2025年辽宁省人教版七年级语文下册第9单元同步练习题

2025年辽宁省人教版七年级语文下册第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，判断其中标点符号使用完全正确的一项是：“他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。”这句话揭示了人生的哲理。A.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。这句话揭示了人生的哲理。B.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义？这句话揭示了人生的哲理。C.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。这句话，揭示了人生的哲理。D.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。这句话揭示了人生的哲理！解析：选项A标点符号使用完全正确，逗号用于分隔并列成分，句号用于结束整个句子，问号和感叹号均未使用不当。选项B在句末使用问号错误，应改为句号。选项C在“这句话”后使用逗号不当，应改为句号以分隔独立分句。选项D在句末使用感叹号错误，应改为句号。正确答案为A。2.下列对《阿长与〈山海经〉》中人物形象的分析，最准确的一项是：阿长是一个勤劳、善良但思想守旧的农村妇女。她虽然地位低下，却对“我”充满关爱，希望“我”能获得《山海经》。她的行为看似琐碎甚至迷信，如给“我”买《山海经》时的犹豫和最终完成心愿的执着，都体现了她复杂而真实的人物性格。A.阿长是一个封建迷信的落后人物，对《山海经》的渴望反映了她的功利主义。B.阿长是一个虚伪自私的典型，她帮助“我”买书只是为了讨好长辈。C.阿长是一个传统而淳朴的农村妇女，她对《山海经》的重视体现了她对中国传统文化的热爱。D.阿长是一个冷漠无情的人物，她对“我”的态度始终充满不耐烦。解析：选项A片面强调阿长的落后性，忽略了她的善良和关爱。选项B歪曲了阿长的动机，她买书是出于对“我”的关爱而非自私。选项D与原文不符，阿长对“我”并非冷漠无情。选项C最准确，阿长虽思想守旧，但淳朴善良，重视《山海经》体现了她对传统文化的朴素认知。正确答案为C。3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现了他的不幸和善良？A.老王靠一辆破三轮车维持生计，生活困苦；B.老王送冰时主动多送一份给杨绛家，尽管自己家也需要；C.老王即使病重，仍坚持工作，不辜负顾客的信任；D.以上都是。解析：选项A、B、C均正确，杨绛通过描写老王的贫困（A）、无私（B）和敬业（C）等细节，展现了他不幸而善良的形象。正确答案为D。4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些事例体现了叶圣陶先生严谨认真的治学态度？A.叶圣陶先生坚持为学生们修改作文，逐字逐句推敲；B.叶圣陶先生在课堂上耐心解答学生的问题，不厌其烦；C.叶圣陶先生注重培养学生的阅读习惯，推荐经典书籍；D.以上都是。解析：选项A、B、C均正确，叶圣陶先生通过修改作文（A）、耐心教学（B）和推荐书籍（C）等事例，展现了严谨认真的治学态度。正确答案为D。5.《我的老师》中，作者回忆的几位老师中，哪一位对作者的影响最为深远？A.刁钻古怪的郝老师，教会作者独立思考；B.和蔼可亲的李老师，给予作者情感上的关怀；C.严厉的刘老师，让作者畏惧但受益匪浅；D.以上都不是，作者认为每位老师都有独特价值。解析：根据原文，李老师对作者的影响最为深远，她的和蔼与关爱让作者感受到温暖，并逐渐改变了对教育的看法。正确答案为B。6.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的哪些特点，表达了生命的感悟？A.紫藤萝瀑布的壮观景象，如“花瀑”“花穗”的形态；B.紫藤萝瀑布的色彩和香气，如“淡紫色”“幽香”；C.紫藤萝瀑布的动态变化，如“流动”“飞溅”；D.以上都是。解析：选项A、B、C均正确，作者通过描写紫藤萝瀑布的形态（A）、色彩（B）和动态（C），联想到生命的顽强与美好，表达了生命的感悟。正确答案为D。7.《理想》中，流沙河先生将理想比作什么，并强调了理想的重要性？A.理想比作“帆船”，需要不断努力才能驶向彼岸；B.理想比作“星辰”，指引人生方向；C.理想比作“种子”，需要时间才能生根发芽；D.以上都是。解析：选项A、B、C均正确，流沙河先生通过帆船（A）、星辰（B）和种子（C）的比喻，生动地表达了理想的多重意义及其重要性。正确答案为D。8.《春》中，朱自清先生通过描写哪些景物，展现了春天的生机与活力？A.春草“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”；B.春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；C.春风“像母亲的手抚摸着你”；D.以上都是。解析：选项A、B、C均正确，朱自清通过描写春草（A）、春花（B）和春风（C）等景物，展现了春天的生机与活力。正确答案为D。9.《短文两篇》中，《陋室铭》和《爱莲说》分别表达了作者怎样的思想情感？A.《陋室铭》表达作者安贫乐道的志向，《爱莲说》表达作者对莲花的喜爱；B.《陋室铭》表达作者追求功名利禄，《爱莲说》表达作者对世俗的厌恶；C.《陋室铭》和《爱莲说》都表达了作者高洁的品格；D.以上都不是。解析：选项C最准确，《陋室铭》通过描写陋室的环境和主人的交往，表达了作者安贫乐道的志向；《爱莲说》通过描写莲花，表达了作者对高洁品格的追求。两篇文章都体现了作者高洁的品格。正确答案为C。10.《综合性学习：走进他们的世界》中，通过采访不同职业的人，我们能够：A.了解不同职业的工作内容和意义；B.学习不同职业的专业技能；C.培养对不同职业的尊重和理解；D.以上都是。解析：选项A、B、C均正确，通过采访不同职业的人，我们不仅能了解他们的工作内容和意义（A），还能学习专业技能（B），并培养对不同职业的尊重和理解（C）。正确答案为D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的过程充满了______，但最终______，这体现了她______的性格特点。参考答案：曲折；成功；善良而淳朴解析：阿长买书的过程充满曲折（如犹豫、被误解），但最终成功（如买到了书），这体现了她善良而淳朴的性格特点。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王送冰时“______”的细节，表现了他的善良。参考答案：主动多送一份解析：老王送冰时主动多送一份给杨绛家，尽管自己家也需要，这一细节表现了他的善良。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教育者的责任是“______”，这体现了他对教育的深刻理解。参考答案：教书育人解析：叶圣陶先生认为教育者的责任是教书育人，即不仅要传授知识，还要培养人的品德。4.《我的老师》中，作者回忆的刘老师虽然严厉，但“______”，让作者受益匪浅。参考答案：内心善良解析：刘老师虽然严厉，但内心善良，这种矛盾的性格让作者既畏惧又尊敬，从而受益匪浅。5.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的“______”，联想到生命的顽强与美好。参考答案：生生不息解析：紫藤萝瀑布的生生不息的景象，让作者联想到生命的顽强与美好。6.《理想》中，流沙河先生写道：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，______。”参考答案：点燃熄灭的灯解析：原文中，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”7.《春》中，朱自清先生用“______”“______”“______”三个词，描绘了春天的声音、色彩和气息。参考答案：鸟语；花香；春雨解析：朱自清用“鸟语”“花香”“春雨”三个词，描绘了春天的声音、色彩和气息。8.《陋室铭》中，刘禹锡写道：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，______。”参考答案：惟吾德馨解析：原文中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”9.《爱莲说》中，周敦颐写道：“出淤泥而不染，______。”参考答案：濯清涟而不妖解析：原文中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”10.《综合性学习：走进他们的世界》中，通过采访不同职业的人，我们能够“______”，从而更好地理解社会。参考答案：开阔视野解析：通过采访不同职业的人，我们能够开阔视野，从而更好地理解社会。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个封建迷信的落后人物，她对《山海经》的渴望反映了她的功利主义。参考答案：×解析：阿长虽然思想守旧，但并非完全落后，她对《山海经》的渴望更多是出于对“我”的关爱，而非功利主义。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的贫困和善良，表现了社会对弱势群体的冷漠。参考答案：×解析：杨绛先生通过描写老王的贫困和善良，表现了社会对弱势群体的关爱，而非冷漠。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教育者的责任是“教书”，而非“育人”。参考答案：×解析：叶圣陶先生认为教育者的责任是教书育人，即不仅要传授知识，还要培养人的品德。4.《我的老师》中，作者回忆的郝老师虽然严厉，但让作者受益匪浅。参考答案：×解析：郝老师并未在文中出现，作者回忆的是李老师、刘老师等。5.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的美丽景象，表达了悲观的人生观。参考答案：×解析：作者通过描写紫藤萝瀑布的美丽景象，表达了积极的人生观，而非悲观。6.《理想》中，流沙河先生认为理想是虚无缥缈的，不需要努力就能实现。参考答案：×解析：流沙河先生认为理想需要努力才能实现，而非虚无缥缈的。7.《春》中，朱自清先生用“春草图”“春花图”“春雨图”三个部分，描绘了春天的景象。参考答案：√解析：朱自清用“春草图”“春花图”“春雨图”三个部分，描绘了春天的景象。8.《陋室铭》中，刘禹锡通过描写陋室的环境，表达了作者对功名利禄的渴望。参考答案：×解析：刘禹锡通过描写陋室的环境，表达了作者安贫乐道的志向，而非对功名利禄的渴望。9.《爱莲说》中，周敦颐通过描写莲花，表达了作者对世俗的厌恶。参考答案：×解析：周敦颐通过描写莲花，表达了作者对高洁品格的追求，而非对世俗的厌恶。10.《综合性学习：走进他们的世界》中，通过采访不同职业的人，我们能够学习他们的专业技能，但无法了解他们的工作意义。参考答案：×解析：通过采访不同职业的人，我们能够学习他们的专业技能，也能了解他们的工作意义。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个怎样的农村妇女？她的哪些行为体现了她的性格特点？参考答案：阿长是一个勤劳、善良但思想守旧的农村妇女。她的行为如给“我”买《山海经》、关心“我”的生活等体现了她的善良和淳朴；而她对某些习俗的坚持则体现了她的思想守旧。解析：阿长是一个典型的农村妇女，她勤劳、善良，但思想守旧。她的行为如给“我”买《山海经》、关心“我”的生活等体现了她的善良和淳朴；而她对某些习俗的坚持则体现了她的思想守旧。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现了他的不幸和善良？参考答案：杨绛先生通过描写老王的贫困（如靠一辆破三轮车维持生计）、无私（如主动多送一份冰给杨绛家）和敬业（如病重仍坚持工作）等细节，表现了他的不幸和善良。解析：老王的生活贫困，但他的行为却充满了善良和敬业，这种矛盾性让杨绛先生对他的描写更加深刻。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教育者的责任是什么？他的教育理念有哪些特点？参考答案：叶圣陶先生认为教育者的责任是教书育人，即不仅要传授知识，还要培养人的品德。他的教育理念特点包括：注重学生的全面发展、强调教育的实践性、提倡严谨认真的治学态度。解析：叶圣陶先生的教育理念强调学生的全面发展，注重教育的实践性，提倡严谨认真的治学态度，这些特点体现了他对教育的深刻理解。4.《我的老师》中，作者回忆的刘老师虽然严厉，但让作者受益匪浅，这是为什么？参考答案：刘老师虽然严厉，但内心善良，她的严格要求让作者更加努力，她的教导让作者受益匪浅。解析：刘老师的严格并非冷酷，而是出于对学生的关爱，这种矛盾的性格让作者既畏惧又尊敬，从而受益匪浅。5.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的哪些特点，表达了生命的感悟？参考答案：作者通过描写紫藤萝瀑布的壮观景象（如“花瀑”“花穗”）、色彩和香气（如“淡紫色”“幽香”）以及动态变化（如“流动”“飞溅”），表达了生命的感悟。解析：紫藤萝瀑布的生机勃勃的景象，让作者联想到生命的顽强与美好，从而表达了生命的感悟。6.《理想》中，流沙河先生将理想比作什么，并强调了理想的重要性？参考答案：流沙河先生将理想比作帆船、星辰和种子，强调了理想的重要性，即理想是前进的动力、指引人生方向、需要努力才能实现。解析：流沙河先生通过帆船、星辰和种子的比喻，生动地表达了理想的多重意义及其重要性。7.《春》中，朱自清先生用哪些景物描绘了春天的生机与活力？参考答案：朱自清先生用春草、春花和春风等景物描绘了春天的生机与活力。解析：春草的嫩绿、春花的绚烂、春风的温暖，这些景物都展现了春天的生机与活力。8.《陋室铭》和《爱莲说》分别表达了作者怎样的思想情感？参考答案：《陋室铭》表达了作者安贫乐道的志向，《爱莲说》表达了作者对莲花的喜爱和对高洁品格的追求。解析：《陋室铭》和《爱莲说》都体现了作者高洁的品格，但侧重点不同，《陋室铭》强调安贫乐道，《爱莲说》强调对莲花的喜爱和对高洁品格的追求。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题：“他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。”这句话揭示了人生的哲理。请结合《阿长与〈山海经〉》或《老王》中的事例，谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话揭示了人生的哲理，即成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。例如，《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽然思想守旧，但通过坚持不懈的努力，最终给“我”买到了《山海经》；《老王》中，老王虽然生活贫困，但他的善良和敬业让杨绛先生对他充满敬意。这些事例都表明，成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义，每一次失败都是成长的机会。解析：这句话强调了坚持和从失败中学习的重要性。通过《阿长与〈山海经〉》或《老王》中的事例，可以具体说明坚持和从失败中学习的重要性。2.阅读下列材料，回答问题：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”请结合《理想》中的内容，谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话生动地表达了理想的作用和意义。理想是前进的动力，是照亮人生道路的光芒。例如，《理想》中，流沙河先生通过描写理想的多重意义，强调了理想的重要性。理想可以激发人的潜能，让人不断前进；理想可以指引人生方向，让人不迷失；理想可以让人在困境中找到希望，最终走向成功。解析：这句话通过比喻的方式，生动地表达了理想的作用和意义。结合《理想》中的内容，可以具体说明理想的重要性。3.阅读下列材料，回答问题：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”请结合《陋室铭》中的内容，谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话表达了作者安贫乐道的志向。作者认为，陋室虽然简陋，但只要住着有德之人，就能变得不平凡。例如，《陋室铭》中，刘禹锡通过描写陋室的环境和主人的交往，表达了作者安贫乐道的志向。作者并不追求物质上的富足，而是追求精神上的满足。解析：这句话强调了精神上的富足比物质上的富足更重要。结合《陋室铭》中的内容，可以具体说明作者安贫乐道的志向。4.阅读下列材料，回答问题：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”请结合《爱莲说》中的内容，谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话表达了作者对莲花的喜爱和对高洁品格的追求。莲花虽然生长在淤泥中，但依然保持纯洁，这象征着作者追求的高洁品格。例如，《爱莲说》中，周敦颐通过描写莲花的形态和品格，表达了作者对莲花的喜爱和对高洁品格的追求。作者认为，人应该像莲花一样，即使身处困境，也要保持纯洁的品格。解析：这句话通过莲花的形象，生动地表达了作者对高洁品格的追求。结合《爱莲说》中的内容，可以具体说明作者对莲花的喜爱和对高洁品格的追求。5.阅读下列材料，回答问题：“鸟语；花香；春雨”请结合《春》中的内容，谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话描绘了春天的声音、色彩和气息。例如，《春》中，朱自清先生用“鸟语”“花香”“春雨”三个词，描绘了春天的景象。鸟语展现了春天的生机，花香展现了春天的美丽，春雨展现了春天的清新。这些景象共同构成了春天的美好画面。解析：这句话通过春天的声音、色彩和气息，生动地描绘了春天的景象。结合《春》中的内容，可以具体说明春天的美好。6.阅读下列材料，回答问题：“通过采访不同职业的人，我们能够开阔视野，从而更好地理解社会。”请结合《综合性学习：走进他们的世界》中的内容，谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话强调了通过采访不同职业的人，可以开阔视野，从而更好地理解社会。例如，《综合性学习：走进他们的世界》中，通过采访医生、教师、工人等不同职业的人，我们可以了解他们的工作内容和意义，从而更好地理解社会。这些采访让我们认识到，社会是一个多元化的体系，每个人都在为社会的发展做出贡献。解析：这句话强调了通过采访不同职业的人，可以开阔视野，从而更好地理解社会。结合《综合性学习：走进他们的世界》中的内容，可以具体说明采访不同职业的人的重要性。7.阅读下列材料，回答问题：“他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。”请结合《阿长与〈山海经〉》或《老王》中的事例，谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话揭示了人生的哲理，即成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。例如，《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽然思想守旧，但通过坚持不懈的努力，最终给“我”买到了《山海经》；《老王》中，老王虽然生活贫困，但他的善良和敬业让杨绛先生对他充满敬意。这些事例都表明，成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义，每一次失败都是成长的机会。解析：这句话强调了坚持和从失败中学习的重要性。通过《阿长与〈山海经〉》或《老王》中的事例，可以具体说明坚持和从失败中学习的重要性。标准答案及解析一、单项选择题1.A2.C3.D4.D5.B6.D7.D8.D9.C10.D二、填空题1.曲折；成功；善良而淳朴2.主动多送一份3.教书育人4.内心善良5.生生不息6.点燃熄灭的灯7.鸟语；花香；春雨8.惟吾德馨9.濯清涟而不妖10.开阔视野三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.阿长是一个勤劳、善良但思想守旧的农村妇女。她的行为如给“我”买《山海经》、关心“我”的生活等体现了她的善良和淳朴；而她对某些习俗的坚持则体现了她的思想守旧。2.杨绛先生通过描写老王的贫困（如靠一辆破三轮车维持生计）、无私（如主动多送一份冰给杨绛家）和敬业（如病重仍坚持工作）等细节，表现了他的不幸和善良。3.叶圣陶先生认为教育者的责任是教书育人，即不仅要传授知识，还要培养人的品德。他的教育理念特点包括：注重学生的全面发展、强调教育的实践性、提倡严谨认真的治学态度。4.刘老师虽然严厉，但内心善良，她的严格要求让作者更加努力，她的教导让作者受益匪浅。5.作者通过描写紫藤萝瀑布的壮观景象（如“花瀑”“花穗”）、色彩和香气（如“淡紫色”“幽香”）以及动态变化（如“流动”“飞溅”），表达了生命的感悟。6.流沙河先生将理想比作帆船、星辰和种子，强调了理想的重要性，即理想是前进的动力、指引人生方向、需要努力才能实现。7.朱自清先生用春草、春花和春风等景物描绘了春天的生机与活力。8.《陋室铭》表达了作者安贫乐道的志向，《爱莲说》表达了作者对莲花的喜爱和对高洁品格的追求。五、应用题