2026年上海专升本(语文)考试试卷及答案

-2026年上海专升本(语文)考试试卷及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.纤夫（xiān）纤维（xiān）B.载歌载舞（zài）载入史册（zài）C.载体（zài）载重（zài）D.契约（qì）契机（qì）答案：D解析：D项“契约”和“契机”的加点字“契”均读作qì，其余选项均存在误读。(2)下列句子中，加点词的词性与用法不同的一项是（）A.未能尽其用（宾语前置）B.因为他是病人，所以请假（连词）C.学而不思则罔（连词）D.于是焉河伯始旋其面（连词）答案：A解析：A项中“其”是代词，作“用”的宾语，属宾语前置句式；其余项均为连词。(3)下列词语中，感情色彩不同的一项是（）A.神采奕奕B.风和日丽C.才高八斗D.瞎起哄答案：D解析：D项“瞎起哄”为贬义，其余均为褒义。(4)下列句子中，病句类型不同的一项是（）A.他穿着一件白色的上衣和一个蓝色的裤子B.她喜欢唱歌、跳舞、踢足球等运动C.由于下雨，所以我们取消了郊游D.这件事情严重影响了我们的计划答案：C解析：C项为搭配不当，“由于”与“所以”连用导致句式残缺；其他均为语序不当、用词不当等类型。(5)下列句子中，修辞手法为比喻的一项是（）A.他的笔锋如电，了不起！B.顾客渐渐稀少，商店生意冷清。C.你是不是发烧了？怎么这么精神？D.形似鸡雏，白鹭低飞，风景宜人。答案：A解析：A项“笔锋如电”为明喻；B为拟人；C为反问；D为借代。(6)《红楼梦》的作者是（）A.曹雪芹B.罗贯中C.施耐庵D.吴承恩答案：A解析：《红楼梦》作者是清代曹雪芹，其余人物分别对应《三国演义》《水浒传》《西游记》。(7)下列词语中，错别字的一项是（）A.气势磅礴B.溃不成军C.情形严峻D.偷偷摸摸答案：B解析：B项正确应为“溃不成军”，“溃”与“溃”是同音字，误写为“溃”。(8)“首当其冲”一词的正确含义是（）A.首要的、首先受到攻击的B.首先应得的C.尊贵的、排在前面的D.首要的、先发制人的答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击，后比喻最先遭遇困难或危险。(9)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我们校领导将参观下周一的展览会。B.请向我们打报告。C.大家对此意见一致。D.他在家里经常看书。答案：A解析：A项语序不当，应改为“我们将参观下周一的展览会”。(10)下列句子中，通假字使用正确的一项是（）A.有朋自远方来，不亦说乎？（“说”通“悦”）B.其真无马邪？其真不知马也。（“邪”通“耶”）C.初，鲁肃闻刘表卒，慨然叹曰：“孤可急取荆州！”（“可”通“何”）D.恭而无礼则lower。（“lower”通“礼”）答案：B解析：B项“邪”通“耶”，表示反问语气；其他项为错误通假。(11)下列句子中，意味与“其”字不同的一项是（）A.其实，这样做并不明智。B.爱其人不以其道。C.斯人也，而有斯疾也。D.弃甲曳兵而走，不能者，有常形。答案：D解析：D项“其”为代词指代“弃甲曳兵而走”的“其”的用法为“自己的”，其余均为主谓结构中的“其”。(12)下列句子翻译最准确的一项是（）A.此人可为师矣（此人当可作教师了）B.吾孰与徐公美？（我与徐公相比谁更美？）C.腾蛇，六龙之所掉（腾蛇，是六龙所拉的）D.故远人不服，则修文德以来之（因此远方的人不服从，就要用文德来招抚他们）答案：D解析：D项为“故远人不服，则修文德以来之”的原意；其他各有侧重。(13)下列句子中，有省略句的一项是（）A.项王按剑而跽曰：“客何为者？”B.因为长句，歌以赠之C.此非孟德之困于周郎者乎？D.然而不胜者，天下之大，多于苍蝇答案：A解析：A项“项王按剑而跽曰”省略了“曰”前的“之”，即“项王按剑而跽曰之”。(14)下列诗句中，与“李白”无关的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.欲上青天揽明月，直挂云帆济沧海D.举杯邀明月，对影成三人答案：B解析：B项出自杜甫《绝句》，不是李白作品。(15)下列诗句中，体现“夸张”修辞的一项是（）A.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨答案：C解析：C项“飞流直下三千尺”为夸张手法，写得瀑布水流之高。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.纵一苇之所如，________________________。2.__________________________，其不仁乎？3.__________________________，有志者事竟成。4.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，________________________。答案：1.寄蜉蝣于天地；2.颐养天年；3.锲而不舍；4.始于足下解析：这些句子分别来自苏轼《赤壁赋》、《孟子》、《后汉书·耿弇传》、老子《道德经》第八十一章。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生不易，但依然坚持的理想：______________________2.描写井然有序、文明礼让的情境：______________________答案：1.天行健，君子以自强不息；2.礼貌是做人的根本解析：此题考查对名言含义的理解和运用，与人生哲理和文明习惯相关。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.夕阳西下，______________________。2.烟笼寒水暮笼沙，______________________。答案：1.断肠人在天涯；2.月照花林皆似霰解析：这两句分别出自马致远《天净沙·秋思》、张若虚《春江花月夜》。(19)补写名句（1分）“视其所以，______________，望其气，断其志。”答案：观其所由解析：此句出自《韩非子·五蠹》，强调观察人的行为和动机。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》中“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《______________》篇。答案：雍也解析：此句出自《论语·雍也》，是孔子对君子与小人品德表现的对比。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚汉久相持未决，项王谓其将曰：“吾为天下兴义，为天下除残。今天下已定，吾当以仁义为本，安民以乐，与民同乐。”汉王闻之，怒曰：“项王虽为天下盟主，然其为人残暴，岂有仁义之德？”乃下令诸侯，各守封疆，莫敢相侵。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.吾为天下兴义2.小人长戚戚3.与民同乐4.莫敢相侵答案：1.兴：发动；2.戚戚：忧愁的样子；3.与：跟，和；4.莫：没有谁解析：1项“兴义”指兴起义旗；2项“戚戚”形容忧虑的样子；3项“与”表示和百姓一起；4项“莫敢”即“没有人敢”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾为天下兴义，为天下除残2.乃下令诸侯，各守封疆，莫敢相侵答案：1.我为天下人兴起义旗，为天下人清除残暴势力。2.于是下令诸侯各自守着自己的封地，没有人敢互相侵犯。解析：1句体现项王的治国理想；2句说明汉王采取的是防守策略。(23)简答题（4分）文中“天下已定”指的是什么？请联系上下文说明。答案：文中“天下已定”指的是楚汉战争结束后，天下局势已经稳定下来。解析：此处“天下已定”是对楚汉战争结局的总结，尚未真正实现和平，仅是表面上胜负已分。(24)分析鉴赏题（6分）文中项王和汉王的态度有何不同？请结合内容分析。答案：项王主张以仁义安民，追求天下大同；汉王则警惕项王的残暴，提出各守封疆的防御策略。解析：二者的策略完全不同，项王倾向于重仁德，汉王则更强调治理秩序和防范。(25)赏析题（9分）请赏析文中人物形象，指出其典型性，并分析作者写作手法。答案：项王象征理想主义治国者，汉王则体现现实主义策略家。人物性格对比鲜明，突显治国理念的不同，增强了文章的感染力。解析：文中人物形象通过对比手法呈现，突出“仁”与“利”的对立，符合历史事件中领导者的形象塑造。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。作者：范仲淹朝代：北宋(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句写塞下秋景，突出地域独特的风景特征B.“衡阳雁去”暗含戍边将士思乡之情C.“千嶂里”与“长烟落日”构成视觉冲击D.“将军白发征夫泪”含蓄讴歌征战将士的忠诚与悲伤答案：D解析：D项表述错误，“将军白发征夫泪”更突出战争带来的艰辛与无奈，而非单纯的讴歌。(26)赏析题（9分）请赏析这首词的结构层次和情感表达。答案：这首词上片写景，下片抒情。通过秋景描绘，烘托出戍边将士的孤寂与焦虑；下片写将士的思乡之苦和忧国之情，情感凝练，意境深远。解析：全词借景抒情，结构清晰，情感层层递进，语言凝练，表现出词人对国家命运的深切关注。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我在书房里静坐，窗外的梧桐叶纷纷飘落，像在诉说着季节的更替。不一会儿，落叶铺满了长廊，仿佛大自然在用一种沉默而优雅的方式提醒我们：时间从不等人。前些日子，我曾与朋友约好一同登山，可最终都因各种原因未能成行。最近却见他在朋友圈晒出一张照片，让我感慨万千。那个清晨，他背着相机穿梭于林间，阳光从树叶间洒下，他的身影在光影交错中显得格外清晰。我心中暗自感叹，他似乎从未真正丢失过对生活的热爱，每每在心灵深处发现新的风景。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过“落叶”这一意象表达了对生活变化的无奈B.朋友未能一起登山，是为了维护友谊C.文中“他”背影的描写唯有用“背影”一词体现D.文章通过叙事引出对生活的感悟答案：D解析：文章以朋友登山的事件为主线，引出了对生活中美好时刻的回忆与感叹。(28)简答题（6分）文中“时间从不等人”在全文中的作用是什么？请结合内容分析。答案：这句话点明全文主题，是文章的核心思想，暗含对失去美好机会的惋惜与对时间流逝的感慨。解析：主题句出现在文首，又反复在文中被提到，是贯穿全文的重要线索。(29)赏析题（6分）请赏析文中“阳光从树叶间洒下”的表达效果。答案：这句话运用了光影描写，营造出一种温暖而静谧的氛围，使读者感受到自然的美与内心的宁静。解析：“阳光洒下”不仅写出了自然景象，还暗含着朋友对生活的热爱与积极态度。(30)问答题（8分）你如何理解文中“他的身影在光影交错中显得格外清晰”这句话？请结合文章内容分析。答案：这句话象征着朋友在生活中的坚定与不朽，他的身影在自然光线中清晰可见，是对内心信念与对生活的热爱的体现。解析：通过光影的描写，强调了人物性格特点，表现出一种优雅与高度的自我认同。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：本校即将举办“世界读书日”主题公益活动，倡议全校师生参与“一本书，一个梦想”的阅读活动，每人捐赠一本自己喜爱的书，赠书可为纸质书籍或电子书，由学校统一整理后捐赠给山区学校。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：4月23日是“世界读书日”，为弘扬阅读文化，传递知识与爱心，我校将开展“一本书，一个梦想”公益活动，向山区学校捐赠书籍。我们诚挚倡议全校师生积极参与，每人捐赠一本自己喜爱的书籍（纸质或电子书均可），由学校统一整理后送往山区学校。这不仅能为孩子们带去知识的光芒，也能让书籍焕发生机，减轻山区教育资源的压力。让我们用行动践行爱心，将书籍的温度传递给更多需要的人。期待您的参与！倡议人：XXX2025年4月20日解析：本倡议书结构完整，包含背景、倡议内容、意义说明和落款信息，语言庄重而不失亲和力，符合倡议书的规范要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位学生在日记中写道：“我一直在努力奔跑，只是我好像总是追不上别人的脚步。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：不必与人比速，追逐自己的光在人生漫长的征途中，我们常常会被身边人的进步所激励，也会被他们的优越所压抑。有网友说：“与其羡慕别人的成就，不如提升自己的价值。”这让我深刻体会到，真正的成长不在于比谁跑得更快，而在于是否在坚持自己的目标。有人追求外在光环，每日拼搏只为与他人比较，却忽视了内心的声音。就像材料中的学生，总觉得自己跑得不够快，最终迷失自我。这种心态会带人走上扭曲道路，失去对生活的热爱，甚至影响人生方向。究其原因，是社会赋予了我们太多不