小学科学新教科版四年级上册备课参考（教材课型+教学重点+核心实验+课后作业）（2026秋）_第1页
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文档简介

1起止日期课型内容教学重点、实验与作业常规导入课1.讲解实验室操作、用火/器材安全；2.分组、分发实验收纳袋；作业：寻找家里空气存在的3个证据1.感受空气2.空气能占据空间吗新授+分组实验在证据重点：空气占据空间，开关瓶盖水位变化实验：塑料瓶压入水中、橡皮泥吸管挤水挑战研讨：为什么竖直瓶子水很难进去4.空气有质量吗定量测量实验重点：流动空气产生推力实验：气球小火箭、自制空气炮拓展：收集风力发电、帆船、放风筝生活实例5.空气流动有力量实践探究课重点：流动空气产生推力实验：气球小火箭、自制空气炮拓展：收集风力发电、帆船、放风筝生活实例6.我们来做“热气球”师看护用火)研讨：热气球升降原理，禁止燃放孔明灯安全教育7.风的成因；模拟实验+工程制作1.风：温差造成空气流动，海陆风示意图分析2.手工：塑料瓶、气球皮制作简易打气筒课堂小测：第一单元基础知识点单元检测复习测评课1.梳理空气全单元思维导图；2.单元试卷检测、错题订正；3.打气筒成品展示评价1.我们的呼吸与消化2.认识呼吸器官导入研讨课识图+模型实验重点：区分呼吸、消化两套系统体验：憋气、运动后感受呼吸变化任务：绘制呼吸消化思维气泡图重点：鼻腔、气管、注人体呼吸器官图3.呼吸的变化后测量每分钟呼吸次数分析吸入、呼出气体成分柱状图实践测量课重点：掌握肺活量测量方法实验：全班使用肺活量测量袋采集数据对比四年级男女生肺活量健康标准嚼馒头观察形态变化科普：正确刷牙、护牙知识化布料小肠模型制作研讨：细嚼慢咽保护肠胃7.食物在身体里的8.呵护器官普实践1.梳理食物完整消化路线，区分气管与食管2.调查呼吸道、单元检测复习测评课1.消化、呼吸系统对比梳理；2.单元测试、小组科普宣讲展1.声音是怎样产生2.声音的强弱连续两课合并教学1.声音由振动产生：橡皮筋、音叉、鼓实验2.振幅决定音量：轻重敲击鼓、钢尺对比演示：音叉碰水面放大振动3.声音高低；4.乐器的声音；1.振动快慢决定音高：钢尺、试管水实验2.吉他、排箫发声原理，赏析编钟3.绘制简易乐器设计图纸25.设计自制乐器6.改进乐器1.制作、调试橡皮筋琴/吸管排箫，班级音乐会2.固体/液体/气体传声、土电话实验3.鼓膜模拟实验，

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