26新四上语文课后习题参考答案

第1课《观潮》浪淘沙(其七)留了下来，(它们)就像雪堆一样洁白无瑕。第2课《繁星》示例1:读到家乡庭院观星的部分，我仿佛看到夏日的夜晚，庭院里满是星光，密密麻麻第3课《现代诗二首》 1.这五粒豌豆经历了什么?结局如何?(针对整体提问)2.在未离开豆荚之前,这些豌豆有哪些共小小组交流,仿照下面的问题清单整理大家提出的问题,说说你有什么发现。课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它却长得很好,为什么?(针对课文局部提问)母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?(针对课文局部提问)掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗?(针对课文整体提问)第5课《夜间飞行的秘密》分小组整理问题清单,说一说这些问题是从哪些角度提出的。参考答案:提问角度植物的变态茎和根有什么区别?文章内容作者介绍变态茎的种类时，为什么要举具体的例子呢?文章写法胡萝卜是变态茎吗?如果是，它属于哪一种?联系生活经验第6课《方帽子店》问题一:呢绒帽是什么帽子?我发现阅读中产生的问题很多,有的问题问题三:方帽子店失败的原因是什么呢?读，边读边想。(重点)★读了这个有趣的故事，你受到了哪些启发?结合生活实际说一说。第7课《田忌赛马》夜晚(新月初升时)夕阳(残阳)、江水新月(月亮)、露珠图文结合比单纯的文字记录更加形象直观。连续观察：9月10日9月25日银杏的种子是银杏的种浅绿色的，和树叶子成熟了，是的颜色很相似。黄色的。10月25日银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。11月10日银杏的叶子全变成黄色的了。细致观察，记录变化观察对象时间体长颜色进食情况蚕连续观察蚕4月8日约2毫米4月18日白色4月27日约41毫米食量细致观察，记录变化时间图片绿豆个可爱的小逗号。嫩绿色4月9日深绿色4月10日开始脱落。绿白黄相间厘米，顶部尖叶变大。第10课《蟋蟀的住宅》作者对蟋蟀的住宅进行了连续细致的观察：搜索它们的巢穴，观察它们工作，有时六用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想程”。后腿);②工程巨大(修建出的住宅向阳、干燥、排水优良、大小适宜、简朴舒适、干净卫生);③用时长(从“十月”一直到“冬天”,还要长时间整修);④反差强烈(柔篇目相同点①作者都对动物进行了连续细致的观察。②都运用了拟人的修辞手法，描写生动有趣。不同点用日记的形式记录观察结果。篇目《爬山虎的脚》课后“资料袋”不同点格等形式)观察日记(采用日记形式)内容翔实第11课《盘古开天地》故事发生的时间(很久以前),什么样的女娃，女娃溺水后的心六精卫给你留下了怎样的印象?和同学交流。第13课《普罗米修斯》六故事中哪个情节触动了你?和同学交流。阅读链接比较两者的相同点和不同点，了解中西方神话故事的区篇目相同点讲的都是人类得到火种的故事；都充满了神奇色彩不同点天神拿取火种给人类人类自己领悟到钻木取火的道理充满矛盾冲突，故事曲折故事发展比较顺利感情基调充满悲剧色彩美好经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色第15课《麻雀》

老麻雀的无畏(第4、5自然段)

猎狗的攻击与退缩(第4、6自然段)大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞露出锋利的牙齿”,退缩时“愣住了”“慢慢地向后退”。通过动作描写,表现了猎狗第16课《爬天都峰》这篇课文写了一件什么事?是按照什么顺序写的?参考答案:本文写了“我”和爸爸去爬天都峰时,遇到一位素不相识的老爷爷,“我”“我”开始不敢爬,最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?参考答案:课文是抓住怎么想、怎么说、怎么做,把“我”爬山怎么想:“我爬得上去吗?”“真叫人发颤!”说明爬山前 第17课《长城》朗读课文。说一说你从课文的哪些地方可以看出长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。智慧,用无数巨大沉重的条石和城砖,修筑起这万里长城,其工城遗址、大运河、庐山国家公园。让我们结合课文的学习，开展了解中国的世界文化遗产活动，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。可以选择自己感兴趣的一项，通过多种方式利技术提供着珍贵的实物资料。第18课《颐和园》关键语句：“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”“走完长廊，就来到了万寿山脚下”“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底”“从万寿山下来，就是昆明湖”。

颐和园是中国园林设计理念和实践的典范，对整个东方园林文化的发展起到了关键作②园林典范：集中体现中国古典园林的设计理念，是东方园林的优秀范本，影响深远。 之处、保护意义”等角度和同学交流。殷墟资料卡概况：我国历史上第一个文献可考、为考古发掘所证实的商代晚期都城遗址。它遗存丰富，有宫殿宗庙、皇陵、手工业作坊等。出土了甲骨文、后母戊鼎等珍贵文物，见证着历史价值：2006年被列入《世界遗产名录》。甲骨文是我国最早的成熟汉字，印证商代福建土楼资料卡名称：福建土楼位置：福建省西南地区年代：起源于宋元，成熟且鼎盛于明末、清代至民国建筑材料以生土、木材、鹅卵石为主，墙体通过夯筑技术建成，非常坚固。一座土楼可住数百人。夯土技艺、木构梁柱与防御体系(厚墙、小窗、单门)成为古代民居建筑典第19课《秦兵马俑》六默读课文，说一说：课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的?象最深的是哪个方面?有兴趣的同学可以查找资料，进一步了解类型众多(第4—8自然段)这两个方面。智慧与汗水，它是中国的骄傲，也是世界的奇迹，让我们心生强烈的资料卡地点：陕西省西安市临潼区真是太了不起了!他们用双手创造出这么多栩栩如生的兵马俑，让人由衷敬第20课《牛和鹅》词句心情见到鹅上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。被鹅袭击①我吓得脚也软了，更跑不快。鹅要咬死我了!”说说为什么“直到现在,我还记着金奎叔的话”。 用批注的方法理解文本。牛的特点《牛的写意》批注示例第1自然段第1句：为什么说牛的眼睛“最没有恶意”呢?(对文章内容的疑问)睛的美丽。(对写作方法的点评)第21课《一只窝囊的大老虎》默读课文,在不理解的地方作批注,和同学交流。呢?(对课文题目的疑问)虎呢?(对课文内容的疑问)批注5:什么是“豁虎跳”?不会“豁虎跳”就不算老虎吗?(对课文内容的疑问)批注10:此处老师对“我”的不断提示,说明了什么呢?(对课文内容的疑问)批注11:做什么事情都是一样的,想着容易,做起来难。(从课文获得的启示)批注12:演哥哥的小朋友有点儿瞧不起人!(对课文内容的体会)从开始对演出充满期待,到最后疑惑不解,“我”的心情有怎样的变化?为什么会有“我”的心情原因想在台上露脸，获得大家的掌声。不会豁虎跳，怕老师改变主意。认为因自己不会豁虎跳而使演出砸锅了。疑惑看到动物园里的老虎从不会豁虎跳。点拨:关注“我”的语言、动作、神态和心理等描写,借助批注,梳理并提炼“我”的示例:“我”羡慕那些在台上表演的小朋友,也期待在台上露露脸、得到大家的掌声。可是当老师选“我”扮演老虎时,“我”却有些担心,因为“我”不会豁虎跳,怕老师觉得“我”不行,临时把“我”换掉。没想到老师安慰“我”说,这只老虎不用说话,动作也很简单,不会豁虎跳也可以。这下,“我”又充满了自信,觉得自己肯定能演好这个角色。终于到了表演那天,“我”紧张得不行,上台后动作十分笨拙,而且也不会豁虎跳,完全没演出老虎的威风,引得台下一阵哄堂大笑。“我”十分狼狈,只觉得脸发烫,恨不得找个地缝钻进去。表演结束后,我特别懊悔,总觉得是自己不会豁虎跳,才把整场演出搞砸了。后来,“我”看到动物园里的老虎从不会豁虎跳,感到很疑惑:结合生活经验说一说:“我”的演出窝囊吗?可以怎么开导“我”?参考答案:“我”的演出不窝囊。“我”严格按照排练时老师的提示表演,虽然没有演而不是嘲讽。(以支持者的身份，对“我”进行鼓励)选做：排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗?写下来和同学交流。示例：有一次，我参加演讲比赛，一走上讲台，腿就不由自主地颤抖起来。我尽量控制自己的紧张情绪，开始演讲。讲到第四段时，我突然忘词了。我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，那段词仿佛就在嘴边，却怎么也想不起来，我紧张得浑身冒汗……最后，第22课《陀螺》体会)“我”的心情在不断地起伏变化：削制不出高质量的陀螺(郁闷、难过)一得知叔叔要送“我”陀螺(开心、期待)一得到陀螺(高兴)一遭受嘲笑(尴尬、不自信)一斗陀螺获得胜利(自豪、欢乐、激动)。(对课文内容的体会)第23课《王戎不取道旁李》第24课《我将无我，不负人民》参考答案：(2019年)3月22日下午，习近平主席在意大利众议院会见众议长菲科，会然答应。六结合课文内容，联系新时代以来中国的伟大发展成就，说说你对“我像一颗颗思想的种子，在我们心中生根发芽。你印象最深的是哪一句呢?和同学分享一下吧!我印象最深的是“绿水青山就是金山银山”,这句话告诉我们美好的生态环境就是最宝贵的财富，我们要爱护环境。我知道“人生的扣子从一开始就要扣好”,妈妈经常用这句话提醒我和弟弟，从小就要堂堂正正做人。第25课《为中华之崛起而读书》说原因)六课文多次出现“中华不振”这