浙江省杭州市建兰中学2025-2026学年第二学期七年级科学期末模拟卷

浙江省杭州市建兰中学2025-2026学年第二学期七年级期末模拟卷一、选择题(共15题；共45分)1．（3分）（2026七下·杭州期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（）A．速度公式v=st C．电流表 D．细胞结构2．（3分）（2026七下·杭州期末）“六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波”。如图是荷花植株的构造，下列有关叙述正确的是（）

​A．荷花是水生植物，因此荷花最适宜种在渗水能力很高的砂土类土壤中B．根的生长依靠根尖根毛区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大C．藕中富含的有机物，是根从淤泥中吸收而来的D．茎中有发达的孔道，能将气体送到根部3．（3分）（2026七下·杭州期末）下列物态变化过程中放热的是（）A．①④ B．②④ C．①③ D．②③4．（3分）（2026七下·杭州期末）水杨酸苯酯是一种重要的消毒剂，其分子的微观结构模型如图所示。下列关于水杨酸苯酯的说法错误的是（）​①该物质的1个分子由26个原子构成；②该物质是化合物；③该物质中碳、氧元素的质量比是13：3④该物质的相对分子质量是214g；⑤该物质由碳、氢、氧3个元素组成；⑥该物质的化学式为C13H10O3A．①③⑤ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．③④⑤5．（3分）（2026七下·杭州期末）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列有关说法不正确的是（）A．图A是两种微粒的结构模型示意图，这两种微粒不是同种元素B．图B是元素周期表的部分内容，其中x=15，磷元素位于第三周期C．图C微粒与图D微粒的最外层电子数相同，故它们的化学性质相似D．图D微粒带两个单位正电荷6．（3分）（2026七下·杭州期末）如图为柑橘的一生，下列说法正确的是（）​A．柑橘的营养器官包括图中D、E和AB．图中A发育成新植株的结构是由胚珠发育而来C．图中D的内能产生花粉D．图中B的①是由A中的胚芽发育而来7．（3分）（2026七下·杭州期末）关于物质的密度，下列说法正确的是（）A．一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，密度变小B．一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变大C．一支粉笔用掉部分后，它的体积变小，密度变小D．一块冰熔化成水后，它的质量变大，密度变大8．（3分）（2026七下·杭州期末）如图为昆虫的发育模式图。下列叙述正确的是（）A．若此图表示蜜蜂的发育过程，则D为卵期，A为幼虫期B．若此图表示蝉的发育过程，则发育过程为DABC．若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大D．若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期9．（3分）（2026七下·杭州期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的两个实验，实验操作与解释合理的是（）A．图甲中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同．B．图甲中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验C．图乙中，可通过比较灼烧前后土壤的质量变化证明土壤中含有有机物物D．图乙中，可用陶土网替代铁丝网以防止土壤颗粒掉落10．（3分）（2026七下·杭州期末）读某地等高线地形图（单位：米），下列说法正确的是（）​A．a处海拔高于b处 B．a、b两处相对高度为400米C．河流所在的地形是山脊 D．河流自西南流向东北11．（3分）（2026七下·杭州期末）下列地貌形态的形成，主要由地球外力作用引起的是（）A．钱塘江滩涂 B．浙西大峡谷C．浙江杭州北高峰 D．杭州临安火山群12．（3分）（2026七下·杭州期末）如图所示为教材中的实验，下列对实验的分析正确的是（）A．甲：钩码不能把两块铅柱分开，说明分子之间存在斥力B．乙：黄豆与芝麻混合后总体积减小，说明分子之间有空隙C．丙：抽去玻璃板，左侧玻璃瓶中的空气变红了，是分子扩散现象D．丁：红墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈13．（3分）（2026七下·杭州期末）如图表示三个概念，对应a、b、c正确的是（）A．根，根尖，根冠 B．压条，营养生殖，无性生殖C．核外电子，原子核，原子 D．化合物，单质，纯净物14．（3分）（2026七下·杭州期末）下列数轴中描述的信息正确的是（）A．氮的化合价B．相对分子质量C．地壳中元素含量由低到高D．铁的质量分数15．（3分）（2026七下·杭州期末）演绎是根据一类事物具有的一般性质、关系来推断这类事物中的个别事物所具有的性质、关系的方法。以下属于演绎的是（）A．燕子、麻雀、喜鹊等都有筑巢行为，所以鸟类有筑巢行为B．一个钠原子有11个质子和11个电子，因此它呈电中性C．观察到水在0℃凝固，酒精在-117.3℃凝固，由此得出不同液体的凝固点不同D．物质汽化时吸热，酒精蒸发是汽化现象，因此酒精蒸发吸热二、填空题（共43分）(共8题；共43分)16．（7分）（2026七下·杭州期末）从微观视角认识物质世界是学习科学中的重要思维方法之一。（1）（2分）如图是某些气体的微观示意图，图中“○”和“●”分别表示不同的原子，其中表示纯净物的有（填序号，后同），能表示氨气和氛气的混合气体的是。（2）（2分）用化学用语表示。①四个氧气分子，②两个铝离子，③硝酸铵，（3）（3分）写出下列符号中数字＂2＂的含义：①CO32-②+2CaO17．（4分）（2026七下·杭州期末）以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。（1）（1分）图中是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和成。（2）（1分）如图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：（3）（2分）图中D是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是。18．（6分）（2026七下·杭州期末）植物生长需要大量的水分，图①是植物吸收、运输和散失水分的示意图。请结合图②和图③，回答下列问题：（1）（3分）图②是根尖各区在显微镜下的细胞结构，图①的过程1主要由图②的（填字母）细胞来完成，此时土壤溶液浓度往往该细胞的细胞液浓度（选填＂＞＂、＂＜＂或＂=＂）（2）（3分）图③甲、乙分别是植物的筛管和导管，图①的过程2由图③中的（填“甲”或“乙”）结构来完成物质运输。19．（4分）（2026七下·杭州期末）西湖龙井每年秋冬开花，清明前后采摘，经冲泡制作后色翠香幽，味醇形美，是茶中佳品。常见的西湖龙井茶有两种，其中“群体种”一般用种子繁殖，“龙井43”常用扦插的方式进行繁殖。（1）（2分）“群体种”使用的种子是由花中的发育而来。（2）（2分）扦插的方式进行繁殖的优点是。20．（8分）（2026七下·杭州期末）科学家探究微观粒子结构，建构原子的结构模型经历了曲折的过程。材料一：1803年，道尔顿在原子论中提出元素由微小的不可分的原子组成，不同元素的原子以简单数目比例形成不可分的原子——“复杂原子”，原子是一个不可分割的实心球体，原子是构成物质的最小微粒。材料二：1897年，汤姆生进行真空管放电实验（如图甲所示）时，发现射线向正极板偏转。于是，他确定了阴极射线是由带电荷的粒子组成的。这种粒子被命名为电子。汤姆生也提出了一个原子模型：原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球内，电子像面包里的葡萄干一样镶嵌在其中。材料三：1911年，卢瑟福用带正电的α粒子轰击金箔，实验发现大部分α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，但有绝少数α粒子发生了较大角度的偏转。在分析实验的结果基础上，卢瑟福提出了“核式模型”。原子的中心存在一个核，原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在了原子核里，核外电子在核外空间绕核运动，就像行星绕太阳运动那样。（1）（2分）道尔顿原子论中“复杂原子”构成的物质，按现在的物质组成分类，属于纯净物中的；（2）（2分）根据汤姆生的实验结果推断，电子带电荷；（3）（2分）卢瑟福用一些高速运动的α粒子轰击金箔（如图乙），通过观察统计不同偏转角度的粒子数量，绘制了如图丙的图像。其中α点代表的现象是；（4）（2分）卢瑟福最初用铝箔时，散射现象几乎观测不到。改用金箔后，极少数α粒子大角度偏转直接揭示了原子核的存在。下列关于实验选择金箔作为材料的理由，合理的是____A．具有极佳的延展性，可制成超薄且均匀薄片B．核电荷数大，与α粒子相互作用时偏转角度明显C．化学性质稳定，确保薄片纯净避免实验干扰D．金箔比铝箔价格更昂贵21．（6分）（2026七下·杭州期末）人们对相对原子质量的认识经历了不断修正和完善的过程。材料一：19世纪初，有科学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的相对原子质量的整数倍。材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其不同原子的相对原子质量的平均值。材料三：1961年，国际上采用碳－12原子质量的1/12，作为相对原子质量的标准，确定各种同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。（1）（2分）下列元素的相对原子质量不支持材料一的是____A．O-16 B．Cl-35.5 C．Ag-108（2）（2分）在克鲁克斯的假设中，同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。这是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是。（3）（2分）氯元素的相对原子质量是35.5，自然界氯元素仅有35Cl和37Cl两种同位素原子。根据材料三可以推出，氯元素中35Cl和37Cl这两种同位素原子的个数之比为。22．（2分）（2026七下·杭州期末）在CO、HCOOH、OCH-COOH的混合物中，已知氢元素的质量分数为y则碳元素的质量分数为。23．（6分）（2026七下·杭州期末）泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一。制作泡菜过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体产生危害。小科研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响，具体做法是：称取等量白菜4份，每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%的食醋调节料液。从泡菜制作第1天开始，每天测定其亚硝酸盐含量，测定10天，结果如下。（1）（2分）制作泡菜的主要原理是通过发酵产生乳酸。（2）（2分）在制作泡菜前要洗净泡菜坛的目的是。（3）（2分）分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值，不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响是三、实验探究题（共52分）(共6题；共44分)24．（10分）（2026七下·杭州期末）在课堂上老师用图甲所示的小纸锅演示实验，已知纸在空气中温度达到183℃就可以燃烧，酒精灯火焰外焰温度约520℃。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们探究“水沸腾时温度变化的特点”。（1）（2.5分）由图乙可知，实验中水的沸点是。（2）（2.5分）图丙中图为沸腾时气泡情况，气泡内主要成分是（填“空气”或“水蒸气”）。（3）（2.5分）交流评估环节中，同学们提出各自的观点，其中正确的有（）（填字母，多选）。A．组装器材时若温度计玻璃泡碰到烧杯底部，图甲中应将B处向下调整B．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间C．纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于183℃，水沸腾时要不断吸热（4）（2.5分）再次探究：实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中图线a所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是图线。25．（8分）（2026七下·杭州期末）某实验小组进行了如下工程设计——自制简易天平。【材料准备】均匀木杆、支架、燕尾夹、细绳、两个相同小桶（桶上划有均匀刻度）、胶头滴管、水等。【结构设计】自制简易天平如图所示。细绳连接小桶，系在木杆上的位置固定且到O点距离相同，燕尾夹可在木杆上移动。（1）（2分）燕尾夹的功能与托盘天平中的结构功能相同。（2）（2分）【天平测量】天平平衡后，在左边小桶内放置待测物体，在右边小桶内逐滴滴加水至天平平衡。最后，读出加入水的体积，如图所示，算出待测物体的质量为。（3）（2分）往右边小桶加水这一操作作用与托盘天平使用时的操作作用相同。（4）（2分）为了提高简易天平测量的精确度，以下改进措施可行的是（）（选填字母）。A．右侧小桶中换用密度比水大的液体B．右侧小桶中换用密度比水小的液体C．将右侧小桶的横截面积变大D．将右侧小桶的横截面积变小26．（2分）（2026七下·杭州期末）小科利用托盘天平和图甲所示的注射器测量橙汁的密度。（1）（2.5分）称量注射器质量时，发现指针静止时的情况如图乙所示，应如何调节（2）（2.5分）后续操作如下：

A、用天平测出注射器的质量为5.4g；

B、用注射器吸取部分橙汁，从注射器上读出体积为15mL；

C、用天平测量橙汁和注射器的总质量为m，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示。

​​​​​​​根据以上数据可知，橙汁的密度ρ=kg/m3。实验后，小明发现注射器的尖端还有一点小“空隙”，“空隙”里也充满了橙汁。这会导致测得的密度比真实值偏。（3）（2.5分）实验过程中用托盘天平、烧杯、适量的水和记号笔也能测出橙汁密度，如图丁所示。①用已调好的托盘天平测出空烧杯的质量m1。②向烧杯中倒入适量橙汁，用记号笔在烧杯外壁标记好橙汁液面的位置，用托盘天平测出烧杯内橙汁和烧杯的总质量m2。③将烧杯中的橙汁倒掉并把烧杯内残留的橙汁擦干后，，用托盘天平测出烧杯内水和烧杯的总质量m3。④则橙汁的密度ρ=（用m1、m2、m3、ρ水表示）27．（10分）（2026七下·杭州期末）化学社团同学设计了如图所示装置研究水的组成（电源左正右负）。请回答下列问题。​（1）（3分）A管中产生的气体和B管中产生的气体的体积比约为，请写出检验A管中气体的具体操作，此操作利用了该气体的（选填“物理性质”或“化学性质”）。（2）（3分）写出电解水的文字表达式：实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加杭州市建兰中学氢氧化钠都会改变电解速率。于是同学们进行了多次实验，将实验数据取平均值，记录如下。（保持其他条件不变，每次实验收集10mL氧气）反应时间电压6V9V12V氢氧化钠溶液浓度5%26min26s12min14s7min30s10%17min8s9min26s6min22s（3）（4分）分析上表数据可得出的结论是（写一条即可）。28．（8分）（2026七下·杭州期末）为了探究种子吸水量对种子萌发的影响，某小组同学将800粒颗粒饱满的糯稻种子随机平均分成8组，分别在25℃清水里浸泡不同时间，然后将浸泡后的种子置于相同的环境中培育5天，统计并描绘出糯稻种子萌发率与在清水中浸泡时间的关系图（下图）。（1）（2分）实验通过控制来控制种子吸水量的多少。（2）（2分）若实验时发现某种子有损伤，几天后，该种子仍然萌发，分析其原因可能为该种子的（填结构名称）保持完整，且有充足的有机物。（3）（2分）基于该结果，若想确定36h是否为浸种的最佳时间，小组同学继续实验时，设置的浸种时间范围应为。（4）（2分）图二表示在自然状态下，完整的种子萌发直到长出叶子开始光合作用一段时间后质量的变化，其中可表示有机物（营养物质）质量变化的曲线是（选填“1”或“2”）。29．（6分）（2026七下·杭州期末）某科学兴趣小组进行了如图所示的“人工孵化蛙卵”实验，实验记录如下表所示。​组别水源水量/mL水温蛙卵数/个孵化天数孵化蝌蚪数只A池塘水50022-252008189B自来水500152008106（1）（3分） 通过查阅资料得知，自来水在生产过程中除了去除有害杂质外，还通入了氯气作为消毒剂。从实验结果看，B组的孵化率明显较低，可能的原因如下：①；②。（2）（3分）从探究实验的要求来看，上述实验的设置中存在明显的不足，这是因为四、综合题（共20分）(共3题；共20分)30．（6分）（2026七下·杭州期末）钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂来满足人体需求。如图分别为两种补钙剂说明书的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题：（1）（2分）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）的相对分子质量是（2）（2分）每片B钙片中含碳酸钙的质量为多少？（3）（2分）按照B钙片说明书每日的补钙量，若改服A钙片，一日3次，一次应服多少片？31．（6分）（2026七下·杭州期末）小科配制了一杯食盐水，并利用天平和量筒进行实验，记录的实验数据如表。实验序号1234倒出液体的体积0306090剩余液体与烧杯的总质量m/g1601259055（1）（2分）请在坐标图中画出液体质量m与体积V的关系图像。（2）（2分）该液体密度为多少？（计算结果保留一位小数）（3）（2分）若初始时烧杯内液体体积为120cm3，则空烧杯质量为多少？32．（8分）（2026七下·杭州期末）某社团开展的制作人工琥珀活动如下：【材料准备】松香、模具、小物件（干花、小昆虫模型）、玻璃棒、量筒、手套和护目镜、砂纸、抛光布。【制作流程】​【交流评价】（1）（2.5分）步骤⑤中松香经历的物态变化是，过程中，松香的温度随时间变化的图像应该是图中的（选填“a”或“b”）。​​（2）（2.5分）在科学和工程领域中，不同的材料可以通过不同的成型技术加工成所需形状。根据松香琥珀的制作流程可知其用到的成型技术是____；A．模压成型​B．挤出成型C．注射成型熔化的塑料D．浇筑成型（3）（3分）从提升松香琥珀的品质、美观度的角度推测，在松香与固化剂混合的固化阶段，需用玻璃棒缓慢、均匀搅拌的目的是。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】模型与符号【解析】【分析】模型是人们为了认识理解客观事物，对认识对象进行的简化、概括性描述，既可以是物理形式的实物/结构图模型，也可以是抽象的公式、符号模型。

【解答】A.速度公式v=st是抽象的数学模型，用来表示速度、路程和时间的关系，属于模型，故A不合题意；

B.：该图是氦原子结构的示意模型，用来帮助人们理解微观的原子结构，属于模型，故B不合题意；

C.该图是真实电流表本身的实物照片，是对实物的直接呈现，不是为了简化认识对象构建的模型，不属于模型，故C符合题意；

D.该图是细胞结构的示意模型，用来展示细胞的结构，帮助人们认识细胞，属于模型，故D不合题意。2．【答案】D【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；土壤的结构和类型【解析】【分析】A.砂土类土壤渗水能力强、保水性差；

B.分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞伸长增大细胞体积；

C.物体内的有机物是叶片通过光合作用制造；

D.根据荷花中通气孔道的作用判断。

【解答】A.荷花是水生植物，适合生长在保水保肥能力强的黏质土壤中；砂土类土壤渗水能力强、保水性差，不适合荷花生长，故A错误；

B.根的生长依靠两个区域的作用：分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞伸长增大细胞体积；根毛区的作用是吸收水分和无机盐，不负责细胞分裂，故B错误；

C.植物体内的有机物是叶片通过光合作用制造的，根只能从土壤中吸收水和无机盐，不能吸收有机物。藕中的有机物是叶片光合作用后运输到茎储存的，故C错误；

D.荷花生活在水生环境中，根部淤泥中氧气含量少，荷花的茎中有发达的通气孔道，可以将叶片吸收的气体输送到根部，满足根部呼吸的需求，故D正确。

故选D。3．【答案】C【知识点】熔化与熔化现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华及升华现象【解析】【分析】物质从固态变成液态叫熔化，从固态变成气态叫升华，从液态变成气态叫汽化，它们都要吸热；物质从气态变成固态叫凝华，从液态变成固态叫凝固，从气态变成液态叫液化，它们都要放热。

【解答】①露珠的形成：露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程放热；

②冰雪消融：冰雪由固态熔化为液态水，熔化过程吸热；

③霜打枝头：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态凝华为固态小冰晶，凝华过程放热；

④冰雕变小：冰雕是固态，直接变成水蒸气消失，属于升华现象，升华过程吸热。

因此放热的是①和③。

故选C。4．【答案】D【知识点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断；相对分子质量【解析】【分析】①根据图片分析组成物质的分子中包含原子的个数；

②化合物只由一种物质组成；

③元素的质量之比等于相对原子质量与个数的乘积之比；

④相对分子质量等于相对原子质量与个数的乘积之和；

⑤根据模型及化学式可知该物质含C、H、O三种元素，进行分析；

⑥根据图片确定该物质的分子构成，进而写出化学式。

【解答】①根据图片可知，该物质一个分子含13+10+3=26个原子，故①正确，不合题意；

②该物质只含一种分子，为纯净物，故②正确，不合题意；

③根据图片可知，碳、氧元素质量比=（12×13）：（16×3）=156：48=13：4，不是13：3，故③错误，符合题意；

④根据图片可知，该物质C13H10O3的相对分子质量=12×13+1×10+16×3=214，没有单位“g”，故④错误，符合题意；

⑤根据图片可知，该物质由C、H、O三种元素组成，而不是三个元素，故⑤错误，符合题意；

⑥根据图片可知，该物质的化学式为C13H10O3，故⑥正确，不合题意。

那么符合题意的是③④⑤。

故选D。5．【答案】C【知识点】原子的构成；元素的概念；元素周期表【解析】【分析】A.元素的本质区别就是质子数不同；

B.根据磷元素的原子序数和所在周期表的行数判断；

C.最外层电子数是影响元素化学性质的主要因素；

D.比较质子数和核外电子数，正电荷多则带正电荷，负电荷多则带负电荷。

【解答】A.观察图A的两种微粒，左侧微粒质子数为1，右侧质子数为2，质子数不相等，因此不是同种元素，故A正确，不合题意；

B.磷元素的原子序数为15，则X=15，它在元素周期表的第三行，即位于第三周期，故B正确，不合题意；

C.C带一个单位的负电荷，D带两个单位的正电荷，二者离子种类不同，化学性质不同，故C错误，符合题意；

D.图D微粒中，质子数为12，核外电子数2+8=10，质子数比核外电子数多2，因此该微粒带2个单位正电荷，是镁离子，故D正确，不合题意。

故选C。6．【答案】C【知识点】种子萌发的过程与必要条件；花的结构；果实与种子的形成【解析】【分析】A.植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），据此分析判断即可。

BD.根据种子结构和植物发育的对应关系判断；

C.根据花的结构判断。

【解答】A.图中A是种子、D是花、E是果实，花、果实、种子都属于生殖器官，不属于营养器官，因故A错误；

B.图中A是种子，种子本身就是由胚珠发育而来；而种子中发育成新植株的结构是胚，胚是由受精卵发育而来，不是胚珠直接发育成胚这个新植株结构，故B错误；

C.图中D是花，花粉在花雄蕊的花药中产生，故C正确；

D.图B中①是柑橘的茎和叶，A（种子）中胚芽发育成茎和叶，故D正确。

故选CD。7．【答案】A【知识点】密度及其特性；密度公式的应用【解析】【分析】ABD.由公式ρ=mV分析；

C.密度是物质的一种特性，它不随物质的质量或体积的变化而变化。

【解答】A.一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，体积不变，由公式ρ=mV可知，密度变小，故A正确；

B.一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，体积变大，由公式ρ=mV可知，密度变小，故B错误；8．【答案】A【知识点】昆虫的发育过程【解析】【分析】完全变态发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，不完全变态发育经过卵→若虫→成虫三个时期，据此分析判断即可。

【解答】A.蜜蜂属于完全变态发育，发育过程为：D（卵）→A（幼虫）→B（蛹）→C（成虫），那么描述中“D为卵期，A为幼虫”，故A正确；

B.蝉属于不完全变态发育，发育过程为卵→若虫→成虫，即对应图中的D（卵）→A（幼虫）→C（成虫），即过程为DAC，多了蛹期B，故B错误；

C.菜粉蝶的A幼虫期会大量取食农作物叶片，对植物的危害最大，C是成虫期，危害远小于幼虫期，故C错误；

D.家蚕的蚕丝由A幼虫期吐丝形成，因此为提高蚕丝产量，需要延长A幼虫期，不是C成虫期，故D错误。

故选A。9．【答案】C【知识点】土壤的组成与形成【解析】【分析】AB.图甲实验的目的是验证土壤中含有空气，原理是土壤中的空气会被水排出，排出空气的体积就是加入水后额外占据的体积。

C.根据土壤中有机物的检验方法判断；

D.根据陶土网结构细密，会阻碍空气流通，影响有机物的充分灼烧分析。

【解答】A.铁块不能吸水，而用海绵块代替铁块后，海绵会吸收一部分水，导致实验结果偏差，实验效果不同，故A错误；

B.如果将土壤压实，会挤出土壤中原有的空气，改变土壤里空气的体积，会导致实验测得的空气体积偏小，无法准确得到土壤中空气的含量，故B错误；

C.土壤中的有机物灼烧后会分解变为气体逸出，因此灼烧后土壤质量会减小，通过比较灼烧前后土壤的质量变化，就可以证明土壤中含有有机物，故C正确；

D.土网的主要成分是硅酸盐，灼烧时陶土网本身性质稳定，但陶土网结构细密，会阻碍空气流通，影响有机物的充分灼烧；且陶土网加热后如果遇骤冷容易开裂，不能替代铁丝网完成实验，故D错误。

故选C。10．【答案】D【知识点】等高线地形模型【解析】【分析】A.等高线向海拔高处凸出为山谷，向海拔低处凸起为山脊；

B.只有直到登高距才能确定两个位置的高度差异；

C.河流只能发生在山谷；

D.根据指向标确定河流的流动方向。

【解答】A.河流位于山谷处，说明图中河流所在区域为山谷，因此等高线凸向高海拔，所以b处海拔高于a处，故A错误；

B.图中没有给出等高距的信息，无法确定a、b两地的海拔，因此无法计算两地的相对高度，故B错误；

C.河流所在地形是山谷，不是山脊，故C错误；

D.指向标箭头指向北方，根据指向标判断方向，结合“水往低处流”，该地河流整体由西南流向东北，故D正确。

故选D。11．【答案】A【知识点】地形变化的原因【解析】【分析】地球外力作用是指来自地球外部（太阳能、重力等）的地质作用，主要表现为风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等；内力作用是来自地球内部放射性元素衰变产生的能量，表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用等，塑造地表的基本格局。

【解答】A.滩涂是钱塘江携带的泥沙不断淤积在河口，属于流水的沉积作用，沉积作用属于外力作用，故A符合题意；

B.浙西大峡谷是地壳抬升后，流水长期向下侵蚀切割形成峡谷，其形成的基础是内力地壳抬升，核心主导是内力作用塑造地形骨架，因此主要成因是内力作用，故B不符合题意；

C.北高峰是地壳运动（褶皱抬升）形成的山地，属于地壳运动，是内力作用，故C不符合题意；

D.火山群是岩浆活动的产物，岩浆活动属于内力作用，故D不符合题意。

故选A。12．【答案】C,D【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙【解析】【分析】A.根据分子之间存在引力判断；

B.根据分子之间存在空隙判断；

C.不同的物质接触时彼此进入对方的现象叫扩散；

D.根据分子运动和温度的关系判断。

【解答】A.将两块铅柱压紧后，钩码无法将它们分开，该现象能够证明分子间存在相互作用的引力，并不是分子间存在斥力，故A错误；

B.黄豆和芝麻都属于肉眼可见的宏观物体，并不是分子，二者混合后总体积变小，只是宏观物体彼此进入对方的空隙导致的，无法直接证明分子之间存在间隙，这个实验只是一个帮助人们理解分子间隙的宏观类比模型，故B错误；

C.丙图中两个瓶子都在水平位置，因此重力不会对左边瓶子颜色的变化产生影响，只能说明分子在不停的做无规则运动，属于扩散现象，故C正确；

D.红墨水在热水中的扩散速度比在冷水中更快，这是因为温度越高，分子无规则运动的剧烈程度越大，扩散的速度也就越快，故D正确。

故选CD。13．【答案】B【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物的无性生殖；原子的构成；单质和化合物的区别【解析】【分析】根据图片可知，c包括b，b包括a，据此对各个选项中的概念进行分析判断即可。

【解答】A.根包括根尖和根冠，故A不合题意；

B.压条属于营养生殖，营养生殖属于无性生殖，故B符合题意；

C.核外电子和原子核为并列关系，不是从属关系，故C不合题意；

D.化合物和单质为并列关系，不是从属关系，故D不合题意。

故选B。14．【答案】A【知识点】元素的种类与分布；元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断【解析】【分析】物质不带电，单质的化合价均为零，化合物中各元素化合价之和为零。【解答】A、NH3中氢元素的化合价为+1价，则氮元素化合价为-3价；N2为单质，则氮元素的化合价为0；NO2中氧元素的化合价为-2价，则氮元素的化合价为+4价；硝酸中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氮元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，得x=+5价，氨气、氮气、二氧化氮、硝酸中氮元素的化合价分别为-3、0、+4、+5，即氮元素的化合价由低到高排列，故A正确；B、N2的相对分子质量为2×14=28；O2的相对分子质量为16×2=32；空气的平均相对分子质量为29，相对分子质量的顺序为：N2＜空气＜O2，故B错误；C、地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，故C错误；D、在Fe3O4、Fe2O3、FeO三种含铁化合物中，将化学式变形得Fe6O8、Fe6O9、Fe6O6，可见含铁的质量分数由小到大的排列顺序为Fe2O3、Fe3O4、FeO，故D错误。故答案为：A。15．【答案】D【知识点】实验探究的其他思想方法【解析】【分析】演绎是从一类事物的一般性性质、关系，推断该类中个别事物的性质、关系，推理方向是从“一般”到“个别”。与之相对，归纳是从多个个别事物总结出一般性结论，推理方向是从“个别”到“一般”。

【解答】A.从“燕子、麻雀、喜鹊（部分个别鸟类）都有筑巢行为”，推导出“所有鸟类都有筑巢行为（一般性结论）”，这是从个别到一般的推理，属于归纳法，不是演绎，故A错误；

B.“一个钠原子有11个质子和11个电子，因此它呈电中性”，是根据质子带正电、电子带负电的数量关系，推导该原子整体的带电性，属于从已有属性直接推导单一事物的结论，不是从“一类事物的一般性质”推导个别事物，不符合演绎的定义，故B错误；

C.从“水、酒精（个别液体）凝固点不同”，推导出“不同液体的凝固点不同（一般性结论）”，是从个别到一般的推理，属于归纳法，不是演绎，故C错误；

D.“物质汽化时吸热”是所有汽化现象都符合的一般性规律（一类物质的一般性质），“酒精蒸发是汽化现象（是汽化中的一个个别现象）”，推导出“酒精蒸发吸热（这个个别事物的性质）”，推理方向是从一般到个别，完全符合演绎的定义，故D正确。

故选D。16．【答案】（1）①④⑤；⑥（2）4O2；2Al3+；NH4NO3（3）一个碳酸根离子带2个单位的负电荷；氧化钙中钙元素的化合价为+2价【知识点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义；纯净物和混合物的区别【解析】【分析】（1）纯净物由一种物质组成，从微观上看，纯净物中只含一种分子；混合物由不同物质组成，从微观上看，混合物含有多种分子。

（2）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在化学式前加上相应的数字；

②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1省略；表示多个该离子，就在离子符号前加上相应的数字。

③根据正负化合价代数和为零推算化学式。

（3）①离子符号中，右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；

②化合价标注中，正上方的数字表示元素的化合价。

【解答】（1）纯净物由一种物质组成，从微观上看，纯净物中只含一种分子，则表示纯净物的是：①④⑤。

氨气和氖气组成混合物，则应该包含两种分子。由于氖气为稀有气体，则它由单原子构成，那么可以表示它们的是⑥。

故填：①④⑤；⑥。

（2）①表示多个该分子，就在化学式前加上相应的数字，因此4个氧气分子表示为4O2。

②表示多个该离子，就在离子符号前加上相应的数字，铝离子带3个单位正电荷，因此2个铝离子表示为2Al3+。

③硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显-1价，根据正负化合价代数和为零可知，它的化学式为NH4NO3。

故填：4O2；2Al3+；NH4NO3。

（3）①CO32-中的数字“2”表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷；

故填：一个碳酸根离子带2个单位的负电荷。②+2CaO故填：氧化钙中钙元素的化合价为+2价。17．【答案】（1）A；遗传物质（核酸）（2）B没有成形的细胞核（3）叶绿体【知识点】细胞的结构；细菌的主要特点；真菌的主要特点；病毒及其与人的关系【解析】【分析】（1）根据病毒的结构特点解答；

（2）细菌和真菌的结构不同：细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核；

（3）将绿色植物细胞结构和真菌的细胞结构比较即可。

【解答】（1）根据图片可知，A是病毒，病毒不具备细胞结构，无法独立进行代谢活动，结构非常简单，外层是蛋白质外壳，内部包含遗传物质（核酸）。

故填：A；遗传物质（核酸）。

（2）图中B是细菌，C是霉菌、D是酵母菌、E是蘑菇，后三者都属于真菌。细菌属于原核生物，真菌属于真核生物，二者最核心的区别是B细菌没有成形的细胞核（没有真正的细胞核，只有DNA集中区）。

故填：B没有成形的细胞核。

（3）D酵母菌是真菌细胞，绿色植物叶肉细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，不含有叶绿体，无法进行光合作用，因此和植物叶肉细胞相比，缺少的结构是叶绿体。

故填：叶绿体。18．【答案】（1）D；＜（2）乙【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；水分进入植物体内的途径【解析】【分析】（1）①观察图②可知，A是根冠细胞，B是分生区细胞，C是伸长区细胞，D是成熟区细胞（有根毛，增大吸收面积）；

②根据植物细胞吸水的原理解答。

（2）植物通过筛管运送有机物，通过导管运送水分和无机盐。

【解答】（1）①图①中过程1是根对水分的吸收，植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区（根毛区）。因此吸收水分主要由D细胞完成。

②植物细胞吸水的原理是：当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，因此根吸水时，土壤溶液浓度往往小于该细胞的细胞液浓度。

故填：D；＜。

（2）图①中过程2是水分在植物体内的运输，植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，筛管负责运输有机物。

图③中：甲是筛管（筛管由活细胞构成，有筛板结构），乙是导管（导管是死细胞构成的中空管道，适合运输水分），因此水分运输由图③的乙结构完成。

故填：乙。19．【答案】（1）胚珠（2）保持亲本的优良性状，繁殖速度快【知识点】种子的结构；植物的无性生殖【解析】【分析】（1）植物完成传粉受精后，子房发育为果实，子房内部的胚珠最终发育为种子；

（2）无性生殖的优点：保持亲本的优良性状，繁殖速度快。

【解答】（1）植物完成传粉受精后，花的各部分会发生发育分化：子房发育为果实，子房内部的胚珠最终发育为种子。“群体种”的种子是由胚珠发育而来。

故填：胚珠。

（2）扦插属于无性生殖（营养繁殖）的一种，无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，因此扦插繁殖的优点是：可以保持母本（亲本）的优良性状，且繁殖速度快。

故填：保持亲本的优良性状，繁殖速度快。20．【答案】（1）化合物（2）负（3）大多数α粒子直接穿过金箔（4）A【知识点】原子的构成【解析】【分析】（1）单质由同种元素组成，化合物由不同种元素组成。

（2）根据异种电荷相互吸引分析解答；

（3）根据丙图分析A点时α粒子偏转角度大小，进而描述看到的现象；

（4）物质的性质决定用途，根据金箔在实验中的作用分析判断。

【解答】（1）现在化学对物质分类中，纯净物分为单质和化合物，单质由同种元素组成，化合物由不同种元素组成。道尔顿提出的“复杂原子”是不同元素的原子按简单数目比结合形成的，对应现在的不同元素组成的纯净物，即化合物。

故填：化合物。

（2）电荷间的相互作用规律是：异种电荷相互吸引。实验中阴极射线向正极板偏转，说明组成射线的粒子带异种电荷，因此电子带负电。

故填：负。

（3）卢瑟福α粒子散射实验中，大部分α粒子直接穿过金箔，偏转角度很小；少数α粒子靠近原子核，发生一定角度偏转；极少数α粒子正对原子核运动，被直接反弹，偏转角度接近180°。图丙中α点偏转角度接近0°，对应“大多数α粒子直接穿过金箔”的实验现象。

故填：大多数α粒子直接穿过金箔。

（4）A.金的延展性极佳，可以制得极薄且均匀的金箔，既可以减少α粒子多次碰撞干扰实验，又能保证大部分α粒子顺利穿过，该理由合理；

B.金的核电荷数比铝大，原子核所带正电荷更多，对带正电的α粒子的库仑斥力更大，偏转效果更明显，更容易观测到大角度偏转现象，该理由合理；

C.金的化学性质非常稳定，不易和其他物质反应，能够保证金箔的纯净，避免杂质对实验结果造成干扰，该理由合理；

D.材料选择是为了满足实验需求，价格昂贵是金的属性，不是选择金箔做实验的理由，该选项错误。

故选ABC。21．【答案】（1）B（2）中子数（3）3：1【知识点】相对原子质量【解析】【分析】（1）根据材料一中“其他元素的相对原子质量理论上都是氢的相对原子质量的整数倍”分析；

（2）根据“相对原子质量≈质子数+中子数”分析解答；

（3）根据材料三中“某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和”列方程计算即可。

【解答】（1）材料一的核心观点是：所有其他元素的相对原子质量都是氢相对原子质量的整数倍，即元素相对原子质量为整数。O-16和Ag-108}的相对原子质量都是整数，符合材料一的结论；氯的相对原子质量是35.5，不是整数，不支持材料一的观点。

故选B。

（2）同一元素质子数相同，元素种类由质子数决定；同位素质子数相同、中子数不同，因此相对原子质量（相对原子质量≈质子数+中子数）不同。所以导致同一元素原子相对原子质量不同的微粒是中子。

故填：中子。

（3）设35Cl原子个数占比为x，则37Cl的占比为1-x，根据材料三“元素相对原子质量=各同位素相对原子质量×占比之和”，可得方程：35x+37(1-x)=35.5；

解得：x=0.75，

则37Cl占比为：1-0.75=0.25。

因此二者的百分比为：0.75：0.25=3：1。

故填：3：1。22．【答案】3【知识点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】首先对三个化学式进行观察，然后将它们分为两部分表示。根据氢元素的质量分数推算H2O在混合物中的质量分数，据此推算CO的质量分数，最后乘以CO中碳元素的质量分数得到碳元素在混合物中的质量分数。

【解答】观察三个化学式，可以将它们变形得到：HCOOH=CO•H2O、OHC-COOH=2CO•H2O，

那么整个混合气体则由CO和H2O两部分组成；

已知氢元素的质量分数为y，而水中氢元素的质量分数为：1×21×2+16=19；

则混合物中H2O部分的质量分数为：y19=9y；

因此混合物中CO部分质量分数为1-9y，

23．【答案】（1）乳酸菌（2）减少杂菌污染，去除污物（或杀死除去杂菌，防止泡菜被污染）（3）三组浓度的食醋均能抑制亚硝酸盐生成，且0.6%食醋浓度的抑制作用最强【知识点】细菌与人的关系【解析】【分析】（1）乳酸菌在无氧条件下分解有机物，产生乳酸；

（2）如果泡菜坛内残留其它细菌，那么会造成泡菜变质损坏；

（3）根据图象分析食醋浓度对亚硝酸盐含量的影响即可。

【解答】（1）制作泡菜利用的是乳酸菌的发酵作用，乳酸菌在无氧条件下分解有机物，产生乳酸，使泡菜具有独特风味。

故填：乳酸菌，

（2）制作泡菜前洗净泡菜坛，可以去除泡菜坛表面残留的杂菌，减少杂菌对泡菜发酵过程的干扰，避免杂菌污染，防止泡菜变质。故填：减少杂菌污染，去除污物（或杀死除去杂菌，防止泡菜被污染）。

（3）观察曲线可知：三组添加食醋的实验组，亚硝酸盐的最大含量都低于无食醋（食醋浓度为0）的对照组；同时对比三组不同浓度食醋的曲线，0.6%食醋浓度下亚硝酸盐最大值最低，浓度更低（0.3%）或更高（0.9%）时，抑制作用都弱于0.6%浓度，说明三个浓度的食醋都能降低泡白菜中亚硝酸盐的含量，其中0.6%浓度食醋对亚硝酸盐的抑制效果最好。

故填：三组浓度的食醋均能抑制亚硝酸盐生成，且0.6%食醋浓度的抑制作用最强。24．【答案】（1）98℃（2）A；水蒸气（3）B（4）c【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验【解析】【分析】（1）水沸腾时保持不变的温度叫沸点；

（2）水沸腾前后的气泡特点：沸腾前：下层水温高于上层，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化，气泡体积逐渐变小。沸腾时：整杯水温度一致，水内部不断汽化产生水蒸气，气泡上升过程中，水的压强随深度减小而减小，气泡体积逐渐变大。

（3）A.根据组装器材时“从下到上”的顺序判断；

B.根据Q=cm△t可知，质量相同的水，升高的温度越少，则吸收热量越少；

C.燃烧的条件：有可燃物，与氧气接触和温度达到着火点。

（4）根据Q=cm△t可知，当升高的温度相同时，水的质量越大，吸收的热量越多，那么加热时间越长。

【解答】（1）水沸腾的特点是沸腾时持续吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点。由图乙可知，水温度升高到98℃后保持不变，因此实验中水的沸点是98℃。

故填：98℃。

（2）水沸腾时，整杯水温度一致，水内部不断汽化产生水蒸气，气泡上升过程中，水的压强随深度减小而减小，气泡体积逐渐变大。

因此图丙中A图是沸腾时的气泡情况，气泡内的主要成分是水汽化产生的水蒸气。

故填：A；水蒸气。

（3）A.组装器材遵循“自下而上”的顺序，若温度计玻璃泡碰到烧杯底部，需要向上调整温度计的位置，即调整铁圈B上方的温度计固定夹，若将B处向下调整，会让酒精灯外焰位置改变，且温度计玻璃泡更靠近底部，故A错误；

B.用初温较高的水做实验，水升高到沸点需要吸收的热量更少，因此可以缩短沸腾前的加热时间，故B正确；

C.标准大气压下水的沸点为100℃，低于纸的着火点183℃，水沸腾时持续吸热但温度保持不变，因此纸锅温度最高为水的沸点，达不到纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，故C正确。

故选BC。

（4）其他条件不变，仅增加水的质量时，水的沸点不变，则升高到沸点需要吸收更多热量，因此加热到沸腾的时间会变长，升温变慢，则c图像符合要求。

故填：c。25．【答案】（1）游码（2）300g（3）往右盘添加砝码（4）B【知识点】天平的使用及读数；密度公式的应用【解析】【分析】（1）通过调节游码所在横梁上的位置，让天平实现平衡；

（2）当天平平衡时，根据杠杆平衡条件可知，待测物体质量等于右桶中水的质量，根据公式m=ρV计算即可。

（3）使用托盘天平时，左盘放待测物体，右盘添加砝码，通过增减砝码使天平接近平衡，最终移动游码调平；

（4）提高测量精确度，即质量变化一定时，需要让相同质量差对应的体积（高度）变化更明显，更容易读数。

【解答】（1）托盘天平的游码可以在标尺上移动，通过改变力臂使天平平衡，本题中燕尾夹可在木杆上移动，作用是调节杠杆平衡，和游码的功能一致。

故填：游码。

（2）当天平平衡时，根据杠杆平衡条件可知，待测物体质量等于右桶中水的质量。根据图片可知，右侧小桶中水的体积为300mL，则待测物体的质量为：m=ρV=1g/cm3×300cm3=300g。

故填：300g。

（3）使用托盘天平时，左盘放待测物体，右盘添加砝码，通过增减砝码使天平接近平衡，最终移动游码调平。本题中在左盘放待测物体后，往右盘小桶加水，最终平衡，这个操作和托盘天平中往右盘添加砝码的作用相同。

故填：往右盘添加砝码。

（4）提高测量精确度，即质量变化一定时，需要让相同质量差对应的体积（高度）变化更明显，更容易读数。

AB.若换用密度更小的液体，相同质量的液体体积更大，则液面的高度变化更大，更容易分辨体积变化，故A错误，B正确；

CD.相同体积下，小桶横截面积越小，液体高度变化越大，更容易读数，精确度更高，故C错误，D正确。

故选B。26．【答案】（1）向右盘添加砝码或向右移动游码，使天平平衡（2）1.2×103；大（3）往烧杯中加水，直到水面与标记处相平，；m【知识点】液体密度的测量；速度公式及其应用【解析】【分析】（1）根据指针的偏转方向确定砝码质量偏大还是偏小，据此确定接下来的操作；

（2）①根据丙图确定砝码和游码质量，然后二者相加得到橙汁和注射器的总质量，然后减去注射器的质量得到橙汁的质量，最后根据ρ=mV计算橙子的密度。

②注射器尖端空隙充满橙汁，则这部分橙汁的体积无法测量，据此分析解答。

（3）同一容器装满不同液体时体积相等，以此为等量条件，利用V=mρ列方程可以计算待测液体的密度。

【解答】（1）称量时指针偏左，说明左盘（注射器）质量大于右盘砝码总质量，此时不能调节平衡螺母（平衡螺母只能在称量前调平天平使用），正确操作是向右盘添加砝码或者向右移动游码，直到天平平衡。

故填：向右盘添加砝码或向右移动游码，使天平平衡。

（2）①根据丙图可知，砝码质量为20g，游码质量为3.4g，则注射器和橙汁的总重量为：20g+3.4g=23.4g；

注射器内橙汁的质量为：23.4g-5.4g=18g；

则橙汁的密度为：ρ=mV=18g15cm3=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3。

②注射器尖端空隙充满橙汁，说明我们读取的体积比实际针筒中（包含空隙）的橙汁体积偏小，根据ρ=mV可知，质量测量正确，体积测量偏小，因此测得的密度比真实值偏大。

故填：1.2×103；大。

（3）本实验利用等体积法测密度：橙汁体积和水的体积相等，因此步骤③27．【答案】（1）1：2；打开A管活塞，将带火星的木条放在管口，观察木条是否复燃；化学性质（2）水（3）电压相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快（或氢氧化钠浓度相同时，电压越高，电解水速率越快）【知识点】水的组成和主要性质【解析】【分析】（1）①电解水的规律是“正氧负氢，氢二氧一”：

②根据氧气的检验方法解答。

③化学性质是物质必须通过化学变化才能表现出来的性质。

（2）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的文字表达式；

（3）根据表格数据分析电解水的速度大小与电压大小或氢氧化钠浓度大小的关系。

【解答】（1）①电解水的规律是“正氧负氢，氢二氧一”：题目中电源左正右负，A管连接正极，产生的是氧气，B管连接负极产生氢气，因此A、B气体体积比约为1：2。

②A管气体是氧气，氧气具有助燃性，检验操作是：打开A管活塞，将带火星的木条放在A管管口，若木条复燃，证明是氧气。

③该检验利用了氧气的助燃性，助燃性需要通过化学反应体现，因此属于化学性质。

故填：1：2；打开A管活塞，将带火星的木条放在管口，观察木条是否复燃；化学性质。

（2）水在通电条件下分解为氢气和氧气，文字表达式为：水→通直流电氢气+氧气。

故填：水→通直流电氢气+氧气。28．【答案】（1）浸泡时间（或浸种时间/在清水中的浸泡时间）（2）胚（3）30h~42h（4）2【知识点】种子萌发的过程与必要条件【解析】【分析】（1）将种子浸泡在水中，浸泡时间越长，种子吸收水分越多；

（2）种子萌发需要消耗有机物，而种子的胚储存有机物；

（3）根据图象确定萌发率最高时对应的浸泡时间，然后选择它左侧和右侧的浸泡时间进而确定对应的温度范围；

（4）根据种子萌发过程中有机物含量的变化规律分析解答。

【解答】（1）本实验的目的是探究种子吸水量对种子萌发的影响，题干明确说明“将800粒颗粒饱满的糯稻种子随机平均分成8组，分别在25℃清水里浸泡不同时间”，浸泡时间越长，种子吸收水分越多，因此实验是通过控制在清水中的浸泡时间来改变种子的吸水量。

故填：浸泡时间（或浸种时间/在清水中的浸泡时间）。

（2）种子萌发的自身条件是：胚是完整的、活的，且种子度过休眠期，同时有足够的营养物质供胚发育。若种子只是部分损伤，胚保持完整，损伤部分一般是储存营养的种皮或胚乳，剩余储存的有机物仍可满足胚发育需求，因此种子仍可以萌发。

故填：胚。

（3）从题图的曲线可以看出，糯稻种子萌发率在浸泡时间36h左右达到峰值，若要确定36h是否为最佳浸种时间，需要在36h附近缩小范围进一步实验，因此设置浸种时间范围为30h~42h，探究该区