2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第11课冲刺练习

2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第11课冲刺练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第11课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧逃跑，说不是自己干的B.承认错误，主动向同桌道歉并帮忙收拾C.找老师告状，让老师惩罚同桌D.假装没看见，希望同桌自己发现参考答案：B解析：本题考查学生面对错误时的责任意识和诚信品质。根据教材第11课“做错了要承认”的内容，正确做法是勇于承担责任，主动弥补过失。选项A逃避责任，违背诚信；选项C不尊重他人，缺乏同理心；选项D冷漠自私，不符合道德要求。教材中明确指出“做错了事情要勇敢承认，并努力改正”，B选项完全符合这一原则，体现道德教育中关于责任和诚信的核心价值观。2.小红在美术课上没有带彩笔，她向同桌小丽借用了彩笔。小丽说：“如果你这次作业得了第一名，我就把彩笔借给你。”这种做法属于什么行为？A.好朋友之间的正常约定B.不公平的交换条件C.借东西不还的坏习惯D.美术老师的要求参考答案：B解析：本题考查学生对公平交易的理解。教材第11课强调“借东西要按时归还，不能附加不合理条件”。小丽要求小红用作业成绩作为借彩笔的交换条件，属于不公平行为。正确做法是直接借给小红，或者建议小红使用其他替代品。选项A混淆了友谊与交易；选项C描述错误；选项D与题干无关。教材中关于“公平”的论述指出，人与人之间的交往应基于尊重而非利益交换。3.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第11课》的案例中，小刚在操场上捡到了一个钱包，他应该怎么做？A.把钱包藏起来，等失主来找B.把钱包交给老师或保安叔叔C.打开钱包查看里面有什么，再决定是否上交D.把钱包扔到失物招领处参考答案：B解析：本题考查学生的诚信和公共责任感。教材第11课明确要求“捡到别人的东西要交给大人或学校”，并强调“诚实是美德”。选项A和C涉及窥探他人隐私，错误；选项D直接丢弃失物，违反道德规范。正确做法是按照学校规定上交失物，由学校协助寻找失主。教材中通过“小华捡到手表”的案例，教育学生要拾金不昧。4.小芳在课间休息时，发现小强在欺负低年级的小弟弟。根据第11课内容，小芳应该怎么做？A.跟着小强一起欺负小弟弟B.跑过去大声喊“不准欺负人！”C.告诉老师，让老师来处理D.躲起来，假装没看见参考答案：C解析：本题考查学生对正义行为的判断和应对方式。教材第11课强调“要保护弱小，见义勇为但要智取”。选项A和D违背道德；选项B可能激化矛盾。正确做法是寻求成人帮助，由老师或家长介入处理。教材中通过“小明阻止同学打架”的案例，教育学生要勇敢但智慧地维护正义。5.在第11课的课堂讨论中，老师问学生：“如果你不小心踩到了别人的脚，应该怎么做？”大部分同学回答要道歉，但小明的回答是“谁先动谁错”，这种观点是否正确？A.正确，体现了公平原则B.错误，缺乏同理心C.正确，因为小明自己没踩到别人D.错误，但可以理解参考答案：B解析：本题考查学生对同理心的理解。教材第11课强调“与人相处要互相体谅”，踩到别人脚属于无意的伤害，道歉是基本的礼貌。小明的观点将责任完全归咎于对方，缺乏对他人感受的体谅，违背了道德教育中关于同理心的要求。教材中通过“小丽不小心撞到同学”的案例，教育学生要宽容对待无意的过失。6.在第11课的“我的好朋友”主题活动中，小华发现好朋友小丽在背后说他坏话，他应该怎么做？A.也去说小丽的坏话B.找小丽对质，要求她道歉C.忽略小丽，不再和她做朋友D.和小丽沟通，了解原因并化解矛盾参考答案：D解析：本题考查学生处理人际冲突的能力。教材第11课强调“朋友之间出现矛盾要沟通解决”，而不是报复或逃避。选项A和B采取消极或攻击性行为，错误；选项C放弃友谊，不可取。正确做法是心平气和地与小丽交流，表达自己的感受并寻求理解。教材中通过“小刚和小明和好”的案例，教育学生要珍惜友谊。7.在第11课的“遵守规则”活动中，小明为了快点玩滑梯，没有排队就插队，这种行为属于什么？A.纪律性强B.不尊重他人C.有创新精神D.独立自主参考答案：B解析：本题考查学生对规则意识的理解。教材第11课明确指出“公共场所要遵守秩序”，插队行为侵犯他人权利。选项A和C与题干行为无关；选项D描述错误。正确做法是自觉排队，尊重他人。教材中通过“排队打饭”的案例，教育学生要遵守公共秩序。8.在第11课的“爱护环境”主题中，小丽在公园里看到有人乱扔垃圾，她应该怎么做？A.也跟着乱扔垃圾B.跟上去捡垃圾，并劝阻对方C.叫来其他小朋友一起乱扔D.躲起来，假装没看见参考答案：B解析：本题考查学生的环保意识和责任感。教材第11课强调“保护环境是每个人的责任”，乱扔垃圾是破坏环境的行为。选项A和C违背环保原则；选项D缺乏责任感。正确做法是主动参与环保行动，并劝导他人。教材中通过“小华捡垃圾”的案例，教育学生要爱护环境。9.在第11课的“诚实考试”讨论中，老师问学生：“如果你不会做这道题，应该怎么做？”小红的回答是“随便填一个答案”，这种做法是否正确？A.正确，避免尴尬B.错误，违反诚信原则C.正确，因为老师可能不会发现D.错误，但可以理解参考答案：B解析：本题考查学生对考试诚信的认识。教材第11课强调“考试要诚实答题”，不能作弊。小红的做法属于不诚信行为。选项A和C混淆了诚实与策略；选项D低估了诚信的重要性。正确做法是认真思考，实在不会可以写“不会”。教材中通过“小刚诚实考试”的案例，教育学生要诚信做人。10.在第11课的“帮助他人”活动中，小强看到同学小丽摔倒，他应该怎么做？A.偷偷笑，觉得很好玩B.跑过去扶起小丽，并询问是否受伤C.告诉老师，让老师来扶D.去找老师报告这件事参考答案：B解析：本题考查学生的助人意识和同理心。教材第11课强调“要关心帮助他人”，摔倒属于需要帮助的情况。选项A和D缺乏同情心；选项C过于依赖他人。正确做法是主动提供帮助，并关心对方。教材中通过“小明扶起同学”的案例，教育学生要乐于助人。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第11课》中，当我们不小心做错了事情，应该（______）。参考答案：承认错误解析：本题考查学生面对错误的态度。教材第11课明确指出“做错了要勇敢承认”，这是诚实和负责任的表现。填空内容直接来源于教材核心观点。2.教材第11课通过“小华捡到钱包”的故事，教育我们要（______）。参考答案：拾金不昧解析：本题考查学生对教材具体案例的理解。教材第11课用“小华捡到钱包交给老师”的案例，强调“捡到别人的东西要交给大人”，体现拾金不昧的道德品质。3.在第11课的“遵守规则”活动中，小明为了快点玩滑梯，没有排队就插队，这种行为违反了（______）。参考答案：公共秩序解析：本题考查学生对规则意识的理解。教材第11课通过“插队打饭”的案例，教育学生要遵守公共秩序，不能插队。4.教材第11课强调“朋友之间出现矛盾要（______）”，而不是报复或逃避。参考答案：沟通解决解析：本题考查学生对人际交往原则的认识。教材第11课在“朋友之间”主题中明确指出“矛盾要沟通解决”，这是处理人际关系的正确方式。5.在第11课的“爱护环境”主题中，小丽在公园里看到有人乱扔垃圾，她应该（______），并劝阻对方。参考答案：主动捡垃圾解析：本题考查学生的环保行动意识。教材第11课通过“小华捡垃圾”的案例，教育学生要主动参与环保行动，并影响他人。6.教材第11课通过“小刚和小明和好”的案例，教育学生要（______）。参考答案：珍惜友谊解析：本题考查学生对教材具体案例的理解。教材第11课用“小刚和小明通过沟通和好”的案例，强调要珍惜友谊，主动化解矛盾。7.在第11课的“诚实考试”讨论中，老师问学生：“如果你不会做这道题，应该（______）”，而不是随便填一个答案。参考答案：认真思考解析：本题考查学生对考试态度的认识。教材第11课强调“考试要诚实答题”，不会做应该认真思考，而不是作弊。8.教材第11课明确指出“公共场所要（______）”，不能插队。参考答案：遵守秩序解析：本题考查学生对教材核心观点的掌握。教材第11课在“遵守规则”主题中明确要求“公共场所要遵守秩序”，这是基本的文明行为。9.在第11课的“帮助他人”活动中，小强看到同学小丽摔倒，他应该（______），并询问是否受伤。参考答案：跑过去扶起解析：本题考查学生的助人行动意识。教材第11课通过“小明扶起同学”的案例，教育学生要主动帮助他人，这是基本的道德要求。10.教材第11课强调“人与人之间的交往应基于（______）”，而不是利益交换。参考答案：尊重解析：本题考查学生对人际交往原则的认识。教材第11课在“公平”主题中明确指出，友谊和交往应建立在相互尊重的基础上。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省苏教版小学二年级道德与法治第11课》中，小刚在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该赶紧逃跑，说不是自己干的。这种做法是正确的。参考答案：错误解析：本题考查学生面对错误的态度。教材第11课明确指出“做错了要勇敢承认”，逃跑并撒谎违背诚信原则。正确做法是主动道歉并帮忙收拾。2.教材第11课通过“小丽在背后说小华坏话”的案例，教育学生要和好朋友保持距离，避免矛盾。这种说法是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对教材案例的理解。教材第11课通过“小刚和小明和好”的案例，教育学生要沟通解决矛盾，而不是逃避友谊。正确做法是心平气和地沟通。3.在第11课的“爱护环境”活动中，小丽在公园里看到有人乱扔垃圾，她应该躲起来，假装没看见。这种做法是正确的。参考答案：错误解析：本题考查学生的环保责任感。教材第11课通过“小华捡垃圾”的案例，教育学生要主动参与环保行动，而不是冷漠旁观。正确做法是捡垃圾并劝阻他人。4.教材第11课强调“考试要诚实答题”，不会做的题目可以随便填一个答案。这种说法是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对考试诚信的认识。教材第11课强调“考试要诚实答题”，不能作弊。正确做法是认真思考，实在不会可以写“不会”。5.在第11课的“帮助他人”活动中，小强看到同学小丽摔倒，他应该偷偷笑，觉得很好玩。这种做法是正确的。参考答案：错误解析：本题考查学生的同理心。教材第11课通过“小明扶起同学”的案例，教育学生要关心帮助他人，而不是嘲笑弱小。正确做法是主动扶起并询问是否受伤。6.教材第11课通过“小华捡到钱包交给老师”的故事，教育我们要拾金不昧。这种说法是否正确？参考答案：正确解析：本题考查学生对教材案例的理解。教材第11课用“小华捡到钱包交给老师”的案例，强调“捡到别人的东西要交给大人”，体现拾金不昧的道德品质。7.在第11课的“遵守规则”活动中，小明为了快点玩滑梯，没有排队就插队，这种行为是纪律性强表现。这种说法是否正确？参考答案：错误解析：本题考查学生对规则意识的理解。教材第11课通过“插队打饭”的案例，教育学生要遵守公共秩序，不能插队。插队行为违反规则，不是纪律性强。8.教材第11课强调“朋友之间出现矛盾要沟通解决”，而不是报复或逃避。这种说法是否正确？参考答案：正确解析：本题考查学生对人际交往原则的认识。教材第11课在“朋友之间”主题中明确指出“矛盾要沟通解决”，这是处理人际关系的正确方式。9.在第11课的“爱护环境”主题中，小丽在公园里看到有人乱扔垃圾，她应该主动捡垃圾，并劝阻对方。这种做法是正确的。参考答案：正确解析：本题考查学生的环保行动意识。教材第11课通过“小华捡垃圾”的案例，教育学生要主动参与环保行动，并影响他人。正确做法是捡垃圾并劝阻他人。10.教材第11课强调“人与人之间的交往应基于尊重，而不是利益交换”。这种说法是否正确？参考答案：正确解析：本题考查学生对人际交往原则的认识。教材第11课在“公平”主题中明确指出，友谊和交往应建立在相互尊重的基础上。正确做法是真诚待人，不附加条件。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据第11课内容，做错了事情要怎样做？请结合教材知识点回答。参考答案：做错了事情要勇敢承认错误，并努力改正。教材第11课强调“做错了要承认”，这是诚实和负责任的表现。例如，如果打翻了同桌的水杯，应该主动道歉并帮忙收拾。不能逃避或撒谎，否则会失去别人的信任。2.教材第11课通过哪些案例教育我们要拾金不昧？请列举至少两个。参考答案：教材第11课通过“小华捡到手表”和“小丽捡到钱包”的案例教育我们要拾金不昧。例如，小华在操场上捡到手表，主动交给老师，最终失主来认领。小丽在公园捡到钱包，也交给老师，体现了拾金不昧的道德品质。3.在第11课的“遵守规则”活动中，为什么不能插队？请结合教材知识点回答。参考答案：不能插队是因为这是违反公共秩序的行为。教材第11课通过“插队打饭”的案例，教育学生要遵守公共秩序，不能插队。插队会侵犯他人权利，破坏公平，正确的做法是自觉排队，尊重他人。4.教材第11课强调“朋友之间出现矛盾要沟通解决”，为什么不能报复或逃避？请结合教材知识点回答。参考答案：不能报复或逃避是因为这是不成熟的行为。教材第11课通过“小刚和小明和好”的案例，教育学生要沟通解决矛盾，而不是逃避友谊。报复会激化矛盾，逃避会失去朋友，正确的做法是心平气和地表达自己的感受，并寻求理解。5.在第11课的“爱护环境”主题中，小丽看到有人乱扔垃圾，她应该怎么做？请结合教材知识点回答。参考答案：小丽应该主动捡垃圾，并劝阻对方。教材第11课通过“小华捡垃圾”的案例，教育学生要主动参与环保行动，并影响他人。乱扔垃圾是破坏环境的行为，正确的做法是捡垃圾并宣传环保知识。6.教材第11课强调“考试要诚实答题”，为什么不能作弊？请结合教材知识点回答。参考答案：不能作弊是因为这是不诚信的行为。教材第11课强调“考试要诚实答题”，不能作弊。作弊不仅违反规则，还会失去自我，正确的做法是认真思考，实在不会可以写“不会”。7.在第11课的“帮助他人”活动中，小强看到同学小丽摔倒，他应该怎么做？请结合教材知识点回答。参考答案：小强应该跑过去扶起小丽，并询问是否受伤。教材第11课通过“小明扶起同学”的案例，教育学生要关心帮助他人，这是基本的道德要求。摔倒属于需要帮助的情况，正确的做法是主动提供帮助，并关心对方。8.教材第11课强调“人与人之间的交往应基于尊重，而不是利益交换”，为什么？请结合教材知识点回答。参考答案：因为尊重是人际交往的基础。教材第11课在“公平”主题中明确指出，友谊和交往应建立在相互尊重的基础上。利益交换容易导致关系破裂，而真诚的尊重才能建立长久的关系。正确的做法是真诚待人，不附加条件。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在课堂上不小心打翻了同桌小红的水杯，小红很生气。小明应该怎么做才能化解矛盾？请结合第11课知识点回答。参考答案：小明应该主动道歉：“小红，对不起，我不小心打翻了你的水杯，我帮你收拾。”然后主动帮忙收拾水杯，并询问小红是否受伤。教材第11课强调“做错了要承认”，这是诚实和负责任的表现。通过主动道歉和行动弥补，可以化解矛盾，维护友谊。2.情景模拟：小丽在公园里捡到一个钱包，里面有很多钱和手机。她应该怎么做？请结合第11课知识点回答。参考答案：小丽应该将钱包交给公园管理处或保安叔叔，并说明自己捡到了一个钱包。教材第11课明确指出“捡到别人的东西要交给大人”，并强调“拾金不昧”的道德品质。公园管理处会协助寻找失主，这是正确的做法。3.案例分析：小强在美术课上没有带彩笔，他向同桌小丽借用了彩笔。小丽说：“如果你这次作业得了第一名，我就把彩笔借给你。”这种做法是否正确？为什么？请结合第11课知识点回答。参考答案：这种做法不正确。教材第11课强调“借东西要按时归还，不能附加不合理条件”。小丽要求小强用作业成绩作为借彩笔的交换条件，属于不公平行为。正确的做法是直接借给小强，或者建议小强使用其他替代品。人与人之间的交往应基于尊重，而不是利益交换。4.情景模拟：小华在课间休息时，发现小刚在欺负低年级的小弟弟。他应该怎么做才能帮助小弟弟？请结合第11课知识点回答。参考答案：小华应该告诉老师，让老师来处理。教材第11课强调“要保护弱小，见义勇为但要智取”。直接和小刚打架可能激化矛盾，而告诉老师由大人介入处理是正确的方式。同时，小华也可以在老师处理时提供证词，帮助维护正义。5.案例分析：小丽在考试中不会做一道题，她犹豫了一下，还是随便填了一个答案。这种行为是否正确？为什么？请结合第11课知识点回答。参考答案：这种行为不正确。教材第11课强调“考试要诚实答题”，不能作弊。小丽随便填答案属于不诚信行为。正确的做法是认真思考，实在不会可以写“不会”，或者请求老师解释题目。诚实是美德，考试作弊不仅违反规则，还会失去自我。6.情景模拟：小强在课间休息时，看到小丽在背后说他坏话。他感到很生气，应该怎么做？请结合第11课知识点回答。参考答案：小强应该心平气和地与小丽沟通，表达自己的感受并寻求理解。教材第11课在“朋友之间”主题中明确指出“矛盾要沟通解决”，而不是报复或逃避。通过心平气和的交流，可以化解矛盾，维护友谊。如果沟通无效，可以寻求老师或家长的帮助。7.案例分析：小丽在公园里看到有人乱扔垃圾，她觉得很可惜。她应该怎么做才能改善这种情况？请结合第11课知识点回答。参考答案：小丽可以主动捡垃圾，并劝阻对方。教材第11课通过“小华捡垃圾”的案例，教育学生要主动参与环保行动，并影响他人。她也可以向公园管理处反映情况，建议加强环保宣传。通过自己的行动，可以带动更多人爱护环境。8.情景模拟：小强在课堂上没有认真听讲，老师提问时他不知道答案。他觉得很尴尬，应该怎么做？请结合第11课知识点回答。参考答案：小强应该认真听讲，并积极参与课堂互动。教材第11课强调“要尊重老师，认真听讲”，这是学生应尽的义务。如果遇到困难，可以课后向老师请教，而不是在课堂上表现尴尬。通过努力学习，可以提高自己，避免类似情况发生。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.D7.B8.B9.B10.B解析：第1题考查责任意识，B选项符合教材“做错了要承认”的原则；第2题考查公平交易，B选项属于不公平条件；第3题考查拾金不昧，B选项是正确做法；第4题考查正义行为，C选项是正确做法；第5题考查同理心，B选项缺乏体谅；第6题考查人际沟通，D选项是正确做法；第7题考查规则意识，B选项违反规则；第8题考查环保意识，B选项是正确做法；第9题考查考试诚信，B选项违反诚信；第10题考查助人意识，B选项是正确做法。二、填空题1.承认错误12.拾金不昧13.公共秩序14.沟通解决2.主动捡垃圾16.珍惜友谊17.认真思考18.遵守秩序3.跑过去扶起20.尊重解析：所有填空题均直接来源于教材核心观点，考查学生对教材知识点的掌握。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.√27.×28.√29.√30.√解析：第21题考查责任意识，逃跑撒谎错误；第22题考查人际沟通，逃避友谊错误；第23题考查环保责任感，冷漠旁观错误；第24题考查考试诚信，作弊错误；第25题考查同理心，嘲笑弱小错误；第26题考查拾金不昧，正确；第27题考查规则意识，插队错误；第28题考查人际沟通，正确；第29题考查环保行动，正确；第30题考查人际交往原则，正确。四、简答题1.参考答案：做错了事情要勇敢承认错误，并努力改正。教材第11课强调“做错了要承认”，这是诚实和负责任的表现。例如，如果打翻了同桌的水杯，应该主动道歉并帮忙收拾。不能逃避或撒谎，否则会失去别人的信任。2.参考答案：教材第11课通过“小华捡到手表”和“小丽捡到钱包”的案例教育我们要拾金不昧。例如，小华在操场上捡到手表，主动交给老师，最终失主来认领。小丽在公园捡到钱包，也交给老师，体现了拾金不昧的道德品质。3.参考答案：不能插队是因为这是违反公共秩序的行为。教材第11课通过“插队打饭”的案例，教育学生要遵守公共秩序，不能插队。插队会侵犯他人权利，破坏公平，正确的做法是自觉排队，尊重他人。4.参考答案：不能报复或逃避是因为这是不成熟的行为。教材第11课通过“小刚和小明和好”的案例，教育学生要沟通解决矛盾，而不是逃避友谊。报复会激化矛盾，逃避会失去朋友，正确的做法是心平气和地表达自己的感受，并寻求理解。5.参考答案：小丽应该主动捡垃圾，并劝阻对方。教材第11课通过“小华捡垃圾”的案例，教育学生要主动参与环保行动，并影响他人。乱扔垃圾是破坏环境的行为，正确的做法是捡垃圾并宣传环保知识。6.参考答案：不能作弊是因为这是不诚信的行为。教材第11课强调“考试要诚实答题”，不能作弊。作弊不仅违反规则，还会失去自我，正确的做法是认真思考，实在不会可以写“不会”。7.参考答案：小强应该跑过去扶起小丽，并询问是否受伤。教材第11课通过“小明扶起同学”的案例，教育学生要关心帮助他人，这是基本的道德要求。摔倒属于需要帮助的