人教统编版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》同步练习（含答案）

统编版语文七年级上册第9课从百草园到三味书屋练习题（含答案）一、积累与运用阅读下面文字，完成后面题目。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。菜畦（） 长吟（） 轻jié（）2.文段中有错别字的词语是“”，这个词语的正确写法是“”。3.“直窜”中“窜”的意思是（）A.乱跑，乱逃B.放逐，驱逐C.改动（文字）4.把文段中的画线句改为反问句。5.下列加点词语运用不正确的一项是（）A.这实在是一个人迹罕至的神秘之境，至今也没有几个人能发现这个地方。B.冬天来了，班上的同学为了保暖，个个看起来都是那么臃肿。C.夏天的游乐园是大家向往的地方，那里总是人声鼎沸，热闹得很。D.他研究古文字虽然只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。6.下面语段中有一处语病，请找出来并写出修改意见。①《朝花夕拾》堪称中国文学史上一颗璀璨的明珠。②这部回忆童年往事的文学作品，朴实的语言、细腻的情感、鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文。③这里面有对童年的美好回忆，有对往事的深切怀念，也有对社会的强烈抨击……第句，修改意见：。7.下列各句所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（比喻）B.后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。（反问）C.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。（排比）D.Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……（反复）8.下列句子的排序最恰当的一项是（）①在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。②大园在南，西边有一垛长约44米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。④这块界碑和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。⑤小园在北，向西北角突出，面积约为大园的四分之一。A.③⑤②①④ B.③②⑤①④C.④①③⑤② D.⑤②③①④9.下列说法中不正确的一项是（）A.本文选自《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。B.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，鲁迅对他很恭敬。C.“三味书屋”中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕等都是好玩的事情。D.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。10.指出下列各句运用的描写人物的方法。（1）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）（2）“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了（）（）（3）他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（）二、阅读理解（一）阅读课文第二段，完成后面题目。11.选段描写的主要内容是，在全文中的作用是。12.按要求赏析下列句子。（1）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（从加点词语表达效果的角度）（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞手法的角度）13.“我”在泥墙根一带动手做了哪四件趣事？14.下列对本段的分析，有误的一项是（）A.作者写景调动视觉、听觉、味觉、触觉等多种感官，如“光滑”就是从触觉角度来写的。B.作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。C.作者写景注重顺序，“不必说”由高到低写静物，“也不必说”由低到高写动物。D.作者在景物描写中融入了童心童趣：拔何首乌一事体现了儿童的好奇心，“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。（二）阅读下面文章，完成后面题目。上学路上的“新鲜事儿”沈从文①从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远有一个老人戴着一副极大的眼镜，低下头来在那里磨针。②又可看到一个伞铺，大门敞开，制作伞时十几个学徒一起工作，任人欣赏。又有皮靴店，大胖子皮匠，天热时总腆出一个大而黑的肚皮，用夹板绱鞋。③又有剃头铺，任何时节总有人手托一个小小的木盘，呆呆地坐在那里任剃头师傅刮脸。又可看到一家染坊，有强壮有力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶着墙上横木，偏左偏右地摇荡。④又有三家苗人打豆腐的作坊，头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。⑤[甲]我还必须经过一个豆粉作坊。远远地就可听到骡子推磨的声音，可看见屋顶棚架上晾满白粉条。⑥[乙]我还得经过一些屠户肉案桌，可看到那些新鲜猪肉被砍碎时尚在跳动不止。我还得经过一家扎明器出租花轿的铺子，有白面无常鬼、蓝面阎罗王、鱼龙、轿子、金童玉女等。每天可以从他那里看出有多少人接亲，有多少明器，那些定做的作品又成就了多少，换了些什么式样。并且常常停顿下来，看他贴金敷粉，涂色，一站许久。⑦我就欢喜看那些东西，一面看一面明白了许多事情。⑧[丙]在家中虽不敢不穿鞋，可是一出了大门，即刻就把鞋脱下拿在手上，赤脚向学校走去。不管如何，时间照例是有多余的，因此我总得绕一节路玩玩。⑨[丁]既然到了溪边，有时候溪中涨了小小的水，就把裤管高卷，书篮顶在头上，一只手扶着，一只手照料裤子，在沿了城根流去的溪水中走去，直到水深齐膝处为止。⑩学校在北门，我出的是西门，又进南门，再绕从城里大街一直走去。在南门河滩，我还可以看一阵杀牛，机会好时恰好看到那老实可怜的牛被放倒的情形。⑪因为每天可以看一点点，杀牛的手续同牛内脏的位置，不久也就被我完全弄清楚了。⑫再过去一点就是边街，有织簟子的铺子，每天任何时刻皆有几个老人坐在门前小凳子上，用厚背的钢刀破篾，有两个小孩子蹲在地上织簟子。我对于这一行手艺所明白的种种，现在说来似乎比写字还在行。⑬又有铁匠铺，制铁炉同风箱皆占据屋中，大门永远敞开着，时间即或再早一些，也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄，把整个身子的分量前倾后倒，风箱就连续发出一种吼声，火炉上便放出一股臭烟同红光。⑭待到把赤红的热铁拉出，搁放到铁砧上时，这个小学徒，赶忙舞动细柄铁锤，把铁锤从身背后扬起，在身面前落下，火花四溅，一下一下打着。有时打的是一把刀，有时打的是一件农具。⑮有时看到的又是这个小学徒跨在一条大板凳上，用一把凿子在未淬水的刀上起去铁皮，有时又是把一条薄薄的钢片嵌进熟铁里去。日子一多，关于任何一件铁器的制造工序，我也不会弄错了。⑯边街又有小饭铺，门前有个大竹筒，插满了用竹子削成的筷子。有干鱼同酸菜，用钵头装满放在门前柜台上。引诱主顾上门，意思好像是说：“吃我，随便吃我，好吃！”每次我总仔细看看，正所谓“过屠门而大嚼”，也过了瘾。（选自《沈从文别集·自传集》，有删改）15.将下面的句子插入文中，位置最恰当的是（）每天上学时，我照例手肘上挂了那个竹书篮，里面放十多本破书。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁16.请依据文章第①段至第⑤段，在下面的横线处填写合适的内容。看到老人磨针→看到伞铺的学徒工作，看到皮靴店的皮匠绱鞋→→看到

豆腐作坊的苗妇人取豆浆→.17.请从文中找出与第⑦段照应的句子。18.按要求赏析下列句子。（1）这个小学徒，赶忙舞动细柄铁锤，把铁锤从身背后扬起，在身面前落下，火花四溅，一下一下打着。（从词语运用的角度）（2）引诱主顾上门，意思好像是说：“吃我，随便吃我，好吃！”（从修辞手法的角度）19.作者在上学路上发现了许多“新鲜事儿”，这给你带来哪些关于“发现”的思考？请结合全文，说出得到的三点启示。三、写作20.《从百草园到三味书屋》中景物描写非常生动。请你描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”的句式。注意描写顺序，运用多种描写方法，100字以内。答案1.qíyín捷2云宵云霄3.A4.单是周围的短短的泥墙根一带，难道就没有无限趣味吗？5.D6.②在“朴实的语言”前加“将”7.B8.A9.A10.（1）外貌描写（2）语言描写神态描写（3）动作描写11.百草园春、夏、秋三季的景色和童年生活的情趣突出百草园是“我”的乐园12.（1）“单是”是“仅仅是”的意思，这里是说“泥墙根一带”地方不大，何况又“短短的”，仅仅是这小小的地方就有无限趣味，表明百草园中到处都有趣味。（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，流露出作者对它们的喜爱之情。13.翻砖找蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子。14.C15.C16.看到剃头铺总有人任剃头师傅刮脸，染坊里的苗人踹石碾听到豆粉作坊骡子推磨声，看到棚架上晾满白粉条

17.①因为每天可以看一点点，杀牛的手续同牛内脏的位置，不久也就被我完全弄清楚了。②我对于这一行手艺所明白的种种，现在说来似乎比写字还在行。③日子一多，关于任何一件铁器的制造工序，我也不会弄错了。18.（1）“舞动”表明小学徒动作轻松优美，“扬起”表明小学徒手举得高，“落下”表明动作精准娴熟，这三个动词表现出小学徒打铁技艺高妙、动作熟练。（2）运用拟人的修辞手法，想象干鱼同酸菜