2026年四川(专升本)语文考试试卷真题答案解析

-2026年四川(专升本)语文考试试卷真题答案解析一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列各项中，加点字读音完全正确的是A.聒噪（guō）憎恶（zēng）B.谄媚（chǎn）晕眩（yūn）C.倾轧（yà）味精（jīng）D.剽悍（piāo）纤维（xiān）答案：A解析：B项“谄媚”应读作“chǎnmèi”，C项“倾轧”应读作“qīngzhà”，D项“剽悍”应读作“piāohàn”。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他这个人古道热肠，总是首当其冲地帮助有困难的同学。B.尽管这个方案有缺陷，但它总能差强人意地解决问题。C.他对工作精益求精，常常为了一点小事就和同事勾通感情。D.毕竟事情已经截止，再怎么努力也无法改变结果。答案：B解析：A项“首当其冲”应用于最先受到攻击或遭遇困难，此句不合适；C项“勾通”应为“沟通”；D项“截止”应为“截至”。(3)下列句子中，存在搭配不当的一项是A.这位记者以他独特的方式赢得了观众的信任。B.每个同学都应树立远大的理想，为国家的未来贡献力量。C.他虽然年纪不大，但经验很丰富，是部门里的老黄牛。D.这次会议决定在下季度召开一次新的研讨会。答案：C解析：“老黄牛”比喻勤勤恳恳、任劳任怨的人，和“经验很丰富”搭配不当。(4)下列句子中，修辞手法判断错误的一项是A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（拟人）B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（排比）C.他生活得像一个国王。（比喻）D.看着那座山，我犹豫了。（反语）答案：D解析：“看那座山，我犹豫了”是直接描述心理，不属于反语。(5)下列句子，语序最恰当的一项是A.他拿出一个盒子，里面装着许多画。B.他拿出盒子，里面装着许多画。C.他拿出一个盒子装着许多画。D.他拿出的盒子里面装着许多画。答案：B解析：B项语序自然、合理，表达清晰。(6)下列句子中，加点词解释正确的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？（“安”意为“怎么”）B.五十者可以衣帛矣，七十者可以食肉矣。（“可以”意为“能够”）C.艰难苦恨繁霜鬓。（“苦”意为“痛苦”）D.吾能弭兵革之伍，能制侵陵之寇。（“弭”意为“调和”）答案：A解析：A项“安”确实有“怎么”之意；B项“可以”意为“可以用来”；C项“苦”意为“深感痛苦，惆怅”；D项“弭”意为“消除”。(7)下列作家及其代表作对应正确的一项是A.杜甫——《出师表》B.韩愈——《劝学》C.李清照——《声声慢》D.柳宗元——《永州八记》答案：C解析：A项是诸葛亮的作品，B项是荀卿或韩非子的作品，D项属于柳宗元的游记散文。(8)下列诗句中，出自《短歌行》的一项是A.桃之夭夭，灼灼其华。B.对酒当歌，人生几何！C.天生我材必有用，千金散尽还复来。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：B解析：A出自《诗经·周南·桃夭》，C出自李白《将进酒》，D出自岑参《白雪歌送武判官归京》。(9)下列关于《季氏将伐颛臾》的表述，正确的一项是A.本文是孔子的学生所作，表达对季氏伐颛臾的反对。B.孔子认为颛臾是国家的隐患，不应该被讨伐。C.本文中的“君子”指的是古代贵族的后代。D.文章通过对话形式，表达了孔子的政治主张。答案：D解析：A项错误，本文是孔子与弟子的对话；B项孔子认为颛臾是鲁国的附属国，不应伐；C项“君子”是孔子对理想人格的定义。(10)下列句子中，不属于被动句的一项是A.被申子之徒适者，世传之矣。B.为国者，不以山河之限为德。C.何以知其然哉？D.吾妻之美我者，私我也。答案：C解析：C项是疑问句，“何以”是“用什么方式”的意思。(11)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.此心安处是吾乡。B.何时复得阳春布。C.人不堪其忧，回也不改其乐。D.其闻道也固先乎吾。答案：A解析：A项“是吾乡”属于宾语前置；B项是正常语序；C项是正常语序；D项也是正常语序。(12)下列名句中，出自《谏逐客书》的一项是A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。B.国家兴亡，匹夫有责。C.因天下之力以攻无道，因天下之财以富天下。D.鸿门宴上，范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王不应。答案：C解析：A项是诸葛亮《出师表》中的句子，B项是顾炎武《日知录》的内容，D项出自《史记·项羽本纪》。(13)下列各句中，加点词属于古今异义的一项是A.古之学者必有师。B.女子十三四，犹未许人。C.于是余有叹焉。D.是故弟子不必不如师。答案：B解析：B项“许人”是“答应嫁人”的意思，不是现代“允许”的意思；A、D项“学者”“弟子”是古今同义，C项“于是”古今含义相同。(14)下列句子中，加点虚词“之”用法不同的一项是A.词赋之士，多所附丽。B.李将军有功，未得封侯，人多非之。C.草木有本心，何求美人折？D.吾之妻之美我者，私我也。答案：C解析：C项“之”是结构助词，无实际意义；A项“之”作的定语后置标志，B项“之”作代词，D项“之”为结构助词。(15)下列诗句中，属于表现手法中的象征的一项是A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：C解析：A为直接抒情，B为对偶，C为象征（野火象征困境，春风象征希望），D为用典。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，_________悠悠我心。2.有志者，事竟成，_________。3.春江潮水连海平，_________。4.会当凌绝顶，_________。答案：1.悠悠我心2.破釜沉舟3.千里共婵娟4.一览众山小解析：1出自《诗经·郑风·子衿》，2出自《史记·项羽本纪》，3与《春江花月夜》无关，出自苏轼《水调歌头》，4出自杜甫《望岳》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.指出不以物喜，不以己悲的句子：_________2.表达对人生价值的思考的句子：_________答案：1.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青解析：1出自范仲淹《岳阳楼记》，2出自文天祥《过零丁洋》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《饮酒·其五》中表达隐居生活的诗句：_________2.《行路难》中表现诗人期待理想的诗句：_________答案：1.采菊东篱下，悠然见南山2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：1出自陶渊明《饮酒·其五》，2出自李白《行路难》。(19)补写名句（1分）《天净沙·秋思》中描写诗人漂泊的名句是：_________答案：夕阳西下，断肠人在天涯解析：诗句出自马致远《天净沙·秋思》，描写了游子漂泊异乡的情感。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和_________。答案：《孟子》解析：“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典著作。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】项王军壁垓下，兵少食尽，汉军围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行，左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.军壁垓下2.兵少食尽3.四面皆楚歌4.歌数阕答案：1.壁：驻扎2.食尽：粮食吃完了3.皆：都4.阕：乐曲终了解析：1“壁”是“驻扎”的意思；2“食尽”指粮食耗尽；3“皆”表示“全部”；4“阕”是乐曲的完整段落。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夜闻汉军四面皆楚歌2.乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”答案：1.夜晚听到汉军四面传唱楚地的歌曲2.于是非常吃惊，说：“汉军已经攻占楚地了吗？怎么楚地的人这么多啊！”解析：1“夜闻”是“在夜里听到”，2“曰”是“说”，引号内内容需准确翻译。(23)简答题（4分）上文中的项王为何会“慷慨悲歌”？请简要说明。答案：项王在垓下兵少食尽、四面楚歌的困境中，因英雄末路、壮志未酬而悲歌。解析：项王面临失败，感到壮志未酬、人生无望，因此悲歌。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”这两句所运用的表达手法及其作用。答案：运用了对偶和借代，增强了诗句的节奏感和气势，同时借“骓不逝”象征项王的英雄气概，表达对命运的感慨。解析：对偶是结构相似、意义相对；“骓”代指项王的坐骑，借代手法突出其人物形象。(25)赏析题（9分）请赏析这段文字所展现的项王形象及其在历史中的意义。答案：项王是一位命运多舛、刚愎自用的英雄人物。他面对困境时的悲歌与其骄傲的“力拔山兮气盖世”形成强烈对比，表现了英雄末路的悲壮。这样的描写不仅是对项王个人悲剧的刻画，也寓含了对古代英雄命运的深刻思考，令人唏嘘。解析：分析了人物形象的双重性，回顾了他在历史上的重要地位，并探讨了其悲剧意义。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《霜月》杜牧空庭鸦鹊落寒枝独在异乡为异客遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描绘了深秋时节的孤寂景象。B.诗歌表达的是对家乡亲人思念之情。C.末句“少一人”暗含对诗人自己的遗憾。D.全诗语言优美，富有画面感。答案：B解析：诗歌表达了对亲人、兄弟的思念，但“独在异乡为异客”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，而本诗出自杜牧，应为《霜月》。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗的意境与情感表达，并分析其语言特色。答案：诗中描绘了深秋凄凉的景物，如“空庭鸦鹊落寒枝”，营造出孤寂的氛围。表现了诗人远离家乡，在深秋独自思念兄弟的心境。末句“遍插茱萸少一人”点出核心情感，表达思乡之情的深切。诗的语言质朴生动，意境和谐统一。解析：意象分析、情景交融手法、情感表达与语言特点三方面均需涉及。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】在岁月的流转中，有些光影总是挥之不去，像我们心中的迷雾，模糊了现实与理想的边界。那年春天，我独自去杭州西湖，阳光清浅，微风拂面，草木刚刚萌芽，仿佛一切都在苏醒。我坐在湖边，看着湖面上游弋的船儿，心中浮现出无数关于时间的思考。生命不是一成不变的直线，而是不断转折的风景。那些我们曾经以为坚定的起点，最终可能成为终点。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中的“光影”象征理性的思考。B.文章通过具体场景表达对人生哲理的思考。C.第二句中的“微风拂面”暗示了作者的心情低落。D.作者认为时间是生命的终点。答案：B解析：B项正确，文章借助西湖的春景引入对时间与人生的感悟。A项“光影”象征怀念或记忆；C项“微风拂面”表达的是愉悦；D项错误。(29)赏析题（6分）请赏析文中“生命不是一成不变的直线，而是不断转折的风景”这句话的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将抽象的“生命”形象化为“风景”，体现出生命过程的曲折与丰富；“不是直线”强调变化与发展，表达出作者对人生规律的深刻理解，语言富有哲理性且富有画面感。解析：手法分析（比喻）、表达效果与哲理内容结合。(30)问答题（8分）文章借西湖春景引发了对时间与人生的思考，请结合文章内容，谈谈你对“人生转折”的看法。答案：人生在不断变化中前行，每个阶段都是一次转折。正如文中所述，生命像风景一样充满曲折，转折带来成长。面对人生的每个变革，我们应以平和心态接受，努力在变化中找到方向，实现自我价值。解析：结合文中主旨，表达对人生转折的正面态度，条理清晰，观点明确，论据充分。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校拟开展“文明校园”活动，旨在提升学生文明素养，营造整洁优美、和谐有序的校园环境。活动内容包括垃圾分类、文明用语、尊重师长、爱护公物等。请你以学生会名义发布一份倡议书，号召全体同学积极行动起来。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为营造整洁优美、文明有序的校园环境，我校学生会特此发起“文明校园”倡议活动。我们倡议大家从自身做起，践行文明行为。一、践行垃圾分类，做到物尽其用；二、使用文明用语，展现良好修养；三、尊师重道，礼貌待人；四、爱护校园设施，珍惜公共资源。文明是一种习惯，也是一种素质。只有大家共同努力，校园才能焕发生机。让我们携手行动，共建和谐美好校园！学生会2025年4月5日解析：格式规范（倡议书应包括标题、称呼、正文、落款、日期），语言得体，内容完整，符合倡议书的写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：现代社会，信息传播速度与广度前所未有，但人们的交流却越来越封闭。有些人喜欢在社交媒体上炫耀，却不愿面对真实的他人；有些人注重形式，忽视情感交流；