二年级劳动译林版课后巩固第一单元同步测试卷基础版A卷

二年级劳动译林版课后巩固第一单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.我们学习劳动，是为了学会________，知道劳动的________。2.整理自己的书包，让书本、文具________，是我们会做的劳动。3.清扫教室，需要用到的工具通常是________和________。4.在劳动中，我们不仅要动手，还要注意________，保护好自己。5.种植小种子，要先给它________，然后才能让它发芽长大。6.帮爸爸妈妈________衣服，也是一项重要的劳动。7.劳动可以让我们身体________，也能让我们的心灵________。8.擦桌子时，应该用________的抹布，从________往________擦。9.二年级的我们，可以自己________红领巾，保持它的整齐。10.担水、推车这些劳动，可以锻炼我们________的力气。二、选择题（每题2分，共20分，请将正确选项的字母填在括号内）1.下列哪项不是我们二年级可以做的劳动？（）A.整理自己的房间B.帮老师擦黑板C.独立完成所有家庭作业D.给小盆栽浇水2.“劳动最光荣”这句话告诉我们什么？（）A.劳动很辛苦，我们不应该劳动B.劳动是一件快乐的事情C.只有大人才能劳动，我们不行D.劳动可以让我们获得奖励3.在使用剪刀剪纸时，以下哪种做法是安全的？（）A.用力过猛，看哪里剪就往哪里剪B.一个人拿着剪刀跑来跑去C.剪刀的尖端对着自己或别人D.使用时注意手柄，剪刀口不对着人4.把书从书架上取下来，放回书架时，我们应该怎么做？（）A.把书随意放在书架的不同位置B.把书按照原来的顺序放回去，或者从上到下、从左到右放整齐C.只把自己喜欢的书放回去D.把书倒着放在书架上5.下雨了，帮妈妈做的事情是？（）A.躲在屋里玩玩具B.帮妈妈把晾在外面的衣服收进来C.帮妈妈扫地，把地上的水扫起来D.不理睬妈妈，让她自己收衣服6.做值日生扫地时，应该从哪个方向开始扫？（）A.随便哪里开始扫都可以B.从教室外面开始扫C.从教室的里面开始扫，把垃圾扫向门口D.从教室的后门开始扫7.种花之前，首先要做什么准备？（）A.直接把花种到土里B.拿个花盆，倒上土，把种子放进去C.给花浇水D.把花移栽到更大的地方8.帮爸爸妈妈做饭，可以做什么？（）A.竖着切菜B.洗菜、择菜C.直接打开火炒菜D.用明火点燃灶台9.擦干净黑板后，下一步通常做什么？（）A.把黑板刷扔到一边B.把拖把放到黑板旁边C.把黑板刷或抹布放回原处D.用黑板刷打其他同学10.下列哪个行为是热爱劳动的表现？（）A.上课时，偷偷把桌椅摆整齐B.作业写完了，就到处玩C.看到地上有纸屑，主动捡起来D.不愿意参加大扫除活动三、判断题（每题2分，共20分，请将正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”）1.所有劳动都很危险，我们不应该参加任何劳动。()2.整理自己的物品，可以让我们的生活更有条理。()3.劳动时，穿拖鞋是很方便的。()4.我们可以自己洗自己的袜子。()5.种植植物需要阳光、水和土壤。()6.帮爸爸妈妈做家务是多余的，我们学习更重要。()7.使用剪刀时，如果被划破了手指，应该马上告诉老师或家长。()8.擦窗户时，身子要尽量贴近窗户。()9.劳动结束后，把工具放回原处是好的习惯。()10.劳动可以让我们的手变巧，也可以让我们的脑变聪明。()四、简答题（每题5分，共10分）1.简单说一说，你在家里会帮爸爸妈妈做哪些事情？2.参加劳动时，我们应该注意哪些安全事项？试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.技能美德2.整齐3.扫帚碗4.安全5.浇水6.洗7.健康富强8.湿横向9.戴10.腰腹二、选择题（每题2分，共20分）1.C2.B3.D4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.C三、判断题（每题2分，共20分）1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共10分）1.答案示例：我会帮爸爸妈妈扫地、擦桌子、倒垃圾、捶背、收拾碗筷等。(能说出1-2项符合家庭劳动内容的即可)2.答案示例：参加劳动时要穿合适的衣服和鞋子，不穿拖鞋；使用工具时要小心，注意安全，不伤到自己或别人；在厨房劳动时，不玩火、不玩水；听从指挥，不乱跑乱动；劳动结束后要整理好工具和场地。(能说出1-2条相关的安全注意事项即可)解析一、填空题1.考察劳动的目的和意义。根据教材内容，学习劳动主要是为了掌握基本的生活技能，并培养热爱劳动的美德。故填：技能、美德。2.考察整理劳动的具体内容。整理书包要求物品摆放整齐有序。故填：整齐。3.考察常见的清洁工具。扫地常用的工具是扫帚，有时会配合簸箕使用，这里填扫帚和代表簸箕或容器的碗/桶即可。题目要求填两个，扫帚和碗/桶是常见组合。4.考察劳动安全教育。任何劳动都强调安全第一，保护好自己是基本要求。故填：安全。5.考察种植的基本步骤。种植植物的基本前提是提供水分，所以要先浇水。故填：浇水。6.考察力所能及的家务劳动。帮父母洗衣服是常见的家务劳动。故填：洗。7.考察劳动的益处。劳动能锻炼身体，使人健康；也能在付出中感受价值，使心灵得到滋养或变得更强。故填：健康、富强（或丰富、快乐等词语，意为精神层面的发展）。8.考察清洁方法。擦桌子时抹布要拧湿（湿），为了清洁效果更好，一般从里往外（横向）擦拭，避免污渍扩散。故填：湿、横向。9.考察个人整理劳动。系红领巾是小学生常见的个人事务和礼仪要求。故填：戴。10.考察劳动锻炼身体部位。推车、担水等需要用力气的劳动，主要锻炼腰腹和手臂的力量。故填：腰腹。二、选择题1.考察对劳动范围的理解。整理书包、帮老师擦黑板、给小盆栽浇水都是二年级学生可以承担的劳动。独立完成所有家庭作业不属于劳动范畴，且对二年级学生要求过高。故选C。2.考察对劳动价值观的理解。“劳动最光荣”是鼓励人们积极劳动，认识劳动的价值和快乐。A说法错误；B正确；C错误，所有年龄段都可以劳动；D说法片面。故选B。3.考察劳动安全意识。A、B、C都是危险行为。D强调了正确使用剪刀的方法，手柄握住，刀口朝外，不对着自己或他人，是安全的。故选D。4.考察物品归位的原则。整理要求有序和归位。A、C、D都违背了整理原则。B选项符合从上到下、从左到右或按原顺序整理的要求。故选B。5.考察根据情境判断劳动。下雨天衣服湿了需要收进来，是帮助妈妈做的劳动。其他选项或是不劳动，或是错误的劳动行为。故选B。6.考察清洁工作的效率原则。从里往外扫，可以将垃圾推向门口，便于清理，也避免反复清扫。故选C。7.考察种植的基本流程。种植前需要准备好容器（花盆）和基质（土），然后才能放入种子。故选B。8.考察力所能及的家务劳动。洗菜、择菜是二年级学生可以做到的简单的家务劳动。A、C、D都超出了二年级学生的能力范围或不安全。故选B。9.考察劳动后的整理。劳动结束后，将工具归位是良好习惯，便于下次使用，也保持环境整洁。故选C。10.考察热爱劳动的行为表现。A是在偷偷做，不是公开的热爱；B是逃避学习；C是主动承担社会责任，爱护环境，是热爱劳动的表现；D是拒绝劳动。故选C。三、判断题1.考察对劳动作用的全面认识。劳动有辛苦的一面，但更有创造价值、获得成长、体验快乐的一面，并非“不应该是”。故错误。2.考察整理的作用。整理能让物品摆放有序，空间更整洁，生活更有条理。故正确。3.考察穿着与劳动的关系。劳动需要根据场合选择合适的衣物，拖鞋不防滑，不适合需要行走或弯腰的劳动。故错误。4.考察个人自理能力。自己洗袜子是基本的个人卫生习惯，属于力所能及的劳动。故正确。5.考察植物生长的基本条件。阳光、水、土壤是大多数植物生长必需的基本要素。故正确。6.考察对参与劳动的态度。参与家务劳动是家庭成员的责任，也是学习生活技能、培养责任感的机会，与学习并不矛盾，都很重要。故错误。7.考察处理意外伤害的常识。劳动中受伤，特别是小伤口，应立即告诉大人处理，防止感染或伤势加重。故正确。8.考察擦窗户的安全。擦窗户时身体应保持平衡，避免过度前倾或后仰，贴近窗户容易失去平衡或划伤。故错误。9.考察劳动习惯。工具用完后归位是负责任、有条理的表现，是良好的习惯。故正确。10.考察劳动对身心发展的作用。动手劳动能锻炼手部精细动作和协调性（手变巧），动脑思考如何完成任务能促