2025年内蒙古新初一新生入学分班考试语文试卷及答案解析

2025年内蒙古新初一新生入学分班考试语文试卷及答案解析考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识与积累（30分）（一）单项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.徘徊（huí）账簿（bù）载歌载舞（zài）B.蒙古包（méng）渲染（xuàn）襟飘带舞（jīn）C.薄弱（bó）尽管（jǐn）三年五载（zǎi）D.倔强（juè）剥皮（bō）张灯结彩（jié）2.下列词语中书写完全正确的一项是（）A.慷慨激昂目不转睛兴高彩烈B.专心致志实事求事无微不至C.斩钉截铁完壁归赵安居乐业D.惊心动魄走投无路再接再厉3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得学习。B.正因为他有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得突出成绩。C.联欢会上，同学们表演的节目美轮美奂，赢得阵阵掌声。D.这本书的情节跌宕起伏，读起来津津有味。4.下列关联词使用正确的一项是（）（）遇到再大的困难，我们（）要坚持完成学习任务。A.不但……而且……B.无论……都……C.因为……所以……D.如果……就……5.下列句子没有语病的一项是（）A.秋天的草原是一年中最美丽的季节。B.通过这次班会，使同学们增强了安全意识。C.我们要养成认真书写、按时完成作业。D.他的作文水平有了明显的提高。6.下面诗句中，描写传统节日中秋节的一项是（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。7.下列句子修辞手法判断错误的一项是（）A.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人）B.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（反问）C.太阳像个大火球，炙烤着大地。（比喻）D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）8.下列说法不正确的一项是（）A.《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德同志写的文章。B.鲁迅原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。C.《鲁滨逊漂流记》是美国作家马克·吐温的代表作。D.《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》。（二）填空题（本大题共7小题，每空1分，共14分）9.看拼音写词语。早晨，chūshēng（）的太阳照在辽阔的cǎoyuán（）上。10.把下列成语补充完整。专心（）志画蛇（）足恍然大（）11.古诗文默写。（1）千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》）（2）____________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（3）春风又绿江南岸，____________________。（王安石《泊船瓜洲》）12.根据语境填写名言警句。老师常对我们说：“____________________，____________________。”意思是只有亲身实践，才能真正了解事物真相。13.写出下列句子的修辞手法。（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（）（2）危楼高百尺，手可摘星辰。（）14.文学常识填空。《三国演义》中，“草船借箭”的主要人物是____________和____________。二、句子练习与综合运用（10分）15.按要求改写句子。（每题2分，共4分）（1）改为陈述句：难道我们不应该珍惜今天来之不易的幸福生活吗？（2）改为双重否定句：我们必须按时完成暑假作业。16.综合改错：下面这段话中有错别字、用词不当、病句各一处，请找出来并改正。（3分）王老师虽然年过半百，但依然精力充分。他讲课语言生动，我们都爱听他上课。在生活上，他对我们很关怀，常常寻问我们的生活情况怎么样。有一次我生病了，他亲自到医院来看望我，还买来水果，使我非常激动。17.口语交际（3分）小明因为粗心在期末考试中失利，他很沮丧。作为好朋友，你会怎样安慰他？请把你要说的话写下来。三、阅读理解（30分）（一）文言文阅读（10分）两小儿辩日及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”18.解释下列加点字。（2分）（1）见两小儿辩斗辩斗：____________（2）及其日中如探汤汤：____________19.翻译句子。（2分）孰为汝多知乎？20.两小儿辩论的问题是什么？他们各自的观点分别是什么？（3分）21.从“孔子不能决也”可以看出孔子具有怎样的品质？这个故事给你什么启发？（3分）（二）现代文阅读（20分）戈壁滩上的白杨汽车在戈壁滩上行驶，满眼是黄褐色的沙石，没有山，没有水，没有人家。不知过了多久，司机突然说：“看，树！”我抬头望去，远处果然挺立着一排白杨树。它们高大挺拔，枝叶茂盛，在荒凉的大地上显得格外醒目。走近了，我才发现这些白杨树的树干上布满了大块的疤痕，有的树皮已经剥落。同行的爷爷说，这都是风沙留下的痕迹。这里常年干旱，风沙很大，夏天酷热，冬天严寒。白杨树能在这里活下来，实在不容易。爷爷告诉我，当年这里还是一片荒滩，是几代建设者在这里种下一棵棵白杨。他们挖坑、浇水、挡风沙，像照顾孩子一样照顾这些小树。几十年过去了，白杨树长高了，长壮了，戈壁滩上也有了绿色。一阵风吹来，白杨树叶发出哗啦啦的响声，像在讲述过去的故事。我忽然觉得，这一排排白杨树，不正像那些扎根边疆的建设者吗？它们不择地势，不畏严寒酷暑，哪里有需要，就在哪里生根、发芽、生长。望着这些白杨树，我心中油然而生一种敬意。22.写出下列词语在文中的反义词。（2分）荒凉——（）严寒——（）23.文章开头写戈壁滩的荒凉有什么作用？（4分）24.爷爷的话在文中起什么作用？（4分）25.文中画线句子“我忽然觉得，这一排排白杨树，不正像那些扎根边疆的建设者吗？”运用了什么修辞手法？它在文中有什么作用？（4分）26.你认为“白杨树”具有怎样的象征意义？（6分）四、习作（30分）27.题目：那一次，我真__________要求：把题目补充完整，写一篇不少于450字的记叙文。可以补充“高兴”“后悔”“难过”“自豪”等词语，写出自己的真实感受。内容具体，语句通顺，不出现真实校名和人名。答案与解析一、基础知识与积累（一）单项选择题1.C解析：A项“徘徊”应读“huái”；B项“蒙古包”中“蒙古”应读“měng”，《现代汉语词典》中“蒙古”读音为“Měnggǔ”，“渲染”读音“xuàn”正确，“襟飘带舞”的“襟”读“jīn”正确；D项“倔强”应读“juéjiàng”，“剥皮”在口语中也读“bāo”，但在“剥削”等词中读“bō”。C项“薄弱”的“薄”读“bó”，“尽管”的“尽”读“jǐn”，“三年五载”的“载”读“zǎi”，表示“年”，注音全部正确。2.D解析：A项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；B项“实事求事”应为“实事求是”；C项“完壁归赵”应为“完璧归赵”。D项“惊心动魄”“走投无路”“再接再厉”书写均正确。3.D解析：A项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，学生向老师请教不能用“不耻下问”；B项“自命不凡”指自以为很了不起，含有贬义，用在这里感情色彩不当；C项“美轮美奂”多形容房屋建筑高大华丽，不能用来形容节目；D项“跌宕起伏”形容故事情节曲折多变，使用恰当。4.B解析：句子前后是一种条件关系，“无论……都……”表示在任何条件下结果都不会改变，符合句意。“不但……而且……”表递进，“因为……所以……”表因果，“如果……就……”表假设，但“再大的困难”含有任指意味，用“无论……都……”最恰当。5.D解析：A项搭配不当，“草原”不是“季节”，应改为“秋天是草原一年中最美丽的季节”或“秋天的草原是一年中最美丽的地方”；B项缺主语，可删去“通过”或“使”；C项缺宾语中心语，应在句末加上“的习惯”。D项没有语病。6.D解析：A项写的是春节，春节放爆竹、饮屠苏酒；B项写的是清明节；C项写的是重阳节，古人在重阳节有登高、插茱萸的习俗；D项出自王建《十五夜望月》，写的是中秋节，中秋望月怀远，因此选D。7.B解析：B项“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”先提问，后自己回答，这是设问，不是反问。A项把兴安岭当作人来写，赋予它穿衣打扮的情态，是拟人；C项把太阳比作大火球，是比喻；D项“三千尺”“银河落九天”夸张地写出瀑布气势，是夸张。8.C解析：《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，不是美国作家马克·吐温的作品。马克·吐温的代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。A、B、D项文学常识表述正确。（二）填空题9.初升草原解析：“初升”意思是太阳刚升起，“草原”注意“草”字中间是“日”，不要写成“卝”或缺少笔画。10.致添悟解析：专心致志：形容一心一意，精神集中。画蛇添足：比喻多此一举，弄巧成拙。恍然大悟：形容一下子明白过来。11.（1）任尔东西南北风（2）粉骨碎身浑不怕（3）明月何时照我还解析：郑燮《竹石》全诗为“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”于谦《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕”强调不怕牺牲，“粉骨碎身”为本诗常用版本。王安石《泊船瓜洲》表现思念家乡之情，“明月何时照我还”为点睛之笔。12.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行解析：陆游《冬夜读书示子聿》中的名句，意思是从书本上得到的知识终究不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。13.（1）比喻、对偶（2）夸张解析：（1）“沙如雪”“月似钩”将沙比作雪、将月比作钩，同时两句字数相等、结构相同，是对偶。（2）“手可摘星辰”极言楼高，是夸张手法。14.诸葛亮、周瑜解析：“草船借箭”是《三国演义》中的经典故事，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造好十万支箭，诸葛亮利用大雾天气和曹操多疑的性格，用草船借得曹操的箭，挫败了周瑜的暗算。二、句子练习与综合运用15.（1）我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活。解析：反问句改陈述句，去掉“难道不”和“吗”，将否定表达改为肯定表达，句末用句号。（2）我们不得不按时完成暑假作业。解析：将肯定句改为双重否定句，常用“不得不”“不能不”“非……不可”等格式，保持原意不变。16.“精力充分”用词不当，应改为“精力充沛”；“寻问”错别字，应改为“询问”；“使我非常激动”搭配不当，应改为“使我非常感动”。解析：“充沛”多形容精力、感情等充足旺盛，“充分”多形容理由、准备等；“询问”意思是打听、征求意见，不能写成“寻问”；“激动”多指因受到刺激而感情冲动，这里说老师的关怀使“我”心里受到感动，用“感动”更恰当。17.示例：小明，别难过。一次考试没考好并不代表什么，关键是要找出粗心的原因，今后养成仔细检查的好习惯。我相信你下次一定能取得好成绩。解析：安慰要注意语气真诚、态度友善，先表示理解，再帮助对方分析问题，给予鼓励，让对方重新树立信心。三、阅读理解（一）文言文阅读18.（1）辩论，争论（2）热水解析：“辩斗”在文中指两个小孩争辩、争论。“汤”在古汉语中常指热水、开水，现代汉语中多指烹调后的汁液，词义有所不同。19.谁说你知道的事情多呢？解析：“孰”意为谁，“为”通“谓”，认为、说，“汝”你，“知”同“智”，智慧。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”言外之意是孔子也不能解决这个问题。20.辩论的问题是太阳什么时候离人近、什么时候离人远。一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。解析：第一个孩子根据看到的太阳大小来判断，认为“日始出时去人近，而日中时远”；第二个孩子根据感受到的冷热来判断，认为“日初出远，而日中时近”。21.可以看出孔子实事求是、诚实谦虚的品质。启发：宇宙广阔，知识无穷，即使博学多闻的人也有不知道的事物，所以我们要虚心好学、勇于探索，不能不懂装懂。解析：孔子面对两小儿的争辩，没有轻易判断谁对谁错，而是“不能决”，体现了“知之为知之，不知为不知”的态度。故事启示我们认识事物不能只凭一个方面，要全面观察，敢于质疑。（二）现代文阅读22.繁华（或：繁茂）、酷热（或：炎热）解析：文中“荒凉”形容人烟稀少、荒芜冷清，反义词可写“繁华”“繁盛”等；“严寒”指极冷，反义词可写“酷热”“炎热”等。23.文章开头写戈壁滩的荒凉，交代了白杨树的生长环境十分艰苦，渲染了荒凉、恶劣的氛围，为下文写白杨树顽强的生命力和建设者扎根边疆的精神作铺垫。同时，荒凉的环境与白杨树的高大挺拔形成鲜明对比，突出了白杨树的顽强和可贵。解析：环境描写的作用一般从渲染气氛、烘托心情、推动情节、表现主题、为下文作铺垫等方面分析。本文开头写荒凉是为了更好地表现白杨树和建设者的精神品质。24.爷爷的话交代了白杨树的来历，说明这些白杨树是几代建设者辛苦种植、精心培育才长成的，从侧面表现出建设者们不怕艰苦、坚韧不拔、无私奉献的精神，深化了文章主题。解析：爷爷的话属于插叙或人物语言描写，揭示了白杨树与建设者之间的关系，使文章内容更加充实，情感更加深厚。25.运用了反问和比喻（借物喻人）的修辞手法。作用：把白杨树比作扎根边疆的建设者，用反问加强语气，强烈地表达了对建设者扎根边疆、默默奉献精神的赞美，点明了文章的中心，升华了主题。解析：画线句由白杨树联想到建设者，表面写树，实际写人。反问的形式使表达更加强烈，借物喻人的手法使抽象的精神具体可感。26.白杨树象征扎根边疆、不畏艰难、默默奉献的建设者。它们在恶劣的环境中顽强生长，不择地势，不怕风沙、干旱、严寒、酷暑，哪里有需要，就在哪里生根、发芽、生长。这正如一批又一批建设者，他们告别家乡，扎根边疆，用青春和汗水把荒漠变成绿洲，为国