小学科学新教科版六年级上册第三单元第5课 影长的四季变化教案（2026秋新版）

1第5课影长的四季变化第1课时本课从影长的四季变化入手，引导学生观察和记录正午时分物体学生在生活中已经观察到不同季节正午影子的长短不同科学观念：知道同一地点正午时分物体的影长会随季节发生变化；探究实践：能设计并实施影长观测方案，记录不同季节正午时分物体【教学课时】2课时(第1课时)教师出示两张照片：一张是夏天正午操场上旗杆的影子很短很长。提问："同一根旗杆，为什么不同季节正午的影子长短不同?"教师引导："今天我们就来探究影长的四季变化规律。"(板书课题)教师介绍："古人很早就发现了影长的变化规律，发明了圭表来测量正午影长。"教师提问："圭表是怎样测量影长的?"学生回答预设：圭表由垂直的表和水平的圭组成，正午教师布置模拟实验：用手电筒模拟太阳，分别以不同角度照射铅笔(模拟旗杆),观察影子的教师提问："太阳高度角越大，影子越?太阳高度角越小，影子越?"2教师提问："为什么夏季正午影长最短，冬季正午影长最长?"教师总结：同一地点，夏季正午太阳高度角最大，影长最短教师提问："通过今天的学习，你知道了什么?"教师提问："影长的变化与什么有关?"影长的四季变化(第1课时)太阳高度角大→影子短太阳高度角小→影子长填空题：太阳高度角越大，影子越太阳高度角越小，影子越o判断题：同一地点，夏季正午的影子比冬季正午的影子短。()答案：√选择题：正午时分，太阳高度角最大的季节是()。生活应用题：小明发现自家阳台上的花盆，夏天正午时影子很答案：夏天正午太阳高度角大，光线接近垂直照射，影子短；冬天开放思考题：如果在赤道上竖一根旗杆，一年中正午影长会怎样变化?答案：赤道上一年有两次太阳直射(春分和秋分前后),此时影长为零；其他时间影长较短，第2课时本课第2课时在第1课时探究影长与太阳高度角关系的基础上，进一步探究影长四季变化的学生已经知道影长与太阳高度角的关系，但对太阳高度角3生需要通过模拟实验和数据分析，建立地球公转与影探究实践：能利用地球模型模拟地球公转过程中太阳直射点的移动，【教学课时】2课时(第2课时)教师提问："上节课我们知道了影长随季节变化，夏季短、冬季长。那么,为什么太阳高度角会随季节变化呢?"教师提问："上节课我们发现了什么规律?"教师追问："太阳高度角为什么会随季节变化?"教师提问："太阳直射点在一年中是怎样移动的?"教师布置模拟实验：用手电筒模拟太阳，地球仪模拟地球，学生分组实验，在地球仪公转到四个关键位置(春分、夏至、秋分、冬至)时，记录太阳直教师提问："夏至时，太阳直射点在哪里?"教师提问："冬至时，太阳直射点在哪里?"教师提问："太阳高度角的变化又会导致影长怎样变化?"4教师提问："影长四季变化的根本原因是什么?"教师提问："如果地轴不倾斜，影长还会随季节变化吗?"影长的四季变化(第2课时)地球公转→太阳直射点移动→太阳高度角变化→影长变化夏至：直射北回归线→北半球太阳高度角最大→影长最短冬至：直射南回归线→北半球太阳高度角最小→影长最长判断题：如果地轴不倾斜，地球上就不会有影长的四季变化。()答案：√选择题：冬至时，太阳直射(