【9历第一次月考】安徽省亳州名校联盟2025-2026学年九年级上学期第一次教学质量检测历史试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页亳州名校联盟2026届第一次教学质量检测九年级历史（部编版）一、单选题：本大题共15小题，共30分。1．“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”该神话故事起源于（

）A．

B．

C．

D．

2．在希腊众多的城邦中，雅典和斯巴达是特殊鲜明的两个城邦。从下列表格中，我们可以得知古希腊城邦的社会特征是（

）雅典、斯巴达城邦数据统计表城邦面积(km²)人口(万人)人口密度(人/km²)雅典250020一30约80-120斯巴达840040约48A．偏僻落后 B．航海发达 C．资源丰富 D．小国寡民3．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（

）A．抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力C．赋予妇女政治权利 D．给参政公民发放津贴4．《新全球史：文明的传承与交流》中记载：“历史学家一般把亚历山大和他的后继者统治的时代称为希腊化时代——一个希腊文化传统超越希腊本土向更广阔世界传播的时代……希腊化帝国内出现了世界性的社会。”据此可知，亚历山大东征（

）A．客观上带动了文明交流 B．改变了东方国家的社会形态C．推动了城邦民主政治的发展 D．促使世界文化泛希腊化5．契约精神是西方文明社会的主流精神，而西方的契约精神源远流长，最早可追溯到古希腊。以下内容涉及契约关系的是（

）①亚历山大东征加强掠夺东方无数财富②中古西欧的封君与封臣③中世纪欧洲庄园里的领主和佃户④《罗马民法大全》A．②④ B．②③ C．②③④ D．①②③④6．西方学者比较中世纪的中国和西方的城市后认为：“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远不及中国，但已经出现了推动这一局面发生变化的因素”。下列最能佐证上述观点的是（

）A．蕴含着新的阶级力量 B．封建制度已经瓦解C．文艺复兴促进思想解放 D．封建专制王权弱化7．一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人（

）1.阿拉伯数字2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲3.把印度的棉花、食糖传到欧洲4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语A．开创了东西方贸易通道 B．创造了独具特色的文化C．推动了亚非人民友好往来 D．促进了东西方文化交流8．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题可能是A．中华文明的吸引力B．中外经济文化交流C．文明的冲突与融合D．帝国的扩张与崛起9．下图为德国科隆在10-14世纪城市面积的变化，导致该现象出现的主要原因是（

）A．商品经济的发展 B．中世纪大学兴起C．《查士丁尼法典》的颁布 D．屋大维创立了“元首制”10．哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家尔巴塔尼的数据，欧洲语言中的大多数星宿的名称如Altair（天鹰座α），Dennb（天鹅座α）等，来自阿拉伯天文学家苏菲，此外现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，这表明，阿拉伯文化（

）A．推动欧洲科学的发展 B．促进世界宗教的交融C．借鉴他国优秀的文化 D．孕育欧洲近代的文化11．下面是中世纪大学教学情况，从表格中我们能得出的结论是（

）时间大学教学情况1210年巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读阿维罗约斯的《评注》1215年教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作A．中世纪大学教学内容受教会的限制 B．巴黎大学十分重视教学内容的选择C．教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德 D．这些著作不符合大学师生们的喜好12．某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（

）A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．中世纪的欧洲 D．走向近代文明13．“在一个案件中，领主试图剥夺一个农奴的某块地产，理由是该佃户的土地超过了规定的数量，这个农奴则辩称其他佃户也有类似的情况，法庭经审理暂时抵制了领主收回土地的企图而支援了佃户。”这反映出庄园法庭（

）A．强化了封建统治 B．惩罚违法行为的手段是处以罚金C．以村法为审判依据 D．在一定程度上限制了领主的特权14．为了使信徒们不至于被异端思想所迷惑而走上怀疑上帝的道路，基督教会在自己开办的学校中教授几何学、数学、天文学，几何学用来解释上帝创造的世界……而天文、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。这反映了A．近代科学的理论基础是基督教教义 B．近代科学的建立强化了教会权威C．基督教神学客观推动近代科学建立 D．宗教改革有利于近代科学的发展15．汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”这一“革命的”主要体现在（

）A．市民阶层的形成彰显近代曙光 B．促进了西欧封建等级制度的形成C．加速了东西方文明的交流互鉴 D．农奴逃离加速了罗马帝国的分裂二、辨析改错题：辨别正误，在答题卡该题括号内正确的填写正确错误的填写错误并改正。本大题共3小题，共6分。16．古代埃及的《汉莫拉比法典》是迄今已知的世界上第一步较为完整的成文法典。改正：17．苏格拉底是古希腊一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。（判断对错）改正：18．脍炙人口的《天方夜谭》，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，是阿拉伯文学的瑰宝。三、材料解析题：本大题共2小题，共22分。19．政治体制改革中最重要的是有序扩大民主。阅读下列材料，回答问题。材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范…我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……——【古希腊】伯里克利材料二：雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论辩论结束后再对议蒙进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数展从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。——蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响材料三：这种制度的根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知均见的人们的手中。——【古希腊】苏格拉底（1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？依据材料一指出这制度民主性的表现。（至少写出）（2）材料二中公民大会通过议案的原则是什么？概括材料二中年满20岁男性公民参与政治活动的形式。（至少写出）（3）材料三指出该“政治制度”的根本缺陷是什么？该缺陷可能会导致什么危害？（4）根据材料并结合所学知识，谈谈你对雅典“民主”的认识。20．阅读下列材料，回答问题。材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注意乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。——《作坊里的日本》（1）根据材料一，概括日本人对外来文化和技能的态度。古代史上日本在亚洲拜认的“第一位老师”指哪个国家？日本向“老师”学习，进行了一系列的改革，历史上称为什么？材料二希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。（2）材料二中，人们怎样评价古代希腊文化？结合所学知识，列举古代希腊文学和建筑艺术方面的成就各一例。材料三拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。（3）根据材料三，概括拜占庭帝国被“历史大潮所淘汰”的主要原因。（4）综合以上材料和问题，谈谈你的认识。四、活动与探究（12分）21．阅读材料，完成下列探究活动。材料一：

材料二：西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明心产生了很大的影响。——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》(1)材料一国家①历史上创立的________对东亚、东南亚思想文化产生深远影响。国家③受唐文化影响进行什么改革？其影响是什么？(2)结合中外古代史相关知识，从“文明的汇聚与传播”角度对材料二进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）

1．D【详解】依据题干“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”可知与印度种姓制度有关，据此分析，古印度文明发源于印度河、恒河流域，D项正确；西亚两河流域孕育了古代巴比伦文明，排除A项；尼罗河流域孕育了古埃及文明，排除B项；黄河、长江流域孕育了古代中国文明，排除C项。故选D项。2．D【详解】根据材料表格雅典、斯巴达城邦数据统计表和所学知识可知，从表中能够看出雅典城邦和斯巴达城邦的面积较小，人口较少，所以能够得出古希腊城邦的社会特征是小国寡民，D项正确；落后偏僻从表格中无法看出，排除A项；航海发达需要通过地理条件和相关航海数据体现，表格中无法体现，排除B项；资源丰富在材料中无法体现，排除C项。故选D项。3．D【详解】由材料“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”可知，最能体现这一主张的是给参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴，D符合题意；AB项都与雅典民主政治相关，但材料中没有体现，排除；雅典民主政治中妇女没有政治权利，C排除。故选择D。4．A【详解】据题干“历史学家一般把亚历山大和他的后继者统治的时代称为希腊化时代——一个希腊文化传统超越希腊本土向更广阔世界传播的时代……希腊化帝国内出现了世界性的社会。”可知，亚历山大将希腊文明传播到了更为广阔的地区，促进了文明的交流，A项正确；题干强调的是文化的传播，与改变了东方国家的社会形态无关，排除B项；推动了城邦民主政治的发展与题干内容无关，排除C项；促使世界文化泛希腊化，表述错误，排除D项。故选A项。5．C【详解】根据所学知识可知，亚历山大东征加强掠夺东方无数财富没有涉及到契约关系，①不符合题意。②中古西欧的封君与封臣，③中世纪欧洲庄园里的领主和佃户，④《罗马民法大全》都涉及契约关系，符合题意。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。6．A【详解】根据题干“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远不及中国，但已经出现了推动这一局面发生变化的因素”结合所学可知，中世纪的欧洲城市中，手工工匠和商人是其基本居民，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，后发展成为早期的资产阶级，A项正确；中世纪是欧洲的封建时代，封建制度并未瓦解，排除B项；文艺复兴促进思想解放与题干信息无关，排除C项；仅从题干信息无法得出封建专制王权弱化，排除D项。故选A项。7．D【详解】题干列举的阿拉伯人成就包括传播印度数字、中国技术、印度物产，以及翻译希腊著作，均体现其沟通东西方的桥梁作用，D项正确；东西方贸易通道（如丝绸之路）并非阿拉伯人开创，与史实不符，排除A项；题干成就侧重传播，而非原创，排除B项；表格涉及的是阿拉伯人在东西方（亚洲、欧洲）文化交流中的作用，并非亚非人民友好往来，范围不符，排除C项。故选D项。8．C【详解】依据所学知识可知，公元前27年以后，罗马帝国在屋大维的统治之下，发动多次对外侵略扩张战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。所以，罗马帝国的扩张属于冲突。亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，同时把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，亚历山大东征既有冲突又有融合。阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华体现了中外的交往与融合。所以，最能表现三者之间的共同点的是文明的冲突与融合，C项符合题意；A项和题干无关；BD两项的主题都不完整。故选C。9．A【分析】材料中展现的是德国科隆在10-14世纪城市面积的变化，很明显城市面积在不断的变大，这主要原因是跟商品经济的发展有关，随着商品经济的不断发展，城市面积也是在不断扩大，城市也越来越繁荣，A项正确；中世纪大学的兴起并非城市面积扩大的主要原因，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布的，与德国无关，排除C项；屋大维创立“元首制”是在公元前1世纪，材料中涉及的是10-14世纪，排除D项。故选A项。10．A【详解】由材料“现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称来源于阿拉伯语”可知，欧洲的自然科学受到了阿拉伯文化的影响，A项正确；材料与世界宗教无关，排除B项；题干材料不能体现阿拉伯善于借鉴他国的优秀文化成果，排除C项；材料与欧洲近代文化的孕育无关，欧洲近代文化主要与古希腊、古罗马文化关系较大，排除D项。故选A项。11．A【详解】根据所学知识，由“巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读”“教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读”可知，中世纪大学的教学内容受到教会的限制，A项正确；材料无法体现巴黎大学对教学内容的选择，排除B项；教会限制阅读阿维罗约斯、亚里士多德的著作，无法体现教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德，排除C项；材料不能体现这些著作是否符合大学师生们的喜好，排除D项。故选A项。12．C【详解】根据题干信息“封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起”可知，这些内容均典型地反映了中世纪欧洲的社会、经济和政治特征。封君与封臣关系是封建制度的核心，庄园经济是当时的基础，自由和自治的城市体现了商业和城市的发展，大学的兴起则标志着中世纪欧洲文化和教育的进步。因此，该老师复习的主题应是中世纪的欧洲，C项正确；古代亚非文明主要涉及古埃及、两河流域、印度和中国等，与欧洲封建制度无关，排除A项；古代欧洲文明指古希腊和古罗马时期，而素材中的封建制度和庄园经济是中世纪的特征，排除B项；走向近代文明通常指文艺复兴和地理大发现等，与素材的中世纪背景不符，排除D项。故选C项。13．D【详解】根据材料“法庭经审理暂时抵制了领主收回土地的企图而支持了佃户”可知，庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，D项正确；题干显示的是庄园法庭的特点，排除A项；题干没提到庄园法庭是惩罚手段，排除B项；题干没提到庄园法庭的审判依据，排除C项。故选D项。14．C【详解】题干的“基督教会在自己开办的学校中教授几何学、数学、天文学，几何学用来解释上帝创造的世界……而天文、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。”反映出基督教神学客观推动近代科学建立，故C符合题意；近代科学的理论基础是基督教教义违背了材料的“而天文、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。”排除A；近代科学的建立强化了教会权威在题干材料中未涉及，排除B；材料未涉及宗教改革，排除D。故选C。15．A【详解】根据题干和结合所学知识可知，中世纪西欧随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，彰显近代曙光，A项正确；8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，由以上可知城市的兴起与西欧封建等级制度的形成无关，排除B项；城市兴起与东西方文明的交流互鉴无关，排除C项；罗马帝国分裂是在4世纪，与题干内容不符，排除D项。故选A项。16．错误【详解】根据所学可知，古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，故题干表述错误。17．错误；改正：苏格拉底改为亚里士多德。【详解】亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系，被誉为“百科全书式”的学者。因此说法错误。18．正确【详解】结合所学知识可知，脍炙人口的《天方夜谭》，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，是阿拉伯文学的瑰宝，更是一座承载着阿拉伯人民乃至全人类共同梦想的文化桥梁。故题干正确。19．（1）希腊或雅典。政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。（2）“少数服从多数”。登台演讲、激烈辩论、议案表决等。（3）直接选举（或抽签选举）。抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致庸才误国。（4）在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的任期制、议会制等民主的运行方式，为近代民主思想与制度设计提供了样本，这无疑是伟大的创举。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。【详解】（1）依据材料一“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”的信息，结合所学可知，材料表述的“政治制度”是指雅典的民主制度，这一制度民主性的表现是政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前人人平等。（2）依据材料二“雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决”的信息可知，公民大会通过议案的原则是“少数服从多数”；材料二中年满20岁男性公民参与政治活动的形式是登台演讲、激烈辩论、议案表决等。（3）依据材料三“在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能——编者注），它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”的信息可知，这一“政治制度”的根本缺陷是直接选举；抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权，容易导致庸才误国。（4）结合材料的内容，联系课本知识可知，在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的任期制、议会制等民主的运行方式，为近代民主思想与制度设计提供了样本，这无疑是伟大的创举。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。20．（1）对外来文化的态度：蔑视一切外来文化；对外来技能的态度：注重对先进技能的模仿、消化和超越。唐朝（中国）。大化改新。（2）古代希腊文化无比辉煌，是人类文化史上的奇迹。文学成就：《荷马史诗》。建筑艺术成就：帕特农神庙。（3）不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素。陶醉于已有的辉煌成就。封闭和保守。（答出其中一点即可）（4）不断学习、创新是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。（符合题意，言之有理即可）【详解】（1）根据材料一“他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化”的信息可知，日本人对外来文化和技能的态度是蔑视一切外来文化；依据材料一“在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话”的信息可知，日本对外来技能的态度是注重对先进技能的模仿、消化和超越；古代史上日本在亚洲拜认的“第一位老师”指中国唐朝；日本向“老师”学习，进行了一系列的改革，历史上称为大化改新。（2）依据材料二“希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造”的信息可知，人们评价古代希腊文化是古代希腊文化无比辉煌，是人类文化史上的奇迹；结合所学知