2025年西宁市小升初语文历年真题试卷含答案解析

2025年西宁市小升初语文历年真题试卷含答案解析（本试卷满分100分，考试时间120分钟）一、积累与运用（37分）（一）单项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憧憬（chōng）徘徊（huí）魁梧（wú）栩栩如生（xǔ）B.蜷缩（quán）教诲（huì）憎恶（zēng）惟妙惟肖（xiào）C.贮藏（chǔ）沮丧（jǔ）膝盖（xī）直截了当（jié）D.机械（xiè）逮捕（dǎi）惩罚（chéng）脍炙人口（kuài）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.兴国安邦应接不暇专心致志可见一斑B.悬崖峭壁恍然大悟世外桃源再接再励C.司空见惯别出心裁见微知著实事求事D.精兵简政万像更新目瞪口呆迫不及待3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他做事总是小心翼翼，生怕出错。B.六月的青海湖畔花团锦簇，美不胜收。C.小明在课堂上夸夸其谈，得到老师表扬。D.老舍笔下的小动物写得栩栩如生。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。B.能否珍惜水资源，是每个公民应有的责任。C.西宁的春天是一个繁花似锦、气候宜人的季节。D.同学们讨论并听取了校长的报告。5.下面句子所使用修辞手法判断有误的一项是（）A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）C.你是我心中的太阳。（比喻）D.我和他长得很像。（比喻）6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去只有十一、二岁。B.“哎呀，真是美极了！”他高兴地说：“我一定要画下这幅画。”C.我喜欢读《西游记》《三国演义》《水浒传》等古典名著。D.“今天的天气怎么样”？他问。7.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《草原》的作者是老舍，他被誉为“人民艺术家”。B.《匆匆》的作者是朱自清，他的代表作有《骆驼祥子》。C.《两小儿辩日》选自《论语》。D.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《童年》。8.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.弈秋，通国之善弈者也。B.一人虽听之。C.虽与之俱学。D.思援弓缴而射之。（二）多项选择题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。每小题有两个或两个以上符合题意，全部选对得满分，选对但不全得1分，有错选不得分）9.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）A.炽热（chì）粗犷（guǎng）破绽（zhàn）沁人心脾（qìn）B.贮藏（chǔ）静谧（mì）镂空（lòu）随声附和（hé）C.刹那（chà）惩罚（chéng）氛围（fēn）扣人心弦（xián）D.倔强（jué）挑衅（xìn）脊椎（jí）鲜为人知（xiān）E.祈祷（qǐ）哽咽（yè）徘徊（huái）叱咤风云（chà）10.下列关于课文内容的说法，正确的两项是（）A.《北京的春节》按照时间顺序，介绍了老北京春节的习俗，表现了春节的隆重与热闹。B.《匆匆》的作者是巴金，他通过描写时间的流逝，告诉我们要珍惜时间。C.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲，论述了“为人民服务”的中心思想。D.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，小女孩最终和奶奶过上了幸福的生活。E.《学弈》选自《列子·汤问》。（三）填空题（本大题共1小题，每空1分，共10分）11.根据提示默写诗文。（1）随风潜入夜，________________。（杜甫《春夜喜雨》）（2）________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（3）粉骨碎身浑不怕，________________。（于谦《石灰吟》）（4）________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）（5）________________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）（6）问渠那得清如许？________________。（朱熹《观书有感》）（7）________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（8）________________，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（9）________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（10）最是一年春好处，________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（四）综合性学习（本大题共2小题，共5分）12.西宁市某小学六年级开展“书香校园”主题活动，请你完成以下任务。（1）请你为活动拟写一条宣传标语，要求运用一种修辞手法，不超过20字。（2分）（2）向同学们推荐一本你最喜欢的课外书，用一两句话写出推荐理由。（3分）二、阅读理解（33分）（一）阅读下面古诗，完成13—14题。（6分）十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。13.这首诗描写的是哪个传统节日？诗中“地白”一词写出了怎样的情景？（3分）14.“不知秋思落谁家”中的“落”字好在哪里？（3分）（二）阅读课内文言文《两小儿辩日》（节选），完成15—17题。（9分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”15.解释下列加点的词。（每空1分，共2分）（1）问其故故：______________（2）及其日中如探汤汤：______________16.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）孔子不能决也。17.从这则故事中你得到了什么启示？（4分）（三）阅读下面的现代文，完成18—21题。（12分）窗外的胡杨那年秋天，我转到西宁城北的一所小学读书。新环境让我既新奇又有些孤单。教室窗外有一排胡杨树。风一吹，金黄的叶子沙沙作响，像无数只小手在鼓掌。我不爱说话，课间总趴在窗台上看它们。班主任马老师看在眼里。一天课后，马老师叫住我：“帮我数数，窗外有多少片胡杨叶子？”我愣住了。她又笑着说：“明天告诉我，你数的是哪一枝。”我只好去数。那片叶子在阳光下薄得透明，叶脉像细细的河流。我挑了一枝带着三片叶子的，数了一遍又一遍。第二天，马老师听完，摸着我的头说：“你观察得很仔细。每个孩子都像一片胡杨叶，形状不同，颜色深浅也不一样，但都有自己的光彩。”不知为什么，我的鼻子有些酸。从那以后，我常常和马老师一起“数叶子”。她告诉我，胡杨耐寒、耐旱，能在贫瘠的土地上扎下很深的根。我发现，学习也像胡杨扎根，只要每天努力一点，心里就会踏实一点。冬天来了，胡杨叶落尽了，光秃秃的枝干依然挺立在风中。期末考试，我的成绩有了进步。马老师笑着递给我一张纸条，上面写着：“胡杨不怕风沙，你也不怕困难。”第二年春天，胡杨又抽出了新芽。那一片片嫩绿的叶子，像一个个小小的我，在阳光下悄悄长大。18.根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）（1）贫（jí）________的土地（2）叶脉（）19.文章围绕“我”和马老师写了哪几件事？请简要概括。（3分）20.赏析下面句子的表达效果。（3分）风一吹，金黄的叶子沙沙作响，像无数只小手在鼓掌。21.结合文章内容，谈谈你对“胡杨不怕风沙，你也不怕困难”这句话的理解。（4分）（四）阅读下面非连续性文本，完成22—23题。（6分）材料一：西宁市持续推进“绿色交通”建设，市区新能源公交车占比不断提高，公共自行车站点逐年增加，市民出行更加便捷、低碳。材料二：某小学六年级学生出行方式调查统计图（数据：步行18%，公交车32%，私家车30%，自行车8%，其他12%）。22.从材料二中你获取了哪些信息？请写出两点。（3分）23.结合材料一和材料二，请为西宁市“绿色出行”提出两条建议。（3分）三、作文（30分）24.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于450字的记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，文中不得出现真实校名、人名。参考答案及解析一、积累与运用（37分）（一）单项选择题1.B解析：A项“徘徊”的“徊”应读huái；C项“贮藏”的“贮”应读zhù；D项“逮捕”的“逮”应读dài。B项加点字注音完全正确。2.A解析：B项“再接再励”应为“再接再厉”；C项“实事求事”应为“实事求是”；D项“万像更新”应为“万象更新”。A项书写全部正确。3.C解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与“得到老师表扬”的语境不符。A项“小心翼翼”形容谨慎小心；B项“花团锦簇”形容花木繁盛；D项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，均使用恰当。4.C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“能否”是两面，“应有的责任”是一面，搭配不当；D项语序不当，应先“听取”后“讨论”。C项无语病。5.D解析：D项“我和他长得很像”只是客观表述两人外貌相似，没有把甲事物当成乙事物来写，不是比喻。A项把叶子比作舞女的裙；B项“偷偷”“钻”拟人；C项把“你”比作太阳，均为正确判断。6.C解析：A项约数之间不用顿号，“十一、二岁”应为“十一二岁”；B项“他高兴地说”在引语中间，说后应使用逗号；D项问号应放在后引号内，改为“今天的天气怎么样？”他问。C项标点使用正确。7.A解析：B项《匆匆》作者是朱自清，但《骆驼祥子》是老舍的作品；C项《两小儿辩日》选自《列子·汤问》；D项《穷人》作者是列夫·托尔斯泰，但《童年》是高尔基的作品。A项表述正确。8.A解析：A项“之”为助词“的”，“通国之善弈者”即全国最擅长下棋的人；B项“之”代词，指弈秋的教导；C项“之”代词，指前一个专心学习的人；D项“之”代词，指鸿鹄。A项用法与其他三项不同。（二）多项选择题9.A、C解析：B项“贮藏”的“贮”应读zhù，“随声附和”的“和”应读hè；D项“脊椎”的“脊”应读jǐ，“鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn；E项“祈祷”的“祈”应读qí，“叱咤风云”的“咤”应读zhà。A、C两项加点字读音全部正确。10.A、C解析：B项《匆匆》作者是朱自清，不是巴金；D项《卖火柴的小女孩》中小女孩最后冻死在街头，没有过上幸福生活；E项《学弈》选自《孟子·告子上》，不是《列子·汤问》。A、C两项说法正确。（三）填空题11.（1）润物细无声（2）千磨万击还坚劲（3）要留清白在人间（4）春色满园关不住（5）月落乌啼霜满天（6）为有源头活水来（7）劝君更尽一杯酒（8）水光潋滟晴方好（9）黑云翻墨未遮山（10）绝胜烟柳满皇都解析：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。注意“坚劲”“潋滟”“翻墨”“皇都”等字的写法。（四）综合性学习12.（1）示例：让书香浸润心灵，让阅读点亮人生。解析：标语符合“书香校园”主题，运用对偶修辞，简洁响亮即可。（2）示例：《西游记》。这本书想象丰富，情节曲折，孙悟空的勇敢机智、唐僧的坚韧善良都能给我成长的力量。解析：写出推荐书名及推荐理由，语句通顺即可得满分。二、阅读理解（33分）（一）古诗阅读13.中秋节。“地白”形象地写出了中秋月光明亮、照得庭院地面一片洁白的清冷景象，营造出寂静、清幽的氛围。14.“落”字化无形为有形，把抽象的秋思写得仿佛有重量，似乎随着月光飘落人间，生动地表达了诗人对家乡、亲人的思念之情，使情感更加具体可感。（二）文言文阅读15.（1）原因，缘故。（2）热水。16.孔子不能判断（谁对谁错）。关键词“决”译为“判断”。17.示例：要善于观察、勤于思考，从不同角度认识问题；要敢于质疑，大胆提出自己的看法；同时要像孔子一样实事求是，做到“知之为知之，不知为不知”。（答出两点即可）（三）现代文阅读18.（1）瘠（2）mài19.①“我”转入新学校感到孤单，常看窗外胡杨；②马老师让“我”数胡杨叶并借叶子鼓励“我”；③“我”和马老师一起观察胡杨，成绩有了进步；④期末考试后马老师写纸条鼓励“我”。（每点1分，答出三点即可）20.这句话运用比喻和拟人的修辞手法，把胡杨叶的声音比作小手鼓掌，赋予胡杨人的动作，生动形象地写出秋风中胡杨叶沙沙作响的景象，表现胡杨的生机活力，也暗示“我”内心逐渐温暖明朗。21.这句话表面写胡杨能在风沙中坚强生长，实际是马老师借胡杨精神鼓励“我”。胡杨耐寒耐旱，在贫瘠土地上扎根，象征坚强不屈；马老师希望“我”像胡杨一样，不怕学习和生活中的困难，表达了她对“我”的关爱与期待。（四）非连续性文本阅读22.①乘坐公交车的学生占比最高，为32%；②骑自行车出行的学生占比最低，为8%；③私家车出行占30%，比例也较高。（写出两点即可）23.示例：①学校可倡导学生乘坐新能源公交车或骑公共自行车，减少私家车接送；②完善公共自行车站点布局，方便学生低碳出行；③开展“绿色出行”主题班会，增强学生的绿色环保意识。（写出两条合理建议即可）三、作文（30分）24.评分标准：一类文（2