2026新教材语文 12.精卫填海 教学课件

看图说故事夸父逐日盘古开天地12

精卫填海认识本课“曰、溺”等2个生字，会写“填、帝”等5个生字；理解重点词语的意思。正确、流利地朗读课文。背诵课文。读出停顿和节奏，感受古文的语言特点，培养学生对古文的兴趣。借助注释翻译句子，把握故事内容。理解课文，感受精卫不畏困难、意志坚定的品质，体会精卫填海的精神；进一步感知神话的特点。学习目标：资料链接

《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。nìyuē初读古文，找出不认识的字词多读几遍。学认字词曰帝娃填上下结构左右结构

左右结构书写生字独体字衔

左中右结构重难点字书写指导yuē曰独体字xián衔三横平行等距，书写时上宽下窄。左中右结构竖提的竖在竖中线上，整体写紧凑。书写生字精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。神话中鸟的名字传说中上古时期的部落首领小女儿叫作精卫炎帝少女曰

句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。品读古文精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。再读课文，划分节奏。整体感知

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺水，淹没溺故因此

句意：女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。品读古文常衔西山之木石，以堙于东海。填塞叼着衔堙

句意：精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。品读古文品读古文人物——_____________地点——_____________起因——_____________经过——_____________结果——_____________女娃（精卫）东海溺水身亡衔木石填海化作精卫鸟根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。品读古文按照叙事的顺序，把文言词语转化成现代汉语的意思。借助插图，关注图中精卫的动作、飞翔的姿态，大海的汹涌澎湃，把故事内容讲清楚。展开想象，想象海上环境的多变、精卫面临的困难，把故事讲生动。结合注释和插图，用自己的话讲讲精卫填海的故事。品读古文

在很久很久以前，炎帝有个小女儿叫做女娃。有一次，她到东海游玩，不幸被波涛汹涌的海水淹没了，再也没有回来，因此她化作一只精卫鸟，常常从西山衔来树枝与石子，用来填塞东海，她想把东海填平，可以让更多的人免遭此灾难。品读古文自由读课文，思考：精卫为什么要填海？不怕困难意志坚强敢于和困难斗争到底坚韧执着不达目的誓不罢休思考：精卫是一只怎样的鸟儿？你从精卫身上学到了什么？……品读古文结构梳理

本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。文章主旨学习目标：你的目标达成了吗？认识本课“曰、溺”等2个生字，会写“填、帝”等5个生字；理解重点词语的意思。正确、流利地朗读课文。背诵课文。读出停顿和节奏，感受古文的语言特点，培养学生对古文