2025年南昌市小升初语文历年真题试卷含答案解析

2025年南昌市小升初语文历年真题试卷含答案解析一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语（每空1分，共8分）jìmò（）kāngkǎi（）fěicuì（）dànshēng（）chōuyē（）jīngbīngjiǎnzhèng（）wǔrǔ（）ménglóng（）2.选择题（单选，每题2分，共12分）（1）下面加点字读音完全正确的一项是（）A.迸裂(bèng)徘徊(huí)B.歼灭(qiān)倔强(jué)C.解剖(pōu)惩罚(chéng)D.模样(mó)澎湃(bài)（2）下面词语书写完全正确的一项是（）A.专心志致无缘无故B.张灯结彩司空见惯C.坐无虚席兴高采烈D.独出心裁实事求事（3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.小明上课认真听讲，不耻下问地向老师请教。B.这部小说情节曲折，同学们津津乐道地谈论着。C.他做事总是无微不至，连一点小细节都不放过。D.在国庆晚会上，同学们载歌载舞，表演得十分精彩。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.夏天的庐山是一个避暑的好地方。B.他兴高采烈地跑来，高兴地大声说：“我成功了！”C.学校开展“书香校园”活动后，同学们的阅读兴趣明显增加了。D.能否珍惜水资源，是每个人应该具备的良好习惯。（5）标点符号使用正确的一项是（）A.你到哪里去了？你这坏孩子。妈妈问。B.我不知道他为什么不来参加活动？C.他读的书很多，如《三国演义》《西游记》《红楼梦》等……D.“不要紧，”他说，“我不会耽误你们的时间。”（6）对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是（）A.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”运用了比喻。B.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”运用了拟人。C.“烽火连三月，家书抵万金。”运用了夸张和对偶。D.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”运用了反问。3.按要求写句子（每题2分，共8分）（1）仿写句子。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是_________，让人_________；语文是_________，让人_________。（2）把反问句改为陈述句：都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（3）缩句：晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（4）用关联词合并句子：他学习成绩很好。他从不骄傲。4.古诗文积累与运用（每空1分，共8分）（1）千磨万击还坚劲，____________。（郑燮《竹石》）（2）____________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（3）人固有一死，或重于泰山，____________。（司马迁）（4）过去的日子如轻烟，____________，如薄雾，____________。（朱自清《匆匆》）（5）随风潜入夜，____________。（杜甫《春夜喜雨》）（6）洛阳亲友如相问，____________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（7）王师北定中原日，____________。（陆游《示儿》）（8）为是其智弗若与？曰：____________。（《学弈》）5.综合性学习（4分）近年来，部分小学生对圣诞节、万圣节等“洋节”兴趣浓厚，而对春节、端午节等传统节日的习俗了解甚少。请为班级设计一个“走进传统节日”主题活动，要求写出活动名称和两项具体的活动内容，并简要说明设计理由。二、阅读理解（30分）（一）现代文阅读（10分）阅读短文，完成6—9题。一盏灯那盏灯，挂在老屋的门檐下，已经有些年头了。灯罩上落满了灰尘，可只要一拉开关，昏黄的光便温柔地洒下来，照亮门前那一小片青石板路。小时候，我总爱在夏夜里坐在灯下乘凉。奶奶摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事。灯下，她的银发被镀上一层金边，慈祥的笑容像一朵盛开的菊花。我问奶奶：“为什么这盏灯一直挂在这里？”奶奶摸摸我的头说：“灯亮着，晚归的人心里就踏实。”后来，我离开老屋到城里读书。每当夜深人静，我总会想起那盏灯，想起灯下奶奶温暖的声音。去年暑假回去，奶奶已经走了，老屋也空了。但那盏灯还在，我轻轻拉了一下开关，灯没有亮。泪水模糊了我的双眼。我找来工具，小心翼翼地拆下灯泡，发现是钨丝断了。我换上新的灯泡，再拉开关，那熟悉的光又亮了起来。那一刻，我仿佛又听见奶奶说：“灯亮着，晚归的人心里就踏实。”原来，这盏灯不仅照亮了老屋的门前，也照亮了我心里回家的路。6.选择题（2分）下面加点词语理解不正确的一项是（）A.灯罩上落满了灰尘（落满：布满）B.慈祥的笑容像一朵盛开的菊花（慈祥：和蔼安详）C.我找来工具，小心翼翼地拆下灯泡（小心翼翼：害怕、畏惧）D.那熟悉的光又亮了起来（熟悉：熟识、了解）7.选择题（2分）对“灯亮着，晚归的人心里就踏实”理解最准确的一项是（）A.灯光可以照亮夜路，防止摔倒。B.灯是家的象征，让晚归的人感受到温暖与牵挂。C.灯光可以吓跑坏人，保证安全。D.奶奶喜欢灯亮着，觉得浪费电。8.简答题（3分）文中画横线的句子“她的银发被镀上一层金边，慈祥的笑容像一朵盛开的菊花”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？9.简答题（3分）文章最后一段说“这盏灯不仅照亮了老屋的门前，也照亮了我心里回家的路”，请结合全文谈谈你的理解。（二）说明文阅读（12分）阅读短文，完成10—13题。昆虫的触角昆虫的触角形态各异，功能多样。蝴蝶的触角像两根细长的棒，末端膨大如锤；蛾的触角呈羽状，像两把小小的羽毛扇；蜜蜂的触角呈膝状，弯折处像人的膝盖。触角是昆虫重要的感觉器官，主要功能是嗅觉和触觉，有的昆虫还能用触角进行通讯、探路和寻找食物。科学家通过实验发现，剪掉触角的蚂蚁会迷失方向，找不到回巢的路；将雄蛾的触角切除后，它就无法感知雌蛾释放的性外激素，从而失去交配机会。此外，有些甲虫的触角在遇到危险时会发出警告性的摩擦声，用以吓退敌人。触角虽小，却在昆虫的生存中起着不可替代的作用。10.选择题（2分）本文主要介绍昆虫触角的（）A.形态和颜色B.形态和功能C.种类和数量D.生长和变化11.选择题（2分）下列说法与短文内容相符的一项是（）A.所有昆虫的触角都是膝状。B.蝴蝶的触角末端膨大如锤。C.剪掉触角的蚂蚁仍能准确回巢。D.雄蛾切除触角后感知性外激素能力增强。12.简答题（4分）文中画线句子“触角虽小，却在昆虫的生存中起着不可替代的作用”中“不可替代”是什么意思？请结合短文内容说明理由。13.简答题（4分）请列举短文提到的昆虫触角的三种形态，并分别举例。再写出触角的一种功能。（三）文言文阅读（8分）阅读下面小古文，完成14—17题。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”14.解释下列加点词（2分）（1）先自度其足度：________（2）及反，市罢反：________15.翻译句子（2分）何不试之以足？16.简答题（2分）这个郑人为什么没有买到鞋？用自己的话概括。17.简答题（2分）这则寓言告诉人们什么道理？三、习作表达（30分）18.题目：那一次，我真________要求：先把题目补充完整（如“高兴”“后悔”“感动”“委屈”等），再写一篇不少于450字的记叙文。内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范。参考答案与解析一、积累与运用1.答案：寂寞慷慨翡翠诞生抽噎精兵简政侮辱朦胧解析：注意“慷慨”的“慨”与“概”区分；“翡翠”都是“羽”字头；“诞生”不能写成“旦生”；“抽噎”的“噎”右边是“壹”；“精兵简政”的“简”是精简；“侮辱”的“侮”右上方有一点；“朦胧”为月字旁，形容月光不明或模糊。2.选择题（1）C解析：A项“徘徊”的“徊”应读huái；B项“歼灭”的“歼”应读jiān；D项“模样”的“模”应读mú，“澎湃”的“湃”应读pài。C项“解剖(pōu)”“惩罚(chéng)”完全正确。（2）B解析：A项“专心志致”应为“专心致志”；C项“坐无虚席”应为“座无虚席”；D项“实事求事”应为“实事求是”。B项“张灯结彩”“司空见惯”书写正确。（3）D解析：A项“不耻下问”指不以向学问、地位不如自己的人请教为耻，用于学生向老师请教不恰当；B项“津津乐道”指很有兴趣地说个不停，本身已含“说”的意思，不能带宾语“谈论着”；C项“无微不至”形容关怀照顾得非常细心周到，不能形容做事认真，可改“一丝不苟”；D项“载歌载舞”形容欢乐的场面，边唱歌边跳舞，使用正确。（4）A解析：B项“兴高采烈”与“高兴”语义重复；C项“阅读兴趣明显增加”搭配不当，“兴趣”应搭配“提高”或“浓厚”；D项“能否”是两面，“是……的良好习惯”是一面，两面对一面。A项没有语病。（5）D解析：A项“你到哪里去了？你这坏孩子。”是完整引用，问号和句号都应放在引号内，且“妈妈问”后不能用句号；B项句子是陈述句，句末问号应改为句号；C项“等”与省略号不能同时使用；D项提示语在中间，前后引文各为一句话的组成部分，逗号使用正确，句末句号在引号内。（6）C解析：A项“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了夸张和对比，不是比喻；B项“欲把西湖比西子”运用了比喻，不是拟人；D项“问渠那得清如许？为有源头活水来”自问自答，是设问，不是反问。C项“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”夸张，上下句对偶，判断正确。3.按要求写句子（1）示例：语文是绚丽多彩的画卷，让人赏心悦目；语文是温暖和煦的春风，让人心旷神怡。解析：仿写句式“语文是……的……，让人……”，前后两个分句结构一致，比喻恰当即可。（2）都是你自己找的，我帮不了你的忙。解析：将反问句改为陈述句，去掉“怎么”“呢”等反问词，将否定改为肯定或肯定改为否定，保持原意不变。（3）太阳光照射着树林。解析：缩句时保留主干“太阳光照射着树林”，去掉“晌午的”“热辣辣地”“整个”等修饰成分。（4）他不但学习成绩很好，而且从不骄傲。解析：两句之间是递进关系，用“不但……而且……”连接，主语相同，“他”放关联词之前。4.古诗文积累与运用（1）任尔东西南北风（2）粉骨碎身浑不怕（3）或轻于鸿毛（4）被微风吹散了被初阳蒸融了（5）润物细无声（6）一片冰心在玉壶（7）家祭无忘告乃翁（8）非然也解析：注意“尔”不要写成“而”，“粉骨碎身”不要写成“粉身碎骨”，“鸿毛”的“鸿”不要写成“宏”，“蒸融”的“融”不要写成“熔”，“无忘”的“无”不要写成“勿”，“非然也”不能遗漏“也”字。5.综合性学习答案示例：活动名称：“我们的节日——春节”综合实践活动。活动内容：①搜集与春节有关的习俗资料，制作“春节习俗”手抄报；②举办“春节诗词”朗诵比赛，诵读王安石的《元日》等经典诗篇。设计理由：让学生在实践中深入了解传统节日的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。解析：开放性题目，答案不唯一。名称要扣住传统节日，活动内容具体可行，理由阐述合理即可得4分；如内容不具体或理由空泛酌情扣1—2分。二、阅读理解（一）现代文阅读6.C解析：C项“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，并非“害怕、畏惧”，理解不正确。A、B、D项理解均正确。7.B解析：联系全文，奶奶挂灯是为了让晚归的家人感受到家的温暖和亲人的牵挂，灯光具有象征意义。A、C项停留在表面，D项与文意相悖。8.答案：这句话运用了比喻的修辞手法（1分）；把奶奶的笑容比作盛开的菊花，生动形象地写出了奶奶笑容的慈祥、温暖，表现“我”对奶奶的喜爱与依恋之情（2分）。解析：先判断修辞，再分析表达效果，结合人物的情感作答。9.答案：“照亮了老屋的门前”指电灯重新亮起，照亮了家门前的青石板路（1分）；“照亮了我心里回家的路”指这盏灯寄托着奶奶对家人的关爱和牵挂，让“我”懂得了家的含义，感受到亲情的温暖，它指引着“我”找回心灵的归宿（2分）。含义深刻，意对即可。解析：从表层含义和深层含义两方面作答，结合文章主旨。（二）说明文阅读10.B解析：短文开头“昆虫的触角形态各异，功能多样”总领全文，后面分别从形态和功能两方面介绍，因此B项正确。11.B解析：A项原文说“蜜蜂的触角呈膝状”，不是所有昆虫；C项原文说剪掉触角的蚂蚁会迷失方向，不能准确回巢；D项原文说雄蛾切除触角后无法感知性外激素，能力丧失而非增强。B项与原文“蝴蝶的触角像两根细长的棒，末端膨大如锤”一致。12.答案：“不可替代”指不能用其他器官或方式代替触角的作用（1分）。因为昆虫的触角承担嗅觉、触觉、通讯、探路、寻找食物、求偶等多种功能，如蚂蚁靠触角探路回巢，雄蛾靠触角感知性外激素，失去触角这些功能就会丧失，无法正常生存（3分）。解析：先解释词语在句中的意思，再结合短文举出实例说明其重要性和唯一性。13.答案：三种形态及举例：棒状，如蝴蝶；羽状，如蛾；膝状，如蜜蜂（每点1分，共3分）。功能：嗅觉和触觉（或通讯、探路、寻找食物、求偶、发出警告声等，写出一种即可，1分）。解析：对应短文第一段提取信息即可。（三）文言文阅读14.（1）量长短（1分）（2）同“返”，返回（1分）解析：“度”在此处为动词，读duó；“反”是通假字，通“返”。15.为什么不用自己的脚试一试鞋子呢？（2分