2027年山东省春季高考语文全真模拟试题（四）

年山东省春季高考语文全真模拟试题（四）考试时长：120分钟满分：120分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。2.所有答案均需写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本试卷依据山东省春季高考中职语文考试大纲命制，紧扣中职语文教材核心考点，侧重基础知识、基础阅读鉴赏与实用文体写作，难度贴合春考真题，适合日常全真模拟训练。第一部分现代文阅读（24分）（一）散文阅读（12分）阅读下面的文字，完成1～4题。以温柔之心，待岁月绵长岁月辗转，流年不息，生活从来不会一帆风顺。有顺遂坦途，亦有坎坷荆棘，有欢声笑语，亦有失意迷茫。真正成熟的人生，不是规避所有风雨，而是历经世事之后，依然心怀温柔，以平和、善意、从容的心态，对待生活、对待他人、对待岁月。温柔，是直面生活的从容。生活总有琐碎的烦恼、突如其来的困境，很多人遇事焦躁易怒、怨天尤人，最终被情绪裹挟，打乱生活节奏。而心怀温柔的人，懂得接纳生活的不完美。遭遇挫折时，不颓废、不抱怨；面对失意时，不纠结、不沉沦。他们以温柔消解戾气，以从容对抗浮躁，在风雨中沉淀自我，在波折中稳步前行。这份温柔，不是软弱怯懦，而是历经世事沉淀下来的通透与笃定。温柔，是待人处世的善意。人与人相处，贵在真诚包容。生活中，一句温柔的话语、一个善意的举动、一份包容的理解，都能温暖人心、化解隔阂。温柔从不是卑微讨好，而是发自内心的善良与素养。待人温柔，懂得换位思考、体谅他人，不苛责、不偏激、不冷漠，既能温暖别人，也能治愈自己，让生活处处充满温情。温柔，是沉淀自我的修行。人生最好的状态，是内心温柔、处事坚定。在快节奏的时代，太多人急于求成、追逐浮华，内心浮躁不安，最终身心俱疲。而心怀温柔的人，懂得与自己和解，接纳自己的不完美，包容生活的不如意。他们沉下心来读书、做事、成长，在岁月流转中打磨心性、丰盈灵魂，慢慢变成更好的自己。岁月无情，人心有情。生活的美好，从来不在轰轰烈烈的瞬间，而在细水长流的温柔。愿我们都能守住内心的温柔，不慌不忙、向阳生长，以温柔之心接纳世事，以从容之姿奔赴前路，静待岁月绵长、时光安然。1.下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）（）A.温柔是软弱怯懦的表现，是遇事妥协退让的处事方式。B.心怀温柔的人，能够接纳生活不完美，从容面对人生风雨。C.温柔待人是卑微讨好，是刻意迎合他人的处世手段。D.温柔的人安于现状、不思进取，缺乏拼搏奋斗的勇气。【答案】B解析：A项错误，原文明确指出温柔不是软弱怯懦，是通透笃定；C项错误，温柔是真诚善良，并非卑微讨好；D项无中生有，文章未提及温柔的人不思进取。B项贴合文本主旨，表述正确。2.下列对文章艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.文章以“温柔”为核心线索，层层递进，结构清晰，逻辑严谨。B.运用对比手法，将浮躁焦虑与温柔从容的处事态度对照，突出主旨。C.语言华丽晦涩、句式繁复，大量运用夸张修辞，文风厚重压抑。D.全文叙议结合、情理兼备，结尾升华主旨，富有感染力。【答案】C解析：本文语言清新质朴、流畅自然、通俗易懂，无华丽晦涩、繁复压抑的特点，极少使用夸张修辞，C项赏析错误，其余选项均正确。3.结合全文，概括“温柔”的三层内涵。（3分）【答案】①是直面生活的从容，接纳不完美，以平和心态对抗困境与浮躁；②是待人处世的善意，真诚包容、体谅他人，温暖人心、化解隔阂；③是沉淀自我的修行，与自己和解，打磨心性、丰盈灵魂。解析：严格贴合文章三个分论点作答，分点清晰、要点齐全、语句通顺即可满分。4.谈谈你对“内心温柔、处事坚定”的理解。（3分）【答案】内心温柔是待人待事的通透、包容与善良，摒弃浮躁戾气；处事坚定是面对困境坚守初心、坚守原则、绝不退缩。二者相辅相成，温柔是心性修养，坚定是行事准则，是青年人成熟自律、向阳成长的最佳状态。解析：分别阐释温柔与坚定的含义，点明二者关系，贴合文章主旨、表意积极即可得分。（二）议论文阅读（12分）阅读下面的文字，完成5～8题。脚踏实地，行稳致远古语有言：“千里之行，始于足下。”世间所有的远大理想、宏伟目标，都离不开脚踏实地的付出与一点一滴的积累。脚踏实地，是为人处世的立身之本，是青年逐梦成才的必备素养。唯有摒弃浮躁、踏实笃行，方能跨越山海、行稳致远。脚踏实地，方能筑牢成长根基。成长没有捷径，成才没有坦途。无论是学识积累、技能打磨，还是素养提升，都需要日复一日的踏实耕耘。急于求成、心浮气躁的人，总想一步登天、一蹴而就，最终只会根基浅薄、半途而废；而脚踏实地的人，稳扎稳打、循序渐进，认真做好每一件小事，积累每一点进步，在日积月累中夯实基础，为人生成长筑牢根基。脚踏实地，方能沉淀过硬本领。新时代竞争激烈，真正的底气，从来不是空想与空谈，而是实打实的能力与本领。对于中职学子而言，精湛的专业技能、扎实的知识储备，都是在一次次实训、一次次练习、一次次打磨中积累而来。摒弃浮躁功利之心，沉下心来深耕专业、打磨细节、锤炼技能，方能练就过硬本领，拥有立足社会的底气。脚踏实地，方能奔赴长远未来。一时的风光不算成功，长久的稳步前行才是真正的胜利。很多人追逐短期利益、沉迷浮华表象，忽视长期积累，最终昙花一现。脚踏实地的人，目光长远、心态沉稳，不贪一时之快、不慕一时之荣，以持久的努力奔赴理想，以踏实的行动书写人生，最终实现长远成长、成就人生价值。青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青年当摒弃浮躁、脚踏实地，以实干破局、以笃行逐梦，在平凡的坚守中沉淀力量，在踏实的奋斗中奔赴远方。5.下列理解不符合原文意思的一项是（3分）（）A.远大理想的实现，离不开脚踏实地的积累与实干付出。B.心浮气躁、急于求成，容易导致成长根基薄弱、半途而废。C.短期的浮华风光，足以支撑人生长久稳定的发展与成长。D.踏实深耕、长期积累，是青年练就本领、成就自我的关键。【答案】C解析：原文明确指出追逐短期浮华、忽视积累只会昙花一现，无法支撑长远发展，C项表述与原文相悖，错误。其余选项均贴合文本内容。6.本文的中心论点是（3分）（）A.脚踏实地能够筑牢个人成长的根基。B.新时代青年唯有脚踏实地、踏实笃行，方能行稳致远、成就自我。C.深耕专业技能，是中职学生成才的核心途径。D.浮躁功利的心态会阻碍青年的成长与发展。【答案】B解析：A、D为分论点，C为文章局部观点，只有B项全面概括全文主旨，是文章中心论点。7.文章第二段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）【答案】运用对比论证，将急于求成、浮躁懈怠的人与稳扎稳打、脚踏实地的人进行对比，鲜明突出地论证了脚踏实地能够筑牢成长根基的分论点，增强文章说服力。解析：准确判断论证方法，点明对比对象，结合分论点分析作用，要点齐全即可满分。8.简要概括脚踏实地对青年成长的三大意义。（3分）【答案】①夯实成长基础，避免浮躁懈怠导致的半途而废；②深耕专业领域，沉淀扎实学识与过硬本领；③立足长远发展，助力稳步成长，实现人生价值。解析：提炼三个段落核心观点，分点简洁概括，表意准确即可得分。第二部分古诗文阅读（26分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成9～12题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（节选自韩愈《师说》）9.下列加点字词解释有误的一项是（3分）（）A.传道受业解惑受：传授（通“授”）B.孰能无惑孰：谁C.吾从而师之师：老师D.夫庸知其年庸：岂、哪里【答案】C解析：C项“师”为名词的意动用法，译为“以……为师”，并非名词“老师”，解释错误，其余选项释义均正确。10.下列加点虚词用法相同的一项是（3分）（）A.人非生而知之者学而不思则罔B.道之所存予独爱莲之出淤泥C.其闻道也固先乎吾其真不知马也D.生乎吾前在乎山水之间也【答案】B解析：B项两处“之”均为助词，主谓之间取消句子独立性。A项前者表顺承，后者表转折；C项前者代词，他；后者语气词，大概；D项前者介词，在；后者语气助词。11.对选文内容理解正确的一项是（3分）（）A.作者认为只有年长、尊贵的人才有资格为人师表。B.人天生通晓事理，无需从师学习、解惑求知。C.选文阐明了从师学习的标准：有道者即可为师。D.疑惑如果不及时解决，自行揣摩即可通晓。【答案】C解析：A项与“无贵无贱，无长无少”相悖；B、D项与“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，终不解矣”相悖。C项贴合文段主旨，正确。12.翻译文中画线句子。（7分）（1）人非生而知之者，孰能无惑？（3分）【答案】人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？解析：重点字词：知（懂得、知晓）、孰（谁）、惑（疑惑），反问句式翻译准确、语句通顺即可满分。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分）【答案】因此，无论地位高贵还是低微，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。解析：重点字词：是故（因此）、无（无论、不分）、道（道理），判断句式翻译规范，无错字即可得分。（二）古诗鉴赏（6分）阅读下面这首宋诗，完成13～14题。游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。13.下列对诗歌赏析有误的一项是（3分）（）A.首联写农家淳朴热情、待客真诚，渲染出丰收之年的喜庆氛围。B.颔联写景寓理，画面优美，蕴含绝境逢生、豁然开朗的哲理。C.颈联描写乡村繁华喧嚣、奢靡浮华的民俗风貌。D.尾联抒发诗人喜爱乡村生活、留恋山野风光的真挚情感。【答案】C解析：颈联“衣冠简朴古风存”展现的是乡村淳朴简约、古风犹存的风貌，并非繁华奢靡，C项赏析错误。14.赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理与妙处。（3分）【答案】诗句运用对偶写景，山峦重叠、流水迂回，看似无路可走，实则繁花似锦、别有洞天。既生动描绘了山村幽深秀丽的景致，又蕴含深刻哲理：人生遭遇困境时，看似绝境，实则暗藏转机，只要坚持前行，便能豁然开朗、迎来希望。解析：从写景特点、修辞、人生哲理三个角度作答，表意准确、要点完整即可满分。（三）名篇名句默写（4分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共4分）（1）________________，________________。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（2）不以规矩，________________。（《孟子》）（3）千淘万漉虽辛苦，________________。（刘禹锡《浪淘沙》）【答案】（1）白日依山尽，黄河入海流（2）不能成方圆（3）吹尽狂沙始到金解析：均为中职教材必背经典名句，重点注意“尽、圆、狂”等易错字，错字、漏字、添字均不得分。第三部分语言文字运用（20分）16.下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（）A.狭隘（yì）静谧（mì）妄自菲薄（fěi）B.庇护（bì）畸形（jī）载歌载舞（zài）C.笨拙（zhuó）凛冽（lǐn）戛然而止（jiá）D.哺育（pǔ）迁徙（xǐ）根深蒂固（dì）【答案】B解析：A项狭隘（ài）；C项笨拙（zhuō）；D项哺育（bǔ），均为高频易错字音，B项全部注音正确。17.下列词语书写无误的一项是（3分）（）A.物竟天择焕然一新融会贯通B.随机应变郑重其事断章取义C.出类拔粹销声匿迹世外桃源D.委屈求全眼花缭乱持之以恒【答案】B解析：A项“物竟天择”应为“物竞天择”；C项“出类拔粹”应为“出类拔萃”；D项“委屈求全”应为“委曲求全”；B项无错别字。18.下列成语使用恰当的一项是（3分）（）A.他做事一丝不苟、精益求精，深受老师和同事认可。B.小明学习刻苦，总是不求甚解，反复钻研知识点。C.这场演出精彩纷呈，真是差强人意、令人失望。D.他夸夸其谈地分享学习经验，收获了大家的掌声。【答案】A解析：B项不求甚解指读书肤浅、不求深入，贬义误用；C项差强人意指大体让人满意，与“令人失望”矛盾；D项夸夸其谈指浮夸空谈，贬义误用；A项一丝不苟使用准确。19.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.良好的学习习惯，是提升语文成绩的关键因素之一。B.通过日积月累的阅读，使我们的人文素养不断提升。C.我们要及时改正、发现学习中存在的各类问题。D.能否坚持每日练字，是练就优美字迹的重要条件。【答案】A解析：B项缺主语，删去“通过”或“使”；C项语序不当，改为“发现、改正”；D项两面对一面，删去“能否”；A项无语病。20.下列标点符号使用正确的一项是（3分）（）A.读书可以养心、益智、增才、致远。B.我不知道未来的道路该如何走？内心满是迷茫。C.这里的花有红色、黄色、粉色、白色……、色彩缤纷。D.“虚心使人进步”，这句名言一直激励着我前行。【答案】A解析：B项陈述句，问号改句号；C项省略号与顿号不能连用；D项部分引用，逗号应在引号外；A项标点规范正确。21.下列修辞手法判断正确的一项是（3分）（）落红不是无情物，化作春泥更护花。A.夸张B.拟人C.排比D.对偶【答案】B解析：诗句将落花赋予人的情感与行为，赋予其有情、护花的特质，运用拟人修辞，生动形象，寄托诗人奉献情怀。22.提取句子主干正确的一项是（2分）（）无数心怀热爱的青年在青春的赛道上奋力追逐梦想。A.青年追逐梦想B.心怀热爱追逐梦想C.青年在赛道追逐D.青年奋力追逐【答案】A解析：删除所有修饰、状语成分，句子主干为主语“青年”、谓语“追逐”、宾语“梦想”，A项提取精准无误。第四部分写作（50分）（一）应用文写作（10分）23.学校拟开展“文明校园，你我共建”主题活动，号召全体学生讲文明、守礼仪、树新风，共创整洁和谐的校园环境。请你以校团委的名义，面向全体同学写一则倡议书，150字左右，格式规范、内容完整、语言得体。参考范文：“文明校园，你我共建”倡议书亲爱的同学们：校园是我们学习成长的家园，文明是青年最美的底色。为营造整洁有序、和谐文明的校园氛围，培育良好品德，校团委向全体同学发出倡议。我们要自觉遵守校规校纪，言行文明、礼貌待人；爱护校园环境，不乱扔垃圾、不破坏公物；团结同学、互助友爱，摒弃不文明行为，以身作则、率先垂范。文明校园，人人有责。让我们携手同行，以文明之行，筑美丽校园！校团委2027年5月30日评分解析：格式4分（标题、称呼、正文、结尾、落款日期齐全规范）；内容4分（活动主题、倡议内容清晰具体）；语言得体、字数合规2分，格式错误、内容缺失酌情扣分。（二）大作文写作（40分）24.阅读下面材料，按要求作文。文明，是个人素养的体现，是校园最美的风景，是社会进步的基石。一言一行见修养，一举一动显文明。作为新时代中职青年，涵养文明素养、恪守礼仪规范、践行文明行为，是成长的必修课。以文明修身、以礼仪立身，方能成就更好的自己，共建美好的时代。请以“文明修身，不负韶华”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求：立意明确，结构完整，内容充实，语言流畅，不得抄袭套作，不出现真实校名、人名。写作指导：1.立意：紧扣“文明修身”核心，结合中职学生成长、校园生活、青春奋斗，突出文明素养对个人成长、校园建设、青春成才的重要意义。2.结构：采用总分总结构，可从文明涵养品德、文明规范言行、文明成就青春三个分论点层层展开。3.素材：结合校园文明行为、青年礼仪修养、时代文明新风等素材，贴合学生身份，积极向上。参考范文：文明修身，不负韶华古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪，是立身之本、做人之基，是青年成长路上不可或缺的素养。青春韶华，珍贵且短暂，新时代中职青年当以文明修身、以礼仪律己，涵养优良品德、规范言行举止，以文明之姿绽放青春光彩，不负时光、不负时代。文明修身，涵养青春品德。文明是根植于心的素养，是外化于行的善良。一个人的文明举止，藏着个人的修养与格局。在校园中，