新教材高中政治 第1单元 基本经济制度与经济体制 第一课 我国的基本经济制度 课程小结教学设计 统编版必修2

新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制第一课我国的基本经济制度课程小结教学设计统编版必修2课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制第一课我国的基本经济制度课程小结教学设计

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.思想政治素养：培养学生对我国基本经济制度的认识和理解，增强学生对社会主义市场经济体制的认同感。

2.文化素养：通过分析我国基本经济制度的特点和优势，提升学生对中华优秀传统文化和社会主义先进文化的理解。

3.实践素养：引导学生将所学经济理论知识与实际生活相结合，提高学生运用经济理论分析问题的能力。

4.法治素养：培养学生遵守经济法律法规的意识，增强学生的法治观念和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解我国基本经济制度的内涵，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原则。

②掌握我国基本经济制度下的经济体制特征，如社会主义市场经济体制的基本框架和运行机制。

③分析我国基本经济制度在经济发展中的作用，包括促进经济增长、提高人民生活水平等方面的贡献。

2.教学难点，

①深入理解公有制经济和非公有制经济的关系，以及它们在经济发展中的地位和作用。

②理解社会主义市场经济体制中的市场机制与宏观调控之间的关系，以及如何平衡两者以促进经济健康发展。

③结合实际案例，分析我国基本经济制度在面临国内外复杂经济形势时的调整和改革，以及这些调整对经济的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《政治》必修2教材，便于学生跟随课程内容进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示我国不同经济成分的图片、反映经济体制改革进程的图表，以及相关经济政策的视频资料。

3.教学课件：制作或获取包含教学重点、难点和课堂互动环节的PPT课件，以辅助教学过程。

4.实验器材：准备与经济制度相关的模拟经济活动道具，如模拟货币、企业模型等，以增强学生的实践体验。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国经济发展的视频，引导学生关注我国经济体制的变化和发展。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“视频中展示了我国经济体制的哪些变化？这些变化对我们有什么影响？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

二、讲授新课（25分钟）

1.我国基本经济制度的内涵（5分钟）

-介绍公有制经济和非公有制经济的定义和特点。

-分析我国基本经济制度的形成背景和意义。

2.我国基本经济制度下的经济体制特征（10分钟）

-解释社会主义市场经济体制的基本框架和运行机制。

-分析市场机制与宏观调控之间的关系。

3.我国基本经济制度在经济发展中的作用（10分钟）

-分析我国基本经济制度在经济增长、提高人民生活水平等方面的贡献。

-结合实际案例，展示我国基本经济制度在经济发展中的优势。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何理解公有制经济和非公有制经济的关系？

-在我国基本经济制度下，如何平衡市场机制与宏观调控？

2.小组汇报：每组选代表进行汇报，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对教学难点，提出问题，引导学生思考和讨论。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何在我国基本经济制度下，发挥个人在经济建设中的作用？

2.学生讨论：邀请学生分享自己的观点，教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调学生对知识的掌握。

2.学生反馈：邀请学生分享学习心得，教师点评并总结。

教学过程设计共计45分钟，各环节用时合理分配，确保学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，培养核心素养。教学资源拓展：1.拓展资源：

-我国基本经济制度的历史沿革：收集并整理我国基本经济制度从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的历史资料，包括政策文件、领导人讲话、重要会议记录等，以帮助学生了解经济体制变迁的背景和过程。

-国内外经济制度比较：搜集不同国家的基本经济制度资料，如美国、日本、德国等国家的经济体制特点，对比分析我国经济制度的优势和挑战。

-经济制度改革的案例分析：选取我国改革开放以来，在经济体制改革中具有代表性的案例，如农村土地制度改革、国有企业改革等，分析改革措施及其影响。

-经济制度相关的法律法规：介绍与我国基本经济制度相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国物权法》等，帮助学生了解法律对经济制度的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国经济改革与发展》、《社会主义市场经济体制》等书籍，深入了解我国经济制度的理论和实践。

-参观经济机构：组织学生参观银行、证券交易所、企业等经济机构，实地感受经济运行的现状和特点。

-小组研究项目：鼓励学生以小组为单位，选择一个与经济制度相关的主题进行深入研究，如“我国农村土地制度改革对农业发展的影响”，通过调研、访谈等方式获取第一手资料。

-制作经济制度宣传册：让学生利用所学知识，制作关于我国基本经济制度的宣传册，通过图文并茂的形式向他人介绍经济制度的基本概念和重要性。

-开展辩论赛：组织学生就“我国基本经济制度是否适应未来发展”等话题进行辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-关注经济新闻：引导学生关注经济新闻，如国家政策调整、市场动态等，提高学生的经济敏感度和分析能力。Xx课后拓展：1.拓展内容：

-阅读材料：《社会主义市场经济体制》一书中的相关章节，深入了解我国社会主义市场经济体制的构建和发展历程。

-视频资源：观看关于我国经济体制改革历程的纪录片，如《改革开放四十年》，通过直观的历史画面感受经济体制变革的进程。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述材料，结合课堂所学，思考我国经济体制的优势和面临的挑战。

-学生可以撰写一篇关于“我国基本经济制度对经济发展的影响”的短文，表达自己的观点和分析。

-鼓励学生通过小组讨论的形式，分享对经济体制改革的理解和看法，促进知识的交流和思想的碰撞。

-教师可以提供必要的指导，如推荐阅读的章节、解答学生在阅读过程中遇到的问题，帮助学生更好地理解和吸收知识。

-学生可以通过网络或图书馆资源，查找最新的经济政策文件，了解我国当前的经济形势和发展趋势。

-鼓励学生关注社会热点问题，如共同富裕、乡村振兴等，思考这些议题与我国基本经济制度之间的关系，以及如何通过制度创新促进社会公平与正义。Xx板书设计：1.我国基本经济制度概述

①公有制为主体

②多种所有制经济共同发展

③社会主义市场经济体制

2.我国基本经济制度内涵

①公有制经济：国有经济、集体经济

②非公有制经济：个体经济、私营经济、