2026年人教版四年级语文上册第10单元课后练习题

2026年人教版四年级语文上册第10单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年人教版四年级语文上册第10单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察描写爬山虎生长的特点，展现了作者对自然现象的深刻理解。选项A巴金以散文著称，选项B老舍擅长京味小说，选项D鲁迅是现代文学奠基人，均与该课文作者不符。2.在《10单元习作：我的心儿怦怦跳》中，要求学生描写的场景不包括以下哪一项？A.意外发现珍宝的过程B.参加比赛时的紧张心情C.帮助同学解决困难后的喜悦D.外出旅行时的风景描写解析：本单元习作主题围绕“心怦怦跳”的瞬间，需聚焦情绪变化过程，如选项A、B、C均属于典型场景。选项D风景描写与情绪主题无关，属于其他单元写作要求。3.《10单元课文《蝙蝠和雷达》》中，科学家通过研究蝙蝠夜间飞行，最终发明了什么技术？A.声呐系统B.雷达技术C.无人机导航D.激光测距解析：课文重点讲述科学家从蝙蝠超声波特性中启发，发明雷达技术的故事。选项A声呐系统是雷达的原理基础，但选项B是最终成果；选项C、D属于后续技术发展，不在课文直接涉及范围内。4.《10单元阅读《黄继光》》中，黄继光英雄事迹的关键情节是？A.主动请缨参加战斗B.用身体堵枪眼C.带领战友冲锋D.患病坚持训练解析：课文重点描写黄继光在战斗中用胸膛堵住敌人枪眼，掩护战友前进的壮举。选项A、C、D虽是英雄行为，但非本单元核心情节。5.《10单元习作指导“写一写观察日记”》中，以下哪项不属于观察日记的基本要素？A.观察时间B.观察地点C.观察对象D.个人想象解析：观察日记需记录真实观察结果，包括时间、地点、对象及具体发现。选项D个人想象不属于客观观察范畴，属于虚构类写作要求。6.《10单元课文《蟋蟀的住宅》》中，作者通过哪些方式描写蟋蟀的住宅？A.建筑图纸B.动物访谈C.细致观察D.科学实验解析：课文以作者长期观察蟋蟀洞穴的视角，通过文字描述其结构特点。选项A、B、D均非课文采用的方法，只有选项C符合。7.《10单元阅读《詹天佑》》中，京张铁路修建面临的主要困难是？A.资金不足B.地形复杂C.外国嘲笑D.领导不力解析：课文重点描写詹天佑克服山区地形、设计“人”字形轨道等工程难题。选项A、C、D虽是背景因素，但非核心困难。8.《10单元习作“写一封感谢信”》中，以下哪项不属于感谢信的必要内容？A.表达感谢原因B.回顾具体事件C.描写对方外貌D.提出未来请求解析：感谢信需说明感谢理由、具体帮助事件，但通常不涉及对方外貌描写，且重点在于情感表达而非索要回报。9.《10单元课文《李时珍夜宿古寺》》中，李时珍为完成药物研究做了哪些准备？A.学习古代医书B.实地考察药材C.记录药物药性D.制作药材标本解析：课文展现李时珍跋山涉水、查阅古籍、亲自采药的科研精神。选项A、C、D均为其工作内容，但需结合课文具体情境判断，如选项B实地考察是核心行为。10.《10单元阅读《钱学森》》中，钱学森放弃国外优越条件回国的主要原因是什么？A.职业发展B.科研环境C.报效祖国D.家庭因素解析：课文强调钱学森出于爱国情怀毅然回国，投身国家建设。选项A、B、D虽是个人考虑因素，但非核心动机。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《10单元课文《爬山虎的脚》》中，爬山虎的脚长在______上，形状像______。解析：课文明确指出脚长在茎上，形状为细丝，具有吸盘功能。2.《10单元习作“我的心儿怦怦跳”》需要描写______时的心理活动。解析：本单元写作聚焦紧张、激动等情绪爆发瞬间，如考试、比赛等场景。3.《10单元课文《蝙蝠和雷达》》的说明方法是______和______。解析：课文采用举例子（如雷达应用）和作比较（蝙蝠与人类听觉差异）的说明方式。4.《10单元阅读《黄继光》》中，黄继光所在部队的战斗目标是______。解析：课文背景为上甘岭战役，黄继光任务是夺取敌人火力点。5.《10单元习作指导“写一写观察日记”》要求每天记录______、______和______。解析：观察日记需包含日期、天气及具体观察到的现象或变化。6.《10单元课文《蟋蟀的住宅》》中，作者将蟋蟀洞穴比作______。解析：课文用“宫殿”比喻蟋蟀精心修建的洞穴，体现其细致。7.《10单元阅读《詹天佑》》中，京张铁路的起点是______，终点是______。解析：课文明确指出铁路连接北京和张家口。8.《10单元习作“写一封感谢信”》的称谓格式为______。解析：需写明收信人称谓，如“尊敬的XX老师：”。9.《10单元课文《李时珍夜宿古寺》》中，李时珍编写的药物学巨著是______。解析：课文提及《本草纲目》，该书是李时珍毕生心血结晶。10.《10单元阅读《钱学森》》中，钱学森在美国的学术地位是______。解析：课文描述其担任麻省理工学院教授等荣誉职位。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《10单元课文《爬山虎的脚》》中，作者用“触角”比喻爬山虎的脚，形象生动。解析：课文将细丝比作“脚”，强调其攀爬功能，而非触角。错误。2.《10单元习作“我的心儿怦怦跳”》可以虚构一个从未经历过的紧张场景。解析：本单元写作要求基于真实感受，虚构内容不符合观察日记性质。错误。3.《10单元课文《蝙蝠和雷达》》中，科学家通过解剖蝙蝠发现超声波原理。解析：课文强调通过观察蝙蝠飞行行为推断原理，而非解剖实验。错误。4.《10单元阅读《黄继光》》中，黄继光牺牲后被追授“特级英雄”称号。解析：课文明确提及该荣誉，属正确表述。正确。5.《10单元习作指导“写一写观察日记”》可以不写观察时间。解析：观察日记需包含时间要素，否则失去记录意义。错误。6.《10单元课文《蟋蟀的住宅》》中，蟋蟀会主动选择洞穴位置。解析：课文描述蟋蟀通过努力挖掘洞穴，体现其自主性。正确。7.《10单元阅读《詹天佑》》中，京张铁路采用“人”字形轨道是为了节省成本。解析：课文解释该设计是为了克服坡度，而非单纯经济考量。错误。8.《10单元习作“写一封感谢信”》需要附上照片作为证明。解析：感谢信以文字表达情感为主，照片非必要附件。错误。9.《10单元课文《李时珍夜宿古寺》》中，李时珍因生病无法继续考察。解析：课文强调其坚持实地考察，未提及生病中断。错误。10.《10单元阅读《钱学森》》中，钱学森回国后立即担任国家领导人。解析：课文描述其投身科研工作，未涉及政治职务。错误。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《10单元课文《爬山虎的脚》》中，爬山虎是如何在墙上爬行的？请结合课文内容说明。参考答案：爬山虎通过茎上的细丝（脚）固定在墙上，细丝末端有吸盘，能吸附在墙面上。每只脚有多个小触点，像吸盘一样产生摩擦力，使植物缓慢向上攀爬。解析：本题考查对课文细节的掌握，需结合“细丝”“吸盘”“触点”等关键词，体现作者观察的细致性。2.《10单元习作“我的心儿怦怦跳”》中，如何描写紧张时的心理活动？参考答案：可运用比喻、拟人等修辞手法，如“心跳像擂鼓一样”“手心冒汗像刚洗过一样”。同时描写具体表现，如呼吸急促、肌肉紧绷等细节。解析：本题考查写作技巧，需结合修辞手法与生理反应，体现紧张情绪的层次感。3.《10单元课文《蝙蝠和雷达》》中，科学家是如何验证蝙蝠超声波原理的？参考答案：通过三个实验：①蒙眼实验证明蝙蝠靠听觉飞行；②堵塞耳朵实验证明超声波作用；③安装喇叭实验证明超声波定位功能。解析：本题考查课文科学实验内容，需按实验顺序列举，体现科学探究过程。4.《10单元阅读《詹天佑》》中，詹天佑如何克服京张铁路修建的困难？参考答案：采用“人”字形轨道减缓坡度，设计中部“之”字形路线，带领工人克服资金、技术等难题，最终提前完成工程。解析：本题考查课文核心情节，需结合具体措施与人物精神，体现解决问题的创新性。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.请以《一次心跳加速的经历》为题，写一篇200字左右的观察日记。案例背景：小明在体育课上参加100米短跑，起跑时心跳突然加速。参考答案：2026年10月12日星期四晴今天体育课跑100米，我站在起跑线上时突然心跳加速，手心冒汗。发令枪响后，我拼命向前冲，感觉肺部像要炸开一样。冲过终点时，腿发软几乎站不稳。后来发现，原来是因为紧张害怕，身体产生了应激反应。通过这次经历，我明白了紧张时可以深呼吸缓解。解析：本题考查观察日记写作，需包含日期、天气、事件经过及反思，体现真实感受。评分标准：内容完整（3分）、语言流畅（2分）、情感真挚（1分）。2.《10单元课文《爬山虎的脚》》中，如果让你给爬山虎设计一个广告语，你会怎么写？参考答案：“爬山虎——用脚丈量天空的绿色精灵！”解析：本题考查课文延伸创作，需结合爬山虎特点（攀爬能力、绿色植物），体现创意与文学性。评分标准：主题契合（3分）、语言优美（2分）、独特性（1分）。3.假设你是《10单元课文《李时珍夜宿古寺》》中的李时珍，请写一段他观察草药的日记片段。案例背景：李时珍在古寺后山发现一种奇特草药。参考答案：“今日在后山发现一种新草，茎红如血，叶似蝴蝶，根部有刺。用手指轻触，会散发出淡淡香气。经对比《本草纲目》记载，疑似‘赤凤草’，但叶片颜色更深。需进一步采集标本，研究其药性。”解析：本题考查课文情景模拟，需结合草药描述与科研方法，体现观察的严谨性。评分标准：细节丰富（3分）、逻辑清晰（2分）、专业性（1分）。4.《10单元阅读《钱学森》》中，如果让你给钱学森写一段推荐语，你会如何表达？参考答案：“钱学森——科学巨匠，爱国楷模。他放弃国外优渥条件，回国投身航天事业，用智慧与汗水铸就‘两弹一星’伟业。他的故事告诉我们：真正的英雄，是能为祖国奉献一切的人。”解析：本题考查课文人物评价，需结合事迹与精神品质，体现语言感染力。评分标准：内容准确（3分）、情感真挚（2分）、表达流畅（1分）。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.D3.B4.B5.D6.C7.B8.C9.B10.C解析示例：第3题，课文明确描述科学家从蝙蝠超声波特性中发明雷达技术，选项B是直接成果，其他选项或为原理或为后续技术。二、填空题1.茎；细丝2.考试/比赛等3.举例子；作比较4.夺取敌人火力点5.日期；天气；现象6.宫殿7.北京；张家口8.称谓+冒号9.《本草纲目》10.麻省理工学院教授解析示例：第15题，观察日记三要素是时间、天气、具体观察内容，缺一不可。