不能正确分类||占被调查人数比例|38%|45%|17%|调查还发现，部分同学认为“分类太麻烦”“不清楚如何分类”，这是导致不能正确分类的主要原因。17.根据材料一、材料二，下列说法正确的一项是（）（3分）A.全国所有城市的PM2.5平均浓度都已降到29微克/立方米以下。B.全国地表水优良水质断面比例已达到97%以上。C.上海生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四类。D.上海市民垃圾分类参与率已达100%。18.阅读材料三的调查表，你得出的主要结论是什么？（3分）19.针对材料三中反映的问题，请你为学校推进垃圾分类提出两条合理化建议。（4分）（三）文学类文本阅读（本大题共5小题，共15分）阅读下面的文章，完成20—24题。老屋①我是在老屋里长大的。老屋坐落在村东头，青砖黛瓦，门前有一棵高大的槐树。槐花开的时候，满院子都是香甜的味道。②老屋的院子里有一口井。井水冬暖夏凉，清甜可口。夏天，母亲把西瓜放在井里冰着，等父亲从田里回来，一家人围坐在槐树下，吃一口冰凉的西瓜，暑气便消去了大半。那时，我觉得日子就像这井水，清清凉凉，缓缓流淌。③老屋的堂屋里挂着一幅字，是爷爷写的“耕读传家”。爷爷说，我们家虽不是什么书香门第，但也要让子孙读书明理。爷爷每天清晨都会在院子里读书，声音不大，却格外清晰。我常常搬个小板凳，坐在旁边听。虽然听不懂，但那抑扬顿挫的声调，像一首古老的歌谣，印在了我的心里。④后来，我到城里上学，离开了老屋。城里的房子很高，街道很宽，可我却常常梦见那棵槐树，梦见井水冰着的西瓜，梦见爷爷读书的声音。每次回老家，我都要到老屋前站一站，看看那棵已经更加粗壮的槐树，摸摸那斑驳的墙壁。⑤去年，村里搞新农村建设，老屋要拆了。父亲打电话告诉我，我连夜赶回去。站在老屋前，我久久没有说话。槐树还在，井还在，可老屋的瓦片上已长满了青苔。我推开那扇吱呀作响的木门，堂屋里的那幅字依然挂在墙上，只是纸张已微微发黄。⑥我站在老屋里，忽然觉得老屋也是有生命的。它见证了我的成长，也见证了一家人的悲欢。它沉默不语，却把一切都记在心里。⑦老屋终究还是拆了。但在我的心里，老屋永远都在。那棵槐树，那口井，那幅字，还有爷爷读书的声音，都成了我生命中最温暖的记忆。20.文章第①段中画线的句子“槐花开的时候，满院子都是香甜的味道”运用了什么感官描写？这样写有什么作用？（3分）21.分析第②段中加点词语“清清凉凉”的表达效果。（2分）22.文章第④段写“我”梦见老屋的情景，请分析这句话在文中的作用。（3分）23.文章第⑥段说“老屋也是有生命的”，你如何理解这句话？（3分）24.结合全文，说说文章标题“老屋”的作用。（4分）三、写作（共35分）25.题目：温暖的时刻要求：写一篇500字左右的记叙文，内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的人名、校名。参考答案及解析一、基础知识积累与运用（一）单项选择题1.C解析：A项“倔强”应读jué，“锲而不舍”应读qiè；B项“蓦然”应读mò；D项“狭隘”应读ài。C项完全正确。2.B解析：A项“狼籍”应为“狼藉”；C项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；D项“枯躁”应为“枯燥”。B项没有错别字。3.B解析：A项“夸夸其谈”是贬义词，指说话浮夸不切实际，使用不当；C项“趋之若鹜”是贬义词，指像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着去追逐（不好的事物），使用不当；D项“半途而废”指做事不能坚持到底，与“咬紧牙关”矛盾。B项“琳琅满目”形容美好的事物很多，使用恰当。4.D解析：A项介词“通过……使……”导致主语残缺，可删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“关键”搭配不当，可删去“能否”；C项“防止……不再发生”否定不当，应删去“不再”。D项无语病。5.B解析：A项《论语》是儒家经典，不是道家；C项《野草》是散文诗集，不是杂文集；D项《史记》是纪传体通史，不是编年体。B项正确。（二）填空题6.（1）天涯若比邻（2）山重水复疑无路（3）便引诗情到碧霄（4）学而不思则罔（5）月是故乡明7.（1）恙（2）焕（3）juéjiàng（4）bǔ8.大闹天宫；林冲9.屈原；插茱萸/赏菊/饮菊花酒（任写一个）10.虽然；但是（或“即使；也”，答案不唯一，符合语境即可）（三）语言运用题11.示例：书籍好比一把钥匙，开启我们智慧的大门。书籍好比一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。（句式一致，比喻恰当即可）12.示例：王老师，您好！我是××班的××同学。学校准备开展“走近经典，品味书香”读书活动，想请您为同学们做一场关于读书方法的讲座。您学识渊博，经验丰富，同学们都很期待您的指导，请问您能抽空为我们做这次讲座吗？评分标准：称呼得体1分，说明来意1分，表达敬意与期待1分，语言通顺。13.第②句，修改：删去“通过”或“使”。第④句，修改：删去“不再”。二、阅读理解（一）文言文阅读14.（1）担心，忧虑（2）已经（3）才（4）有时15.肯下功夫多下力气的人收到的功效就长远，他所精读背诵的内容，就能够终身不忘。16.特点：勤奋刻苦，反复诵读直到能够背诵，善于利用零碎时间诵读思考。启示：学习要勤奋专心，注重积累，反复诵读有助于加深理解和记忆。（意思对即可）（二）非连续性文本阅读17.C解析：A项“所有城市”表述错误，原文是“地级及以上城市”，且未提到“29微克/立方米”；B项“97%以上”错误，材料一未提具体比例；D项“100%”错误，材料二只说明参与率持续提高。C项正确。18.校园内能正确分类投放垃圾的同学比例偏低，只有38%；超过六成的同学偶尔能正确分类或不能正确分类。主要原因是部分同学认为分类太麻烦或不清楚如何分类。19.示例：①学校可以开展垃圾分类知识讲座和趣味竞赛，帮助同学掌握分类方法；②在校园垃圾桶旁张贴醒目的分类标识和图示，安排值日生引导同学正确投放；③设立班级垃圾分类评比制度，对优秀班级进行表彰，提高同学们参与积极性。（任答两条，每条2分，合理即可）（三）文学类文本阅读20.运用了嗅觉描写。作用：生动形象地写出了槐花盛开的景象，渲染了温馨美好的氛围，表达了“我”对老屋的喜爱与怀念之情。21.“清清凉凉”运用叠词，形象地写出了井水的清凉和生活的舒心惬意，富有节奏感和画面感，表达了“我”对当时生活的满足与怀念。22.内容上，写出了“我”离开老屋后对老屋的深深思念；结构上，承上启下，既承接上文对老屋生活的回忆，又引出下文老屋被拆的情节。梦境的描写强化了文章的情感。23.这句话运用了拟人的手法，把老屋当作有生命的人来写。老屋见证了“我”的成长，承载了一家人的悲欢和温暖记忆，它的青苔、斑驳墙壁、发黄的字等都是岁月留下的痕迹，因此说它“有生命”。表达了“我”对老屋的深厚情感。24.①“老屋”是全文的线索，文章围绕老屋展开回忆和叙事；②“老屋”是作者情感的载体，寄托了对童年、亲人、故乡的深切怀念；③标题简洁凝练，引发读者共鸣。三、写作25.参考评分标准：一类卷（31—35分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅。二类卷（26—30分）：符合题意，中心明确，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（21—25分）：基本符合题意，中心较明确，内容较空泛，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷（16—20分）：偏离题意，中心不明确，内容空泛，结构不完整，语言不通顺。五类卷（0—15分）：套作、抄袭或思想不健康。参考范文：温暖的时刻那是一个冬日的傍晚，寒风刺骨，天色阴沉。我因为考试失利，拖着沉重的步子走在回家的路上，心里满是沮丧。走到小区门口时，一个熟悉的身影映入