惠州教师招聘教师资格证《小学综合素质》试题及答案

惠州教师招聘教师资格证《小学综合素质》试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.素质教育的重点是（）。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生的创新精神和实践能力D.促进学生的个性发展答案C2.某小学根据学生的学习成绩将学生分为“快班”和“慢班”。这种做法（）。A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于提高升学率C.不正确，违反了《义务教育法》关于平等接受教育的规定D.不正确，违反了因材施教原则答案C解析义务教育阶段不得分设重点班和非重点班，以成绩分快慢班侵犯了学生平等接受教育的权利。3.“十个手指有长短”这句俗语说明学生在发展上存在（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案D4.王老师经常让学生自己提出问题、设计方案、搜集资料、得出结论。这体现了（）。A.教师中心B.学生中心C.教材中心D.课堂中心答案B5.依据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利不包括（）。A.进行教育教学活动B.从事科学研究C.体罚学生D.按时获取工资报酬答案C6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和（）。A.青春期教育B.劳动教育C.安全教育D.理想教育答案A7.小学生小刚上课经常调皮捣蛋，班主任李老师多次批评无效后，让他在教室后面罚站一节课。李老师的做法（）。A.合法，有利于维持课堂秩序B.合法，教师有权管理学生C.不合法，侵犯了学生的人格尊严D.不合法，侵犯了学生的受教育权答案C解析罚站属于体罚，侵犯了学生的人格尊严。教师不得对未成年学生实施体罚或变相体罚。8.根据《学生伤害事故处理办法》，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应责任的是（）。A.地震、雷击等自然灾害造成的B.学生自杀、自伤的C.学校教师体罚学生造成的D.学生有特异体质，学校不知道的答案C9.教师职业道德的核心是（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案B10.李老师从不收受家长礼品，利用假期无偿为学生补课。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习答案C解析不收礼品、廉洁从教，体现了为人师表的职业道德要求。11.“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案C12.王老师认为只要教好书就行了，不愿参加学校组织的培训学习。这主要违反了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习答案D13.下列历史典故中，与“纸上谈兵”相关的人物是（）。A.赵括B.廉颇C.白起D.孙膑答案A14.我国第一部编年体通史是（）。A.《史记》B.《资治通鉴》C.《汉书》D.《春秋》答案B解析《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》是编年体通史，《春秋》是编年体但非通史。15.下列不属于我国古代四大发明的是（）。A.造纸术B.印刷术C.火药D.地动仪答案D16.被后世尊称为“诗圣”的唐代诗人是（）。A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案B17.下列科学家中，发现“万有引力定律”的是（）。A.伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.哥白尼答案B18.在Word中，要将文档中所有“教师”一词替换为“老师”，应使用的功能是（）。A.复制B.查找C.替换D.修订答案C19.在Excel中，单元格地址A1属于（）。A.相对引用B.绝对引用C.混合引用D.三维引用答案B解析A1的行号和列标前均加了美元符号，表示绝对引用。20.找规律填数字：2，3，5，9，17，（）。A.31B.32C.33D.34答案C解析相邻两项之差依次为1、2、4、8、16，故下一项为17+21.“如果天气晴朗，我们就去爬山。”下列哪项与上述判断等值？（）A.天气不晴朗，我们就不去爬山B.只有天气晴朗，我们才去爬山C.如果不去爬山，那么天气不晴朗D.天气晴朗，我们不去爬山答案C解析原命题“如果P，则Q”的等值命题是“如果非Q，则非P”，即“如果不去爬山，那么天气不晴朗”。22.甲、乙、丙三人中，只有一人会游泳。甲说：“我会。”乙说：“我不会。”丙说：“甲不会。”三人中只有一人说真话。那么会游泳的是（）。A.甲B.乙C.丙D.无法判断答案B解析甲和丙的话互相矛盾，必有一真一假。三人中只有一人说真话，所以乙说的是假话，即乙会游泳。23.下列选项中，与“教师—园丁”逻辑关系相同的是（）。A.医生—白衣天使B.学生—花朵C.工人—机器D.农民—粮食答案A解析“教师”被比喻为“园丁”，二者为比喻关系；“医生”被比喻为“白衣天使”，也为比喻关系。24.在PowerPoint中，放映幻灯片时，要实现从第3张跳转到第10张，应使用（）。A.超链接B.复制C.幻灯片切换D.自定义动画答案A25.以下关于电子邮件说法正确的是（）。A.发送电子邮件必须知道对方邮箱密码B.电子邮件只能发送文字C.电子邮件可以发送文字、图片、附件等D.电子邮件不需要网络答案C26.某小学开展“每月一星”评选活动，从学习成绩、文明礼仪、劳动表现等多方面评价学生。这体现了（）。A.评价标准多元化B.评价主体单一C.评价方式唯一D.评价功能甄别答案A27.根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当履行的义务不包括（）。A.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉D.以适当方式为受教育者及其监护人了解学业成绩提供便利答案C解析C项属于学校及其他教育机构的权利，而非义务。28.小明在课堂上偷偷看漫画书，老师发现后没收了漫画书，并当着全班同学的面将书撕毁。该老师的行为侵犯了小明的（）。A.受教育权B.财产权C.隐私权D.人身自由权答案B29.下列对“教学相长”理解正确的是（）。A.教师的教和学生的学相互促进B.教师比学生更优越C.学生应该服从教师D.教学只强调教师的主导作用答案A二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：张老师班上有位学生叫小宇，成绩不好，经常不交作业。张老师没有简单地批评他，而是通过家访了解到小宇父母离异，跟随奶奶生活，家庭经济困难。于是张老师经常利用课余时间辅导小宇，鼓励他参加班级板报小组，发挥他画画的特长。渐渐地，小宇变得自信了，学习成绩也有了明显提高。问题：请从学生观的角度，评析张老师的教育行为。答案张老师的做法是正确的，体现了“以人为本”的学生观。（1）学生是发展的人。学生处于发展过程中，具有巨大的发展潜力。张老师没有因小宇成绩不好就放弃，而是耐心辅导，相信他能进步。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。张老师发现小宇画画特长，并让其参加板报小组，因材施教。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体。张老师通过鼓励和引导，调动小宇的积极性，使其自信、主动发展。总之，张老师的行为践行了“以人为本”的学生观，值得肯定。31.材料：李老师从教二十多年，始终坚守在教学一线。她认真备课、上课，精心批改作业，从不敷衍。面对学习困难的学生，她总是耐心辅导，从不挖苦讽刺。她还经常利用休息时间家访，与家长沟通。有一次，一位家长为表示感谢，给李老师送来购物卡，被她婉言谢绝。李老师说：“教育好孩子是我的责任。”问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。答案李老师的做法符合《中小学教师职业道德规范》的要求。（1）爱岗敬业。李老师从教二十多年坚守一线，认真备课、上课、批改作业，体现了对教育事业的高度负责。（2）关爱学生。面对学习困难学生耐心辅导，不挖苦讽刺，体现了关心爱护学生。（3）为人师表。李老师婉拒家长购物卡，廉洁从教，体现了高尚的道德情操。（4）教书育人。李老师不仅传授知识，还注重与家长沟通，共同教育学生，促进学生全面发展。总之，李老师自觉践行教师职业道德规范，值得学习。32.材料：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以丰富知识、开阔视野、陶冶情操。然而，在信息时代，快餐式阅读、碎片化阅读日益盛行。有人认为，碎片化阅读充分利用了零散时间，提高了阅读效率；也有人认为，碎片化阅读导致深度思考缺失，难以形成系统的知识体系。问题：（1）文中“碎片化阅读”的含义是什么？请简要概括。（4分）（2）结合材料，谈谈你对碎片化阅读的看法。（10分）答案（1）碎片化阅读是指利用零散时间，通过手机、网络等媒介进行的短小、断续、快速的阅读方式。（2）碎片化阅读有利有弊。利：充分利用零散时间，提高时间利用率；获取信息便捷，内容丰富。弊：阅读内容浅显，容易导致注意力分散，缺乏深度思考，难以形成系统的知识体系。因此，我们应辩证看待碎片化阅读，既要利用其便捷性，又要注重深度阅读，培养良好的阅读习惯。三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求作文。材料：有人问一位园丁：“为什么你种的花开得这么好？”园丁说：“我不过是尊重每一种花的习性，有的喜阳，有的耐阴；有的需要多浇水，有的则需要少浇水。”要求：用规范的现代汉语写作；自定立意，自拟题目；文体不限（诗歌除外）；不少于800字。答案参考立意：教育应尊重