2025-2026年天津市人教版小学六年级道德与法治第10课课后练习

2025-2026年天津市人教版小学六年级道德与法治第10课课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《道德与法治》第10课的学习中，小明同学通过阅读案例了解到，当自己的合法权益受到侵害时，应该采取的正确做法是（）A.放弃权利，避免冲突B.向家长或老师求助，依法维权C.通过暴力手段报复对方D.向媒体曝光，扩大影响参考答案：B解析：本题考查依法维权的基本方法。根据教材内容，当合法权益受侵害时，应通过合法途径解决。选项A错误，维权是公民权利；选项C错误，暴力违法；选项D错误，曝光需谨慎。教材明确指出应向家长、老师或法律机构求助，B选项符合道德与法治课程强调的理性维权原则。2.第10课中提到“网络不是法外之地”，小华同学在网上看到有人发布不实信息，他应该采取的正确行为是（）A.跟风转发，扩大影响B.视而不见，避免麻烦C.向平台举报，制止谣言D.与对方争吵，发泄情绪参考答案：C解析：本题考查网络行为规范。教材强调网络空间需遵守法律，传播谣言违法。选项A、D错误，传播谣言和争吵均属不当行为；选项B错误，沉默纵容违法行为。教材明确要求公民应依法举报网络谣言，C选项符合道德与法治课程要求。3.在第10课的课堂讨论中，小红同学分享了自己遇到的情况：当同学不遵守课堂纪律时，她选择私下提醒，这种做法体现的道德品质是（）A.坚持原则，不妥协B.善意沟通，尊重他人C.调和矛盾，避免冲突D.勇于斗争，维护正义参考答案：B解析：本题考查人际交往中的道德智慧。教材强调解决问题需考虑方式方法。选项A、D过于强硬；选项C忽视规则。教材提倡通过善意提醒维护集体秩序，B选项符合道德与法治课程倡导的温和而坚定的原则。4.第10课案例中，小刚同学发现同桌抄袭作业，他的正确处理方式是（）A.告诉老师，揭发对方B.不理不睬，事不关己C.私下警告，要求改正D.与同桌约定，共同进步参考答案：C解析：本题考查诚信与责任教育。教材强调面对不良行为需坚持原则。选项A、B错误，揭发和冷漠均不当；选项D回避问题。教材提倡通过适当方式制止错误行为，C选项符合道德与法治课程要求的诚信教育。5.第10课中提到“法律面前人人平等”，这一原则在生活中的具体体现是（）A.富人可以违法，穷人必须守法B.职位高的人不受法律约束C.无论身份如何，违法行为均受惩罚D.法律只保护特定人群的利益参考答案：C解析：本题考查法律基本原则。教材明确法律对所有人具有约束力。选项A、B、D均违背法律面前人人平等原则。教材强调法律公正性，C选项符合道德与法治课程的核心价值观。6.在第10课的学习中，小丽同学了解到，当遇到校园欺凌时，她可以采取的求助方式包括（）A.挑衅对方，以牙还牙B.向家长、老师报告，寻求帮助C.网络曝光，吸引关注D.自行报复，解决问题参考答案：B解析：本题考查防范校园欺凌的方法。教材强调需通过正规途径解决。选项A、D错误，欺凌行为违法；选项C错误，曝光需谨慎。教材明确要求向权威人士求助，B选项符合道德与法治课程的安全教育。7.第10课案例中，小强同学在公共场合捡到钱包，他的正确做法是（）A.拒绝归还，占为己有B.私自联系失主，索要酬金C.交给老师或失物招领处D.留作纪念，日后归还参考答案：C解析：本题考查公民道德与法律意识。教材强调拾金不昧是传统美德。选项A、B、D均违背道德与法律。教材明确要求通过正规途径处理失物，C选项符合道德与法治课程倡导的诚信品质。8.第10课中提到“权利与义务相统一”，这一原则在家庭生活中的体现是（）A.孩子享有受教育权，父母有教育责任B.父母有赚钱义务，孩子有继承权C.全家共同承担家务，无权享受休息D.父母可以随意支配孩子财产参考答案：A解析：本题考查公民权利与义务关系。教材强调权利与义务的对应性。选项B、C、D均违背权利义务平衡原则。教材明确指出家庭成员需相互尊重，A选项符合道德与法治课程的家庭教育内容。9.在第10课的实践活动环节，小华同学设计了“文明上网”海报，海报中应重点宣传的内容是（）A.网络游戏的乐趣与危害B.网络谣言的传播与影响C.网络购物的技巧与风险D.网络社交的礼仪与规范参考答案：B解析：本题考查网络道德教育。教材强调网络行为需遵守法律。选项A、C、D虽属网络内容，但与道德法治主题关联度低。教材明确要求抵制网络谣言，B选项符合道德与法治课程的网络素养教育。10.第10课案例中，小丽同学发现同学在考试作弊，她的正确态度是（）A.视而不见，保持友谊B.偷偷模仿，共同作弊C.坚持原则，劝阻对方D.报告老师，破坏关系参考答案：C解析：本题考查诚信与友谊的辩证关系。教材强调在原则问题上需坚持正义。选项A、B错误，纵容作弊违法；选项D错误，应理性处理矛盾。教材提倡在维护正义的同时保持友谊，C选项符合道德与法治课程的教育理念。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第10课中提到，当遇到校园欺凌时，首先要保持冷静，然后及时向______或______求助，依法维护自身权益。参考答案：家长、老师解析：本题考查校园欺凌应对方法。教材明确要求求助对象。空格处应填入教材强调的求助渠道。2.第10课案例中，小刚同学发现同桌抄袭作业，他选择私下提醒，这种做法体现的道德品质是______。参考答案：善意沟通解析：本题考查道德品质。教材强调解决问题需考虑方式方法。空格处应填入教材提倡的温和而坚定的处理方式。3.第10课中提到“法律面前人人平等”，这一原则要求所有公民在______面前一律平等，违法行为均受______。参考答案：法律、惩罚解析：本题考查法律基本原则。教材明确法律对所有人具有约束力。空格处应填入教材强调的法律概念。4.第10课案例中，小丽同学在公共场合捡到钱包，她的正确做法是______，这体现了______的道德品质。参考答案：交给老师或失物招领处、拾金不昧解析：本题考查公民道德。教材强调拾金不昧是传统美德。空格处应填入教材提倡的行为规范。5.第10课中提到“权利与义务相统一”，这一原则在家庭生活中的体现是______享有受教育权，______有教育责任。参考答案：孩子、父母解析：本题考查权利义务关系。教材强调家庭成员相互权利义务的对应性。空格处应填入教材明确的家庭关系。6.第10课案例中，小强同学设计了“文明上网”海报，海报中应重点宣传的内容是______，这体现了______的教育目标。参考答案：网络谣言的传播与影响、网络道德解析：本题考查网络素养教育。教材强调网络行为需遵守法律。空格处应填入教材明确的教育重点。7.第10课中提到，当遇到校园欺凌时，首先要保持冷静，然后及时向______或______求助，依法维护自身权益。参考答案：家长、老师解析：本题考查校园欺凌应对方法。教材明确要求求助对象。空格处应填入教材强调的求助渠道。8.第10课案例中，小刚同学发现同桌抄袭作业，他选择私下提醒，这种做法体现的道德品质是______。参考答案：善意沟通解析：本题考查道德品质。教材强调解决问题需考虑方式方法。空格处应填入教材提倡的温和而坚定的处理方式。9.第10课中提到“法律面前人人平等”，这一原则要求所有公民在______面前一律平等，违法行为均受______。参考答案：法律、惩罚解析：本题考查法律基本原则。教材明确法律对所有人具有约束力。空格处应填入教材强调的法律概念。10.第10课案例中，小丽同学在公共场合捡到钱包，她的正确做法是______，这体现了______的道德品质。参考答案：交给老师或失物招领处、拾金不昧解析：本题考查公民道德。教材强调拾金不昧是传统美德。空格处应填入教材提倡的行为规范。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第10课中提到，当遇到校园欺凌时，可以向网络平台举报，让更多人关注解决问题。参考答案：错误解析：本题考查网络行为规范。教材强调网络举报需谨慎，避免扩大影响。正确做法是向家长、老师求助，而非网络曝光。2.第10课案例中，小强同学发现同桌抄袭作业，他应该立即报告老师，以维护考试公平。参考答案：错误解析：本题考查道德智慧。教材提倡通过适当方式提醒，而非直接举报。正确做法是私下善意沟通，引导对方改正。3.第10课中提到“法律面前人人平等”，意味着富人可以违法，穷人必须守法。参考答案：错误解析：本题考查法律基本原则。教材明确法律对所有人具有约束力。无论身份如何，违法行为均受惩罚。4.第10课案例中，小丽同学在公共场合捡到钱包，她应该留作纪念，日后归还失主。参考答案：错误解析：本题考查公民道德。教材强调拾金不昧是传统美德。正确做法是交给老师或失物招领处，通过正规途径处理。5.第10课中提到“权利与义务相统一”，意味着公民可以只享受权利，不履行义务。参考答案：错误解析：本题考查权利义务关系。教材强调权利与义务的对应性。公民在享受权利的同时必须履行相应义务。6.第10课案例中，小强同学设计了“文明上网”海报，海报中应重点宣传网络购物的技巧与风险。参考答案：错误解析：本题考查网络素养教育。教材强调网络行为需遵守法律。正确宣传重点应是网络谣言的传播与影响。7.第10课中提到，当遇到校园欺凌时，可以向家长求助，但不应告诉老师，以维护友谊。参考答案：错误解析：本题考查求助方式。教材强调需通过正规途径解决。正确做法是向家长、老师求助，而非选择性告知。8.第10课案例中，小刚同学发现同桌抄袭作业，他应该偷偷模仿，共同作弊。参考答案：错误解析：本题考查诚信教育。教材强调在原则问题上需坚持正义。正确做法是劝阻对方，而非参与作弊。9.第10课中提到“法律面前人人平等”，意味着法律只保护特定人群的利益。参考答案：错误解析：本题考查法律基本原则。教材明确法律对所有人具有约束力。法律保护所有公民的合法权益。10.第10课案例中，小丽同学在公共场合捡到钱包，她应该私自联系失主，索要酬金。参考答案：错误解析：本题考查公民道德。教材强调拾金不昧是传统美德。正确做法是交给老师或失物招领处，而非索要酬金。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第10课内容，简述当遇到校园欺凌时，可以采取哪些应对方法？参考答案：（1）保持冷静，避免激化矛盾；（2）及时向家长、老师或学校心理辅导老师求助；（3）记录欺凌事件的时间、地点、人物等信息；（4）学习自我保护技巧，如拒绝不合理要求、寻求帮助等。解析：本题考查校园欺凌应对方法。教材强调需通过理性、合法途径解决。答案应涵盖教材明确提到的应对措施。2.第10课中提到“权利与义务相统一”，请结合家庭生活实际，举例说明这一原则的体现。参考答案：（1）孩子享有受教育权，同时有遵守学校纪律的义务；（2）父母有抚养子女的义务，同时享有子女成材的期待权；（3）家庭成员共同承担家务劳动，同时享有休息和娱乐的权利。解析：本题考查权利义务关系。教材强调家庭成员相互权利义务的对应性。答案应结合教材案例，举例说明。3.第10课案例中，小强同学发现同桌抄袭作业，他选择私下提醒，这种做法体现的道德品质是什么？为什么？参考答案：体现的道德品质是善意沟通。因为教材强调解决问题需考虑方式方法，私下提醒既维护了考试公平，又给予对方改正机会，体现了尊重和善意。解析：本题考查道德品质。教材提倡温和而坚定的处理方式。答案应结合教材案例，分析行为背后的道德意义。4.第10课中提到“法律面前人人平等”，请结合生活实际，举例说明这一原则的体现。参考答案：（1）无论身份高低，只要违法均受法律惩罚，如贪污腐败的官员与普通盗窃者均受法律制裁；（2）所有公民享有平等的法律权利，如选举权、受教育权等；（3）在法律程序中，所有被告人均享有辩护权等程序性权利。解析：本题考查法律基本原则。教材强调法律对所有人具有约束力。答案应结合教材案例，举例说明。5.第10课案例中，小丽同学在公共场合捡到钱包，她的正确做法是什么？为什么？参考答案：正确做法是交给老师或失物招领处。因为教材强调拾金不昧是传统美德，通过正规途径处理失物既维护了他人利益，又体现了自身道德修养。解析：本题考查公民道德。教材强调拾金不昧是传统美德。答案应结合教材案例，分析行为背后的道德意义。6.第10课中提到“网络不是法外之地”，请结合生活实际，举例说明网络行为的法律底线。参考答案：（1）禁止发布网络谣言，如未经证实的信息可能构成诽谤；（2）禁止网络暴力，如恶意辱骂、威胁他人可能构成侵权；（3）禁止传播不良信息，如色情、暴力内容违反网络安全法。解析：本题考查网络行为规范。教材强调网络空间需遵守法律。答案应结合教材案例，举例说明。7.第10课案例中，小强同学设计了“文明上网”海报，海报中应重点宣传的内容是什么？为什么？参考答案：重点宣传网络谣言的传播与影响。因为教材强调网络行为需遵守法律，网络谣言危害社会，是青少年需重点防范的违法行为。解析：本题考查网络素养教育。教材强调网络行为需遵守法律。答案应结合教材案例，分析宣传重点背后的教育意义。8.第10课中提到“权利与义务相统一”，请结合家庭生活实际，举例说明这一原则的体现。参考答案：（1）孩子享有受教育权，同时有完成作业的义务；（2）父母有抚养子女的义务，同时享有子女成材的期待权；（3）家庭成员共同承担家务劳动，同时享有休息和娱乐的权利。解析：本题考查权利义务关系。教材强调家庭成员相互权利义务的对应性。答案应结合教材案例，举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小华同学在放学路上遇到陌生人搭讪，对方声称可以带他到游戏厅玩，并承诺事成后给他零花钱。小华应该怎么办？请结合第10课内容，分析小华可以采取哪些应对方法。参考答案：（1）明确拒绝陌生人，避免前往不明场所；（2）记住对方特征，及时向家长或老师报告；（3）学习自我保护技巧，如大声呼救、寻找路人等；（4）增强法律意识，了解未成年人保护法相关规定。解析：本题考查自我保护方法。教材强调需通过理性、合法途径解决。答案应结合教材案例，分析应对措施。2.案例分析：小丽同学在班级群里发现同学发布不实信息，声称某同学偷了她的文具，引发同学议论。小丽应该怎么办？请结合第10课内容，分析小丽可以采取哪些应对方法。参考答案：（1）私下联系发布者，要求删除不实信息；（2）向老师报告情况，寻求帮助制止谣言；（3）教育同学理性判断，避免盲目相信网络信息；（4）学习网络行为规范，了解传播谣言的法律后果。解析：本题考查网络行为规范。教材强调网络空间需遵守法律。答案应结合教材案例，分析应对措施。3.案例分析：小强同学在考试时发现同桌作弊，他内心纠结是否应该举报。请结合第10课内容，分析小强应该怎么办？为什么？参考答案：（1）坚持原则，向监考老师报告情况；（2）在举报时说明具体情况，避免情绪化表达；（3）理解举报的意义，维护考试公平是公民责任；（4）同时关心作弊同学，引导其改正错误。解析：本题考查诚信与正义教育。教材强调在原则问题上需坚持正义。答案应结合教材案例，分析应对措施。4.案例分析：小华同学在公共场合捡到钱包，里面有很多现金和贵重物品。他内心纠结是否应该留下。请结合第10课内容，分析小华应该怎么办？为什么？参考答案：（1）将钱包交给老师或失物招领处；（2）留下联系方式，等待失主认领；（3）学习拾金不昧的传统美德，体现公民道德；（4）了解相关法律，如《民法典》关于拾得遗失物的规定。解析：本题考查公民道德。教材强调拾金不昧是传统美德。答案应结合教材案例，分析应对措施。5.案例分析：小丽同学在班级讨论中，发现同学发表不当言论，如歧视他人或传播不良价值观。她内心纠结是否应该制止。请结合第10课内容，分析小丽应该怎么办？为什么？参考答案：（1）私下善意提醒，表达不同观点；（2）向老师报告情况，寻求帮助引导；（3）坚持原则，维护健康向上的班级氛围；（4）学习公民道德，了解言论自由的边界。解析：本题考查道德智慧。教材强调解决问题需考虑方式方法。答案应结合教材案例，分析应对措施。6.案例分析：小强同学在网络上看到有人发布不实信息，声称某学校发生严重事故。他内心纠结是否应该转发。请结合第10课内容，分析小强应该怎么办？为什么？参考答案：（1）拒绝转发，避免传播谣言；（2）向平台举报，要求删除不实信息；（3）学习网络素养，了解传播谣言的法律后果；（4）培养批判性思维，理性判断网络信息真伪。解析：本题考查网络行为规范。教材强调网络空间需遵守法律。答案应结合教材案例，分析应对措施。7.案例分析：小华同学在家庭生活中，发现父母有不良行为，如赌博或酗酒。他内心纠结是否应该干预。请结合第10课内容，分析小华应该怎么办？为什么？参考答案：（1）私下与父母沟通，表达担忧；（2）向老师或亲戚求助，寻求帮助；（3）了解相关法律，如《未成年人保护法》的规定；（4）增强自我保护意识，避免受到不良影响。解析：本题考查家庭道德与法律教育。教材强调需通过理性、合法途径解决。答案应结合教材案例，分析应对措施。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.B二、填空题1.家长、老师12.善意沟通13.法律、惩罚14.交给老师或失物招领处、拾金不昧2.孩子、父母16.网络谣言的传播与影响、网络道德17.家长、老师18.善意沟通3.法律、惩罚20.交给老师或失物招领处、拾金不昧三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.答案要点：保持冷静、向家长/老师求助、记录事件、学习自我保护技巧。解析：教材强调理性、合法途径解决