2025-2026年重庆市人教版高一英语必修一第一章基础语法知识点巩固习题

2025-2026年重庆市人教版高一英语必修一第一章基础语法知识点巩固习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版高一英语必修一第一章内容，选择下列句子中动词时态使用正确的一项。TheteacherwillexplainthenewgrammarrulesnextMondaybecausethey______difficultforustounderstandnow.a)arebeingb)arec)wered)willbe参考答案：b解析：本句考查一般现在时表将来。根据时间状语nextMonday判断，主句需用一般现在时表将来事实，故选b。若选a，be+ing形式表将来进行时，不符合语境；选c为过去时，与now矛盾；选d为一般将来时，但主句已有will，重复错误。2.选择最适合填入下列句子的词组。Mybrother______tothelibraryeverydaytoborrowbooksbecausehedoesn’thaveenoughmoneytobuythem.a)goesb)isgoingc)hasgoned)goesto参考答案：a解析：本句考查一般现在时表习惯性动作。everyday为频度副词，固定使用一般现在时，故选a。选b为现在进行时，表临时性动作；选c为现在完成时，表过去动作对现在的影响；选d为固定搭配，但主句需动词原形。3.根据语境选择正确的时态填空。WhenI______homeyesterday,I______thatmyfavoritebasketballteamhadwonthechampionship.a)arrived/foundb)arrive/foundc)arrived/hadfoundd)havearrived/found参考答案：c解析：本句考查过去时态的连续性。根据时间状语yesterday，第一空用一般过去时arrived；第二空表示发现动作发生在到达之前，需用过去完成时hadfound。4.选择下列句子中冠词使用正确的一项。There______alotofstudentsintheclassroomwho______listeningtotheteachercarefully.a)is/areb)are/isc)is/isd)are/are参考答案：a解析：本句考查名词单复数与冠词搭配。第一空alotof修饰复数students，谓语用are错误，需is；第二空listeningtotheteacher为非谓语动词短语，不独立作谓语，故主语students仍决定谓语用are，但第一空错误导致全句错误。正确表达为Thereisalotofstudents...（若允许复数需改为Therearealotofstudents...）。5.选择正确的反义疑问句形式。Sheisastudent,______she?a)isn’titb)isn’tshec)isshed)areshe参考答案：b解析：本句考查反义疑问句规则。陈述部分主语为she（第三人称单数），故疑问部分用isn’tshe。若选a，it指代错误；选c、d主谓不一致。6.选择下列句子中介词使用正确的一项。Thenewgrammarbookis______theteacher’sdeskand______thewindow.a)on/nearb)in/onc)at/underd)on/in参考答案：a解析：本句考查介词表位置。ontheteacher’sdesk表物体表面；nearthewindow表相对位置，故选a。若选b，in表容器内，不符合；选c、d介词与位置描述不符。7.选择正确的非谓语动词形式。Iwouldliketothankeveryone______helpedmewiththeproject.a)whob)whomc)thatd)which参考答案：a解析：本句考查宾语从句。helped为过去分词，作helpedme的补足语，先行词everyone指人，关系代词用who，且在从句中作主语，故选a。8.选择正确的形容词比较级形式。Thisgrammarexerciseis______thanthatone,butitismoreinteresting.a)easyb)easierc)moreeasyd)mosteasy参考答案：b解析：本句考查形容词比较级。than为比较连词，需用形容词比较级easier。moreeasy为错误结构；mosteasy为最高级，不符合句意。9.选择正确的宾语从句连接词。Theteachertoldusthatwe______reviewthegrammarrulesbeforethetest.a)mustb)shouldc)mayd)need参考答案：a解析：本句考查宾语从句中的情态动词。toldusthat...为宾语从句，需用一般现在时表建议，must符合。should表建议但需主句用should，故错误；may表可能性；need表需求，均不符。10.选择正确的被动语态形式。Thenewgrammarrules______clearlyontheblackboardyesterday.a)werewrittenb)werewritingc)havebeenwrittend)hadbeenwritten参考答案：a解析：本句考查一般过去时的被动语态。根据时间状语yesterday，谓语用一般过去时；主语rules作宾语，需用被动语态werewritten。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thestudentsare______(excite)abouttheupcomingEnglishcompetition.参考答案：excited解析：本句考查形容词作表语。be+形容词表状态，excite为动词，需用过去分词excited。2.Ifyou______(study)hard,youwillpassthegrammartesteasily.参考答案：study解析：本句考查条件状语从句中的时态。主句willpass表将来，从句用一般现在时，study为动词原形。3.There______(be)alotofnewwordsinthisgrammarchapter.参考答案：are解析：本句考查be动词单复数。alotof修饰复数words，谓语用are。4.Sheis______(happy)becauseshegotagoodgradeinthetest.参考答案：happy解析：本句考查形容词作表语。be+形容词表状态，happy为形容词原形。5.Theteacheraskedus______(review)thegrammarrulesbeforetheexam.参考答案：toreview解析：本句考查动词不定式作宾语。asksb.todosth.为固定结构，review为动词原形。6.Mybrother______(go)tothelibraryeverydaytoborrowbooks.参考答案：goes解析：本句考查一般现在时表习惯性动作。everyday为频度副词，谓语用goes。7.Thenewgrammarrules______(explain)nextMondayinclass.参考答案：willbeexplained解析：本句考查一般将来时的被动语态。主语rules作宾语，需用willbe+过去分词。8.Iwouldliketothankeveryone______(help)mewiththeproject.参考答案：whohelped解析：本句考查定语从句。helped为过去分词作helpedme的补足语，先行词everyone指人，关系代词用who，在从句中作主语。9.Thisgrammarexerciseis______(difficult)thanthatone.参考答案：moredifficult解析：本句考查形容词比较级。than为比较连词，需用more+形容词比较级difficult。10.Thestudents______(review)thegrammarruleseveryweek.参考答案：review解析：本句考查一般现在时表习惯性动作。everyweek为频度副词，谓语用review。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.TheteacherwillexplainthenewgrammarrulesnextMondaybecausetheyaredifficultforustounderstandnow.判断：正确解析：本句正确使用了将来时表计划，且时态逻辑合理。2.Mybrothergoestothelibraryeverydaytoborrowbooksbecausehedoesn’thaveenoughmoneytobuythem.判断：正确解析：本句正确使用了一般现在时表习惯性动作，且原因状语从句时态一致。3.WhenIarrivedhomeyesterday,Ifoundthatmyfavoritebasketballteamhadwonthechampionship.判断：正确解析：本句正确使用了过去时态的连续性，arrived为第一动作，hadfound为第二动作。4.Thereisalotofstudentsintheclassroomwhoarelisteningtotheteachercarefully.判断：错误解析：alotof修饰复数students，谓语应改为are，故错误。5.Sheisastudent,isn’tshe?判断：正确解析：反义疑问句主谓一致，陈述部分主语she，疑问部分用isn’tshe。6.Thenewgrammarbookisontheteacher’sdeskandnearthewindow.判断：正确解析：on表物体表面，near表相对位置，介词使用正确。7.Iwouldliketothankeveryonethathelpedmewiththeproject.判断：错误解析：先行词everyone指人，关系代词用who，that不能作关系代词。8.Thisgrammarexerciseiseasythanthatone,butitismoreinteresting.判断：错误解析：than为比较连词，需用形容词比较级easier，故错误。9.Theteachertoldusthatweshouldreviewthegrammarrulesbeforethetest.判断：错误解析：宾语从句中若主句为should，从句需用一般现在时，但此处主句无should，故从句用should错误。10.Thenewgrammarruleswerewrittenclearlyontheblackboardyesterday.判断：正确解析：本句正确使用了过去时的被动语态，且时态逻辑合理。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述一般现在时和一般将来时的主要区别。参考答案：一般现在时用于表习惯性动作、客观事实、普遍真理等；一般将来时用于表计划、预测、临时决定等。时态逻辑上，一般现在时不受时间状语影响，一般将来时常与will/begoingto等连用。2.解释冠词a/an/the的用法区别。参考答案：a/an用于泛指单数可数名词；the用于特指、上文提到或独一无二的事物；无冠词用于复数可数名词或不可数名词泛指。3.说明反义疑问句的构成规则。参考答案：主句肯定用否定疑问，主句否定用肯定疑问；主语为I时，疑问部分用amI...；主语为you时，疑问部分用aren’tyou...；主语为单数名词时，疑问部分用ishe/she/it...；主语为复数名词时，疑问部分用arethey...。4.解释介词on、in、at表位置时的区别。参考答案：on表物体表面或沿线；in表容器内或空间范围；at表点状位置或特定地点。例如：onthedesk、inthebox、atthedoor。5.说明非谓语动词的三种形式及其用法。参考答案：三种形式为不定式（todo）、动名词（doing）、分词（done）。不定式表目的、建议；动名词表习惯、时间；分词表被动或进行。6.解释形容词比较级和最高级的构成规则。参考答案：单音节词加-er/-est；多音节词前加more/most；以不发音e结尾加-er/-est；以辅音字母+y结尾变y为i加-er/-est；其他情况直接加more/most。7.说明宾语从句的引导词及其用法。参考答案：引导词有that、if/whether、wh-类词（when/where/why/how）。that无意义，只起连接作用；if/whether表是否；wh-类词在从句中作成分。8.解释被动语态的构成和用法。参考答案：构成：be+过去分词；用法：主语是动作的承受者，强调动作而非施动者，常与by短语表施动者。例如：Thebookwaswrittenbyhim.五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据下列语境，用所给动词的适当形式填空。Mybrother______(go)tothelibraryeverydaytoborrowbooksbecausehedoesn’thaveenoughmoneytobuythem.参考答案：goes解析：everyday表习惯性动作，谓语用一般现在时goes。2.将下列句子改为一般将来时的被动语态。ThenewgrammarruleswillbeexplainedclearlyinclassnextMonday.参考答案：ThenewgrammarruleswillbeexplainedclearlyinclassnextMonday.解析：一般将来时的被动语态为willbe+过去分词，原句已正确。3.完成下列反义疑问句。Sheisastudent,______she?参考答案：isn’tshe?解析：主句主语she，疑问部分用isn’tshe。4.将下列句子改为宾语从句。Theteachertoldusthatwemustreviewthegrammarrulesbeforethetest.参考答案：Theteachertoldusthatwemustreviewthegrammarrulesbeforethetest.解析：原句已正确使用宾语从句。5.用所给词的适当形式填空。There______(be)alotofstudentsintheclassroomwho______(listen)totheteachercarefully.参考答案：are/arelistening解析：alotof修饰复数students，谓语用are；listeningtotheteacher为现在进行时表状态，谓语用arelistening。6.将下列句子改为一般现在时的被动语态。Thenewgrammarruleswerewrittenclearlyontheblackboardyesterday.参考答案：Thenewgrammarrulesarewrittenclearlyontheblackboard.解析：改为一般现在时被动语态，be动词用are。7.完成下列定语从句。Iwouldliketothankeveryone______(help)mewiththeproject.参考答案：whohelped解析：先行词everyone指人，关系代词用who，在从句中作主语。8.将下列句子改为形容词比较级形式。Thisgrammarexerciseismoredifficultthanthatone.参考答案：Thisgrammarexerciseismoredifficultthanthatone.解析：原句已正确使用比较级。六、案例分析（总共9题，每题2分，共18分）案例背景：某高中英语教师在讲解高一英语必修一第一章基础语法时，发现学生在以下情境中存在错误。请根据所学知识分析并改正。1.学生错误表达：TheteacherwillexplainthenewgrammarrulesnextMondaybecausetheyaredifficultforustounderstandnow.分析：时态逻辑错误。改正：TheteacherwillexplainthenewgrammarrulesnextMondaybecausetheyaredifficultforustounderstandnow.解析：若主句为将来时，从句需用一般现在时表将来事实，但此处从句时态正确。2.学生错误表达：Mybrothergoestothelibraryeverydaytoborrowbooksbecausehedoesn’thaveenoughmoneytobuythem.分析：时态逻辑错误。改正：Mybrothergoestothelibraryeverydaytoborrowbooksbecausehedoesn’thaveenoughmoneytobuythem.解析：everyday表习惯性动作，谓语用一般现在时goes正确。3.学生错误表达：WhenIarrivedhomeyesterday,Ifoundthatmyfavoritebasketballteamhadwonthechampionship.分析：时态逻辑错误。改正：WhenIarrivedhomeyesterday,Ifoundthatmyfavoritebasketballteamhadwonthechampionship.解析：arrived为第一动作，hadfound为第二动作，时态连续性正确。4.学生错误表达：Thereisalotofstudentsintheclassroomwhoarelisteningtotheteachercarefully.分析：冠词错误。改正：Therearealotofstudentsintheclassroomwhoarelisteningtotheteachercarefully.解析：alotof修饰复数students，谓语应用are。5.学生错误表达：Sheisastudent,isn’tshe?分析：反义疑问句错误。改正：Sheisastudent,isn’tshe?解析：主句主语she，疑问部分用isn’tshe正确。6.学生错误表达：Thenewgrammarbookisontheteacher’sdeskandnearthewindow.分析：介词使用错误。改正：Thenewgrammarbookisontheteacher’sdeskandnearthewindow.解析：on表物体表面，near表相对位置，介词使用正确。7.学生错误表达：Iwouldliketothankeveryonethathelpedmewiththeproject.分析：关系代词错误。改正：Iwouldliketothankeveryonewhohelpedmewiththeproject.解析：先行词everyone指人，关系代词用who，that不能作关系代词。8.学生错误表达：Thisgrammarexerciseiseasythanthatone,butitismoreinteresting.分析：形容词比较级错误。改正：Thisgrammarexerciseiseasierthanthatone,butitismoreinteresting.解析：than为比较连词，需用形容词比较级easier。9.学生错误表达：Theteachertoldusthatweshouldreviewthegrammarrulesbeforethetest.分析：宾语从句时态错误。改正：Theteachertoldusthatweshouldreviewthegrammarrulesbeforethetest.解析：主句told为过去时，从句需用过去时表建议，should可省略，故原句正确。七、论述题（总共11题，每题2分，共22分）1.论述一般现在时和一般将来时的主要区别及使用场景。参考答案：一般现在时用于表习惯性动作（everyday）、客观事实（thesunrises）、普遍真理（waterboils）；一般将来时用于表计划（willgo）、预测（willrain）、临时决定（Iwillhelp）。两者区别在于时间逻辑和语义功能，一般现在时强调客观性，一般将来时强调主观性。2.论述冠词a/an/the的用法区别及常见错误。参考答案：a/an用于泛指单数可数名词（abook）；the用于特指（thebook）、上文提到（Ireadabook,thebookisinteresting）、独一无二（thesun）；常见错误为：①a/an与不可数名词混用（awater）；②the用于泛指（thebookonthedesk）；③复数名词泛指不用冠词（students）。3.论述反义疑问句的构成规则及注意事项。参考答案：构成规则：主句肯定→疑问部分否定（Heisastudent,isn’the?）；主句否定→疑问部分肯定（Heisn’tastudent,ishe?）；主语I→amI...；主语you→aren’tyou...；单数名词→ishe/she/it...；复数名词→arethey...。注意事项：①主谓一致；②be动词形式；③否定前移。4.论述介词on、in、at表位置时的区别及使用场景。参考答案：on表物体表面（onthedesk）；in表容器内或空间范围（inthebox）；at表点状位置（atthedoor）；使用场景：on用于时间（onMonday）、地点（onthestreet）；in用于空间（intheroom）、时间（inwinter）；at用于具体地点（atschool）。5.论述非谓语动词的三种形式及其用法。参考答案：不定式（todo）表目的（tostudy）、建议（togo）；动名词（doing）表习惯（swimmingeveryday）、时间（Seeingthefilm,Iwasmoved）；分词（done）表被动（written）、进行（running）；用法区别：不定式强调目的性，动名词强调习惯性，分词强调状态。6.论述形容词比较级和最高级的构成规则及使用场景。参考答案：构成：单音节词加-er/-est（big→bigger）；多音节词前加more/most（beautiful→morebeautiful）；特殊规则（happy→happier）。使用场景：比较级（Thisismoreexpensive）；最高级（Thisisthemostexpensive）。注意事项：①比较连词than；②最高级前加the；③形容词前可用副词（verymuch）。7.论述宾语从句的引导词及其用法。参考答案：引导词：that无意义（Iknowthatheisright）；if/whether表是否（Idon’tknowifhewillcome）；wh-类词（when/where/why/how）在从句中作成分（Iknowwhenhewillcome）。用法：that引导陈述句；if/whether不能省略；wh-类词需注意主谓一致。8.论述被动语态的构成和用法。参考答案：构成：be+过去分词（Thebookwaswritten）；用法：主语是动作承受者（Thebookwaswritten）；强调动作而非施动者（Thebookwaswrittenbyhim）；常与by短语表施动者（Thebookwaswrittenbyhim）；用于不明确或无需强调施动者的情况。9.论述一般现在时和一般过去时的主要区别及使用场景。参考答案：一般现在时用于表习惯性动作（Ireadeveryday）、客观事实（Theearthrevolves）；一般过去时用于表过去发生的事（Ireadyesterday）、过去状态（Hewashappy）。区别在于时间（现在/过去）和语义（客观/具体）。10.论述定语从句的构成规则及先行词判断。参考答案：构成：关系代词（who/which/that）+从句（wholiveshere）；关系副词（when/where/why）+从句（whenIwasyoung）；先行词判断：指人用who/which；指物用which；先行词被限定用that；先行词作主语用who/which；作宾语用that/which。11.论述形容词和副词的比较级构成规则及使用场景。参考答案：形容词比较级构成：规则（big→bigger）、特殊（happy→happier）；副词比较级构成：规则（fast→faster）、特殊（well→better）。使用场景：比较级（Thisisfaster）；最高级（Thisisthefastest）；注意事项：①比较连词than；②最高级前加the；③副词前可用verymuch。【标准答案及解析】一、单项选择题1.b2.a3.c4.a5.b6.a7.a8.b9.a10.a二、填空题1.excited2.study3.are4.happy5.toreview6.goes7.willbeexplained8.whohelped9.moredifficult10.review三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√四、简答题1.一般现在时表习惯性动作、客观事实；一般将来时表计划、预测。2.a/an泛指单数可数名词；the特指、上文提到或独一无二。3主句肯定→疑问部分否定；主句否定→疑问部分肯定；主语I→amI...。3.on表物体表面；in表容器内或空间范围；at表点状位置。5不定式表目的；动名词表习惯；分词表被动或进行。6单音节词加-er/-est；多音节词前加more/most；特殊规则。7that无意义；if/whether表是否；wh-类词作成分。8be+过去分词；主语是动作承受者；常与by短语表施动者。9一般现在时表习惯性动作；一般过去时表过去发生的事。10关系代词+从句；先行词判断指人/物/限定。11形容词/副词比较级构成规则；使用场景比较级/最高级。五、应用题1.goes2.willbeexplained3.isn’tshe?4.thatwemustreview5.are/arelistening2.werewritten7.whohelped8.ismoredifficult六、案例分析1.时态逻辑正确。2.everyday表习惯性动作，谓语用一般现在时goes正确。3.arrived为第一动作，hadfound为第二动作，时态连续性正确。4.alotof修饰复数students，谓语应用are。5主句主语she，疑问部分用isn’tshe正确。5.on表物体表面，near表相对位置，介词使用正确。7先行词everyone指人，关系代词用who，that不能作关系代词。6.than为比较连词，需用形容词比较级easier。9主句told为过去时，从句需用过去时表建议，should可省略，故原句正确。七、论述题1.一般现在时用于表习惯性动作（everyday）、客观事实（thesunrises）、普遍真理（waterboils）；一般将来时用于表计划（willgo）、预测（willrain）、临时决定（Iwillhelp）。两者区别在于时间逻辑和语义功能，一般现在时强调客观性，一般将来时强调主观性。2.a/an用于泛指单数可数名词（abook）；the用于特指（thebook）、上文提到（Ireadabook,thebookisinteresting）、独一无二（thesun）；常见错误为：①a/an与不可数名词混用（awater）；②the用于泛指（thebookonthedesk）；③复数名词泛指不用冠词（students）。3主句肯定→疑问部分否定（Heisastudent,is