六年级道德与法治下册《联合国与世界贸易组织》教学设计

六年级道德与法治下册《联合国与世界贸易组织》教学设计一、教材与学情分析本课选自统编版六年级下册《道德与法治》第三单元《日益重要的国际组织》，是第2课时的教学内容。教材以联合国和世界贸易组织为典型代表，引导学生认识国际组织在国际事务中发挥的重要作用，理解中国与这些国际组织的密切联系，从而树立国际视野，增强国家认同感。六年级学生经过前序课程的学习，已经初步认识到当今世界是一个联系紧密的整体，但对于国际组织的具体功能、运行方式以及与中国的关系，理解仍较为模糊。学生好奇心强，乐于探究新鲜事物，但对抽象的国际事务缺乏直观感受。教学时应注重情境创设，将抽象知识具象化，让学生在活动中感知、体验、思考，真正理解国际组织"日益重要"这一核心主题。二、教学目标1.知识目标：知道联合国和世界贸易组织的基本信息，了解两组织的性质、主要机构和职能。2.能力目标：能够通过查阅资料、合作探究等方式，了解国际组织在国际事务中的作用，提高搜集、整理、分析信息的能力。3.情感态度与价值观目标：感受国际组织在维护世界和平、促进共同发展方面的重要意义；体会中国在国际事务中的责任与担当，激发爱国情怀和国际理解意识。三、教学重难点教学重点：联合国和世界贸易组织的主要职能及在国际事务中发挥的作用。教学难点：理解中国与联合国、世界贸易组织的密切联系，体会国际合作的重要性。四、教学准备教师准备：联合国徽标图片、世贸组织标志图片、相关视频资料、课件。学生准备：课前搜集联合国和世界贸易组织的相关资料。五、教学过程第一环节：情境导入，激发兴趣播放一段关于世界儿童庆祝六一儿童节的短视频，视频中不同肤色、不同国家的孩子共同欢庆节日。教师：同学们，视频中的孩子们来自不同的国家，有着不同的语言和肤色，但他们却能够欢聚一堂，共同庆祝节日。这背后，离不开国际组织的协调与组织。今天，我们就来认识两个重要的国际组织——联合国和世界贸易组织。设计意图：通过生动直观的视频吸引学生注意力，引发学生对国际组织的初步感知，自然导入新课。第二环节：探究联合国活动一：走近联合国1.教师展示联合国徽标，介绍联合国成立的时间、总部所在地等基本信息。1945年10月24日，联合国在美国旧金山正式成立，总部设在美国纽约。联合国徽标是一幅以北极为中心的世界地图，由橄榄枝围绕着，象征着世界和平。2.学生小组交流：结合课前搜集的资料，说一说你对联合国还有哪些了解？教师补充介绍联合国安理会、联合国大会等主要机构及其职能。联合国大会是联合国的审议机构，由全体会员国组成，每年举行一次会议，讨论世界上的重大问题。安全理事会则负责维护国际和平与安全，对维护世界和平发挥着关键作用。活动二：联合国的重要作用3.情境呈现：教师讲述联合国维和行动的故事，介绍联合国在调解国际争端、化解地区冲突方面所做的努力。例如，在非洲一些国家发生冲突时，联合国维和人员奔赴一线，为当地民众带来和平与希望。他们冒着生命危险，守护着世界的和平。4.小组讨论：联合国还在哪些领域发挥着重要作用？结合生活实际或新闻事例谈谈你的看法。学生可能提到联合国在教育、卫生、环保、人道主义援助等领域的贡献。如联合国儿童基金会为世界各地的贫困儿童提供帮助，联合国教科文组织保护世界文化遗产等。5.教师总结：联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进共同发展、推动国际合作等方面发挥着不可替代的作用。活动三：中国与联合国6.展示图片：教师展示中国恢复联合国合法席位的相关历史资料，介绍中国在联合国中的地位。1971年10月25日，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。从此，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。7.引导学生思考：中国在联合国中扮演着怎样的角色？结合"一带一路"倡议、构建人类命运共同体理念等进行分析。中国作为联合国安理会常任理事国之一，积极参与联合国事务，为解决地区冲突、应对全球性挑战贡献中国智慧和中国方案。中国提出的"一带一路"倡议，得到了联合国等国际组织的认可与支持，为全球发展注入新动力。8.学生畅谈感想：作为中国少年，我们能为维护世界和平、促进共同发展做些什么？设计意图：通过资料展示、小组讨论、情境体验等方式，让学生深入了解联合国的职能、作用以及与中国的联系，培养学生的国际视野和爱国情怀。第三环节：探究世界贸易组织活动一：认识世贸组织9.教师介绍世界贸易组织的成立背景和基本情况。世界贸易组织成立于1995年1月1日，总部设在瑞士日内瓦，现有成员164个。它是世界上最大的多边贸易组织，被誉为"经济联合国"。10.学生展示课前搜集的关于世贸组织的资料，分享自己的了解。活动二：世贸组织的职能11.情境创设：教师讲述一个农民种植水果的故事。农民老张种植的苹果品质优良，但由于国内市场饱和，销路不畅。后来，通过国际贸易，将苹果出口到其他国家，不仅解决了销路问题，还获得了更好的收益。教师提问：这个故事说明了什么？世贸组织在国际贸易中发挥着怎样的作用？12.学生小组讨论，结合故事分析世贸组织的主要职能。世贸组织的主要职能包括制定国际贸易规则、组织多边贸易谈判、解决贸易争端等。它为各国提供了一个公平、有序的国际贸易环境，促进了全球贸易的发展。活动三：中国与世贸组织13.教师介绍中国加入世贸组织的历程。2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员。加入世贸组织后，中国经济与世界经济紧密联系在一起。14.引导学生分析：中国加入世贸组织后，发生了哪些变化？结合生活实际举例说明。学生可以从进口商品增多、出国旅行便利、就业机会增加等方面进行分享。如现在我们能买到来自世界各地的商品，中国的商品也出口到全球各地，许多中国企业走向世界。15.教师总结：中国坚持对外开放的基本国策，积极参与世贸组织事务，在维护多边贸易体制、推动全球贸易发展方面发挥了重要作用。中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。活动四：辩论活动——国际贸易的利与弊16.将学生分为正反两方，围绕"国际贸易对发展中国家是利大于弊还是弊大于利"展开辩论。17.学生在辩论中充分表达观点，教师适时引导，帮助学生全面、辩证地看待国际贸易的作用。设计意图：通过情境故事、小组讨论、辩论等活动，让学生了解世贸组织的职能及与中国经济发展的密切联系，培养学生的辩证思维能力。第四环节：拓展延伸，深化认知18.教师展示中国在联合国和世贸组织中发挥重要作用的相关视频或新闻报道，如中国参与联合国维和行动、中国推动世贸组织改革等。19.引导学生思考：除了联合国和世贸组织，你还知道哪些重要的国际组织？它们发挥着怎样的作用？学生可能提到国际奥委会、红十字会、世界卫生组织等，教师适时补充介绍。20.学生小组合作：选择一个感兴趣的国际组织，制作一张宣传海报或撰写一段介绍文字。设计意图：拓展学生的国际视野，让学生认识到国际组织在各个领域的重要作用，提高学生的实践能力和合作能力。第五环节：课堂总结，升华情感21.学生回顾本节课所学内容，谈一谈自己的收获与感悟。22.教师总结：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，国际组织在促进世界和平与发展方面发挥着日益重要的作用。中国作为负责任的大国，积极参与国际事务，为构建人类命运共同体贡献力量。我们作为新时代的少年，应当树立国际视野，增强国家认同感，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。23.课后作业：搜集一个关于中国参与国际组织活动的故事，写一篇短文或画一幅画，下节课分享。设计意图：通过课堂总结，帮助学生梳理知识，升华情感，落实立德树人的根本任务。六、板书设计日益重要的国际组织联合国——维护和平促进发展世界贸易组织——规范贸易推动合作中国与它们：积极参与贡献力量七、教学反思本节课通过情境导入、合作探究、辩论等多种教学方式，激发了学生的学习